他猜測(cè)，自己的身體可能還在現(xiàn)實(shí)中被搶救。

    所以他還沒死，此時(shí)是意識(shí)在給自己編織一個(gè)美好的夢(mèng)。

    他夢(mèng)到自己回到了幼兒園的時(shí)期……

    夢(mèng)到權(quán)威形象的強(qiáng)大老師，作為保護(hù)的象征出現(xiàn)，給了他一個(gè)擁抱。

    在這個(gè)擁抱里，他不用做那個(gè)努力的大學(xué)生。

    他也不用做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的大男生。

    “以前納納唱歌不是都很積極嗎？今天怎么啦？是害羞了，還是心情不好呀？”

    丁老師依舊拍著他的背，小聲問他，似乎在努力哄好他。

    可唐納發(fā)現(xiàn)，自己停不下來。

    好像人越是被哄著，脆弱就越是會(huì)溢出來。

    他心想：也許是安全感，讓人卸下了偽裝。

    丁老師的溫柔，讓他可以放肆發(fā)泄自己的委屈。

    明明是夢(mèng)，但一切卻真實(shí)的可怕。

    唐納發(fā)現(xiàn)，自己哭久了，身體也會(huì)感知到疲憊。

    成年時(shí)期，他偶爾偷偷躲起來哭，疲憊感只會(huì)侵襲片刻，便迅速散去。

    但在這個(gè)小小的身體里，他沒哭多久，身體就累得不行。

    身體一累，他腦子就轉(zhuǎn)不動(dòng)了。

    后面發(fā)生了什么，他記得不是很清楚。

    他只模糊地有個(gè)印象，好像丁老師又在招呼其他小朋友輪流上臺(tái)。

    丁老師看他不哭了，嘗試把他松開……

    結(jié)果自己被松開后感覺冷，感覺不安，就又開始哭，又黏著丁老師要抱抱才能好。

    于是，一整個(gè)下午，唐納都被丁老師抱著，直到最后上完課。

    唐納哭得太累了，他根本沒細(xì)想。

    他本能認(rèn)為，自己既然在做夢(mèng)，自己就是主角，自己就要在這個(gè)夢(mèng)里，獲得盡可能多的能量。

    畢竟身體不知道什么時(shí)候就會(huì)被搶救過來，而夢(mèng)也不知道什么時(shí)候就會(huì)醒來。

    萬一他醒來時(shí)，能量不夠，還怎么在那個(gè)些許殘忍的世界里，繼續(xù)奮斗下去呢？

    所以，他要暫時(shí)待在丁老師懷里，做一個(gè)只會(huì)哭唧唧的小廢物。

    黏人黏到放學(xué)，丁老師帶著全班小朋友列隊(duì)離開教室……

    手里卻還得圈著一個(gè)哭完在抽抽緩勁的唐納。

    來接小朋友們放學(xué)的家長(zhǎng)們，都認(rèn)識(shí)這個(gè)幼兒園的小紅人唐納。

    有些大人看到老師懷里的孩子，小臉掛著淚痕臟兮兮的，覺得好笑，就來逗他，“納納平時(shí)不是很勇敢嗎？怎么今天哭啦？”

    唐納一張嘴就是哭腔，沒有回答，直接把臉藏回老師肩后。

    大人們也只是看著笑，覺得是小孩害羞了，不會(huì)刻意為難。

    他迷迷糊糊地想：

    當(dāng)小孩真好啊。

    哭哭啼啼也不會(huì)被大人們?nèi)⌒Α?/br>
    小朋友們都被接走后，丁老師抱著他走到一棵老槐樹下，才對(duì)他說：“行啦，婆婆來接你了。婆婆可抱不動(dòng)你，能不能自己走呀？”

    婆婆？

    本困得不行的唐納，頓時(shí)眼前一亮。

    他猛地扭頭看往老槐樹下——

    果然，那里站著比現(xiàn)實(shí)中年輕許多、腰板還很硬朗的外婆！

    “婆婆！”唐納本能蹬著腿，被丁老師放到地上后，三步并作兩步撲向外婆。

    而外婆也面帶記憶中一直都很溫柔的笑，躬下-身穩(wěn)穩(wěn)地接住了他。

    外婆才抱了他一小會(huì)，就慣例要松開。

    但她退一步，唐納就進(jìn)一步，愣是黏在她懷里不離開。

    這樣的異常，引起了外婆的注意。

    很快，唐納聽到兩個(gè)大人的交談聲在自己頭頂響起——

    “納納今天不知道怎么了，唱歌不愿意，一直哭，還一直很黏人?！?/br>
    “這樣啊，給老師添麻煩了！”

    “不會(huì)不會(huì)！這小崽子平時(shí)獨(dú)立得很，今天這么黏我，我還挺高興?！?/br>
    “辛苦老師了……”

    目送走老師后，外婆不氣不惱，只十分耐心地問懷里的小孩，“納納怎么啦？”

    唐納在外婆懷里搖頭，扭捏著，就是不說話。

    “聽說納納今天沒有勇敢？不過，就算不勇敢，也沒關(guān)系的?！?/br>
    聽到外婆寬容的體貼，唐納心一動(dòng)，一開口聲音軟綿綿的，“納納明天會(huì)勇敢的。”

    “哈哈哈哈哈，好！納納最棒了！我們回家吧？”

    “嗯……”

    納納今天不想勇敢。

    納納只想在今天，做個(gè)小廢物。

    作者有話說：

    本文模糊時(shí)代地點(diǎn)背景，大致是智能設(shè)備未普及的年代。

    雖然寫的是小朋友們的故事，但想治愈的是看書的大朋友們。

    希望各位可以在讀到這個(gè)故事的時(shí)候，感受到哪怕一絲絲溫柔～

    第2章

    夢(mèng)境通常是跳躍的，是沒有順序的。

    大多數(shù)時(shí)候，夢(mèng)里的時(shí)間地點(diǎn)切換，毫無邏輯可言。

    但雖然哭得暈暈乎乎的，唐納還是能夠發(fā)現(xiàn)……

    此時(shí)自己所處的夢(mèng)境，邏輯鏈完整得可怕。

    吃完晚飯，外婆本要照例繼續(xù)經(jīng)營(yíng)她的小賣鋪，但唐納非要抱著她。

    老人家?guī)е⒆颖揪筒环奖悖⒆佑蛛y得黏人，她便提前打了烊。

    在小院子里支了躺椅，椅子邊擺了小桌，小桌上放著水杯、果盤和蒲扇……

    這一切事物的發(fā)生，細(xì)節(jié)都清晰完整，外婆的動(dòng)作真實(shí)地呈現(xiàn)在他眼前。

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