鬧小情緒其實(shí)也是相愛的表象之一，秦舟到后來覺得，能證明他們愛情的表象漸漸不見了，想想看其實(shí)自己也有過失。

    現(xiàn)在回看當(dāng)時(shí)總有種早知如此何必當(dāng)初的無力感，秦舟理清楚也想明白，大大方方道：對(duì)不起啊。

    剛結(jié)束一場(chǎng)舞就冷不丁來句道歉，柏知望還挺詫異的，結(jié)合劇場(chǎng)里的談話才會(huì)意這句話不單是為關(guān)于躲避和劉子識(shí)的誤會(huì)。

    總回頭盤誰對(duì)誰錯(cuò)沒什么意義，分手不會(huì)是某一個(gè)人的錯(cuò)，更不單因?yàn)槟囊患?，冰凍三尺并非一日之寒?/br>
    柏知望搖搖頭，沒必要道歉。

    百感交集，柏知望見他沉默，淺淺地笑：我也有很多錯(cuò)，說過很多次抱歉，但我想我們都向前看。

    秦舟不知道向前是向哪，也不知道那里還有沒有他。但他知道有的檻必須得邁過去，就像帆船哪怕沒有航線也不能放棄漂流。

    西北晝夜溫差大，柏知望穿的棉麻短袖比秦舟的T恤要薄很多，不知道是不是因?yàn)樵谟^景公路的風(fēng)口上站久了，回來就開始感冒。

    著涼不是大毛病，柏知望覺得自己體質(zhì)還行就沒跟組員們說，以免耽誤干活。

    自從看完話劇之后，秦舟跟柏知望的相處也放開了不少，不再躲來躲去，工作干得順心多了。

    現(xiàn)在研發(fā)隊(duì)分成兩小波人，一邊負(fù)責(zé)基本病害調(diào)查和演變程序，另一邊則負(fù)責(zé)模擬窟內(nèi)環(huán)境。秦舟這邊就全權(quán)負(fù)責(zé)智能修復(fù)后的精細(xì)調(diào)整，他的cao作也是機(jī)器學(xué)習(xí)的樣例之一。

    秦舟從上次看完實(shí)驗(yàn)結(jié)果后就一直覺得筆觸輪廓不對(duì)，所以這段時(shí)間對(duì)著史料樣式調(diào)整了半天，還是不盡人意。本來想著是下筆力度的問題，等看到去色線描圖后才反應(yīng)過來，是最開始設(shè)置的就不對(duì)。

    不光是輪廓，輔助著色的質(zhì)感也有問題，細(xì)小的裂紋劃痕倒還好，一遇到大區(qū)域的破損或是復(fù)雜的前景就會(huì)出錯(cuò)。

    他對(duì)專業(yè)方面非常敏感，容不下丁點(diǎn)瑕疵，立刻跑到大廳找負(fù)責(zé)這塊的人，跟對(duì)方說明問題。

    負(fù)責(zé)人正是杜清，他從上?；貋頉]多久，手頭積壓的活比較多，所以看起來力不從心：抱歉秦老師，我這邊在對(duì)技術(shù)考核指標(biāo)，比較急，暫時(shí)沒時(shí)間處理您的問題。

    請(qǐng)問大概需要多久?

    唉，答辯材料可太多了，這個(gè)表填完還有下一個(gè)，您要不先湊合一會(huì)?

    秦舟搖搖頭，可是第一步都不對(duì)，怎么往下推呢?

    杜清為難：我沒見哪不對(duì)呀

    這里，線條為什么叫蘭葉描，講究的就是落筆輕盈、收筆利落、形神兼?zhèn)?。但是現(xiàn)在這些輪廓粗細(xì)變化和硬度都不對(duì)。秦舟指著幾處生硬的轉(zhuǎn)折點(diǎn)說，還有這里，本來我是打算照相近儀軌把花紋補(bǔ)齊，但是這塊像素有問題，跟旁邊質(zhì)感差距很大。

    杜清壓根看不出來什么軟硬質(zhì)感，只能折衷：那您先拿這個(gè)應(yīng)付一下評(píng)審行嗎?等答完辯我立刻處理。

    秦舟果斷拒絕，以次充好他做不來：我都能看出來，評(píng)審組怎么會(huì)看不出來。就算現(xiàn)在去了噪、補(bǔ)了色，那過程也是不精準(zhǔn)的，這些錯(cuò)誤影響到后續(xù)cao作怎么辦?

    杜清搖搖頭，秦老師，我不是不幫您改，是這種細(xì)節(jié)牽一發(fā)而動(dòng)全身，兩頭顧到最后可能就兩頭丟。我手頭這個(gè)明天就要做完，事情不得分輕重緩急嗎?

    秦舟肯定沒他懂技術(shù)，也知道團(tuán)隊(duì)的不容易。二十來號(hào)人不但要實(shí)勘采集，還得兼顧系統(tǒng)研發(fā)，每個(gè)人都很辛苦。站在這的都是專業(yè)領(lǐng)域佼佼者，帶點(diǎn)近乎鉆牛角尖的傲氣也正常。

    但問題總得解決，秦舟性子急，尤其在業(yè)務(wù)方面遇見這種事總壓不住火，一著急語氣就有些沖。對(duì)面是血?dú)夥絼偟男∧贻p，你來我往，氣氛開始往劍拔弩張的方向走。

    周圍人都不敢打斷，縮著脖子等他們爭(zhēng)出方案，后來也不知道哪個(gè)膽大的，把柏知望從機(jī)房叫出來。

    組長(zhǎng)到了，冰點(diǎn)才破。

    柏知望本來感冒都快好了，結(jié)果中途病害模擬突然遇見BUG，他怕影響進(jìn)度帶人連夜排查，好好的風(fēng)寒又變得嚴(yán)重。

    正病著難受，一聽同事說秦舟差點(diǎn)跟人吵起來，他連頭上的退燒貼都沒來得及撕，踏著拖鞋就跑出來。

    怎么回事?柏知望聲音虛弱，帶著濃厚的鼻音。

    杜清把來龍去脈解釋一遍，秦舟則盯著他額上的白貼發(fā)愣。

    柏知望聽完，很快拿主意：沒事，現(xiàn)在改吧，及時(shí)止損的話工作量還可以。

    組長(zhǎng)平時(shí)說話就淡淡的，現(xiàn)在喉嚨不舒服，嗓音更是聽著輕。

    杜清不說話，低著頭囁嚅：可是答辯材料

    柏知望聽不清，燒得昏頭脹腦，語氣卻還是很溫和：答辯不是為了給咱打預(yù)防針、讓咱把缺漏都藏好不被發(fā)現(xiàn)的，修復(fù)成果不過關(guān)，這就是重和急。

    柏老師從不發(fā)火，這種程度已經(jīng)算很嚴(yán)厲的訓(xùn)話。他病得一個(gè)頭兩個(gè)大，出來給秦舟撐場(chǎng)面已經(jīng)夠累，還得有理有據(jù)地調(diào)和氣氛，免得傷人。

    杜清當(dāng)然曉得治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，辦公室里貼的口號(hào)他倒著都會(huì)背，可他自認(rèn)立場(chǎng)也不算錯(cuò)，猛地被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話他也很委屈。

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