柏知望道謝準(zhǔn)備走，秦舟想想還是叫住了他。

    柏知望，他顧不上面前這位是自己目前的組長，直呼其名道，能問你個(gè)問題嗎?

    柏知望點(diǎn)點(diǎn)頭。

    秦舟說：昨晚你是不是給我打電話了?

    柏知望緊張起來：嗯。

    秦舟其實(shí)什么都聽到了，但他就想刺激一下柏知望：最后你說的什么來著?我沒聽清。

    柏知望老臉一紅，想起秦舟剛剛告訴孟玄再也不想跟自己摻上關(guān)系，又跟老劉說想放下，想必是不能逼得太緊，否則容易把人嚇跑。

    于是他沒敢把話轉(zhuǎn)達(dá)完全，只挑了個(gè)尾巴：我說，晚安。

    秦舟偷笑他慫，這場心理推拉自己算是占了上風(fēng)，心里正美嘴上卻不輸：那你以后早點(diǎn)回。

    第14章 秦老師是不是收新學(xué)生了

    秦舟給博物院發(fā)的郵件在第二天收到回復(fù)，因?yàn)樘厥獠牧嫌幸欢芗?jí)，等層層申請(qǐng)批下來，柏知望已經(jīng)去被叫去市里培訓(xùn)，秦舟只能自己領(lǐng)著孟玄去取材料。

    一路過去需要坐出租，下車后，秦舟讓孟玄走有招牌樹蔭的地方，自己露出大塊脖子在太陽下，光進(jìn)門這小段路皮膚就曬紅了。

    今年夏天來得很晚，直到六月，空氣才開始燥熱。秦舟穿的亞麻上衣貼著胸口，走進(jìn)屋里才覺得有涼氣。

    空調(diào)送風(fēng)大，秦舟護(hù)著孟玄往風(fēng)口偏側(cè)挪了挪，朝來人問：是劉老師嗎?

    別別，什么老師啊，叫我子識(shí)就行。劉子識(shí)是專業(yè)修復(fù)師，比秦舟預(yù)料的年輕太多，他恭敬地接過他們的公文包和電腦，把人往大廳深處領(lǐng)，主任跟我知會(huì)過了，你們有什么需要跟我提就行。

    館中辦公室都不大，外面看著古色古香，里面陳列卻簡單清爽。

    中途要繞過陳列館，三個(gè)社牛碰到一起，不可能讓這段路冷場，秦舟作為其中年紀(jì)最大的負(fù)起挑話題的擔(dān)子：子識(shí)在這里多久了?

    這么簡單的社交常見問題，劉子識(shí)卻想了很久才答：如果你問的是工作，那才一年不到;但要說單純的在這里我算算啊，得十九年了吧。

    十九年?孟玄咋舌，可你瞅著也才十九歲啊。

    jiejie說話太客氣，劉子識(shí)被逗笑了：也沒那么小，我二十三了!去掉外地讀大學(xué)那四年，基本都待在這兒。

    劉家有祖輩是石窟的供養(yǎng)人，外公則是最早批搶修石窟壁畫的工匠之一，父母留學(xué)回鄉(xiāng)主持修復(fù)了好幾個(gè)有名的洞子。所以劉子識(shí)從穿開襠褲起就住在大漠里，畢業(yè)后直接被家里提溜著子承父業(yè)學(xué)修復(fù)手藝。故事在這兒不是孤例，院里很多人都是世世代代守著黃沙和崖洞。

    秦舟夸他后生可畏青出于藍(lán)，年輕人卻受不起似的搖搖頭。

    沒你說得那么厲害，就是正好家里都干這個(gè)，我也想不出別的能干，干脆就來了。劉子識(shí)正是什么都想嘗試的年紀(jì)，現(xiàn)在還分不清肩上的責(zé)任等不等于喜歡，把話題拐回到秦舟身上，還是秦老師涉獵廣泛，上學(xué)那會(huì)兒我聽過你的講座，那叫一個(gè)受益匪淺!我一直想著什么時(shí)候能跟你打個(gè)照面，結(jié)果還真被我遇見了。

    秦舟這么多年沒辦過幾場講座，聯(lián)系劉子識(shí)的畢業(yè)時(shí)間，很快就能確定場次，他笑道：班門弄斧而已。

    兩個(gè)人客氣來客氣去的，把孟玄給說困了。她打著哈欠問工作間在哪邊，劉子識(shí)這才拿站住腳拿鑰匙開門，抱歉說見到偶像把正事給聊忘了。

    工作間里整齊碼列著一排柜子，劉子識(shí)走近輸密碼解鎖，抱出早就準(zhǔn)備好的材料：喏，你們要的都在這。

    有經(jīng)驗(yàn)豐富的修復(fù)師幫忙，原以為要的大費(fèi)周章一番的事突然有希望了不少。

    他們要先仿制地仗層做法，取澄板土和植物草結(jié)棉麻纖維加筋，做出基底試樣后，再用同比例的礦物顏料按傳統(tǒng)罩色法上色。

    給校色定標(biāo)準(zhǔn)的活兒不能有偏差，百八十塊色彩入庫前各個(gè)要嚴(yán)謹(jǐn)，做完全套，秦舟感覺眼睛不大受得住。孟玄將它們帶回去測拉曼光譜，秦舟想著機(jī)會(huì)難得，索性多帶點(diǎn)素材回去研究。[1]

    劉子識(shí)犯難，秦舟要的很多資料要權(quán)限才能看，而且不能外帶，于是秦舟只能每天往返于兩院之間，大部分時(shí)間都泡在資料館里，找年份相近的素材。

    正巧柏知望這幾天都在市里封閉培訓(xùn)，課題組里的事暫時(shí)沒過耳，等回辦公樓里才發(fā)現(xiàn)秦舟不見了，而且消失很久，問起來才知道他每天都往鳴山路跑。

    也不知道哪個(gè)組員大嘴巴，欠兮兮地補(bǔ)充：秦老師最近是不是收新學(xué)生了?我見他身邊，似乎總跟著一個(gè)小孩。

    柏知望耳力一向很好，尤其這種事更是一個(gè)字不漏地聽見，警覺地問：新學(xué)生?

    作者有話說：

    [1]參考《敦煌壁畫色彩數(shù)字化采集研究》《敦煌莫高窟地仗層仿真試塊等溫吸濕性能實(shí)驗(yàn)研究》等

    第15章 沒空

    科研院千來號(hào)人，不似美研院規(guī)模小、八卦傳播快，所以在座絕大部分還不知道自家組長跟新來的秦老師有什么見不得人的聯(lián)系。

    --