老夫老夫就在對門，為什么要她去見?孟玄好奇地確認道：我嗎?

    秦舟還對自己的不告而來耿耿于懷，雖然昨天柏知望跟自己透了底，但鬼知道那是不是醉話。

    科研院的同事們是否清楚他倆的關系都還是未知，秦舟生怕給對面添堵，不敢露面：嗯，你去。

    孟玄撓撓頭，好的。

    小姑娘辦事利索，沒多久就把問題數據分門別類打包好，拿著存儲盤跑到柏知望辦公室敲門。

    秦舟的余光一直在門外，柏知望拉開辦公室的門后朝他這邊望了眼，嚇得他趕緊挪開。

    可他分明跟柏知望有短暫的眼神相接，只消短短半秒，心跳就亂了，只能心虛地偏頭看墻。

    一刻鐘后，腳步聲由遠及近，孟玄跑回來如實轉達：負責這個洞子的杜老師昨天請假了，柏老師說他過會忙完就親自帶著勘測隊再進一趟洞子，要是真有問題的話一定及時更新。

    秦舟被剛剛那一眼看得心臟撲通撲通直跳，面上冷靜，權當沒那插曲：好，那咱先把圖畫完，再翻翻同代文獻找點參考。

    孟玄典型急性子做事，老師的話音沒落資料已經被她調出來。

    秦舟對這個學生很滿意，嘴里念念有詞：喔唷，斷代是唐晚期呀?那可少見，找的時候心細點，重點看阿彌陀經變里主尊的服飾，沒褪的色塊也能做參考。對了，你再去問問柏老師有沒有色彩庫。

    這個窟里的壁畫大部分為單色暈染或純色，在大量記載中有跡可循，所以柏知望進修那會就提取過常用色做知識庫。

    孟玄剛準備坐下，一頭霧水地站起來剛剛還能說是傳數據麻煩需要跑腿，這就一句話的事干嘛還要自己傳來傳去?

    孟玄損他：您二位平常不用微信嗎?

    秦舟正別扭著，我們都是飛鴿傳書。

    孟玄吐舌不信，正要走，秦舟又拿出一盒創(chuàng)可貼遞出去，還有這個，順便一起給他。

    那創(chuàng)可貼非?？蓯?，薄到透明的粘面上還畫著小紅心。

    孟玄看著又氣又好笑：合著您傳話是假，送東西是真吧?

    那么多話，趕緊去。秦舟催她。

    孟玄嘻嘻哈哈地走了，一分鐘后，她站回秦舟工位前，就傳回一個字：有。

    語氣學得非常像，連引頸咬牙的小動作都模仿到位。

    秦舟無語，鼻梁都被他捏紅，就只是有?在哪里倒是問清楚。

    神仙打架凡人遭殃，孟玄只能再折回去，走時還咕噥咕噥地說小話，傳回來又是跟柏知望如出一轍的惜字如金：公共文件夾，密碼工號后四位。

    秦舟這才不再折騰人，給顆棗哄好學生，消消停停干活。

    孟小跑腿終于可以回到自己工位坐好，她和柏知望一樣愛用紅軸鍵盤，每回一打字就噼里啪啦地好頓敲。

    鍵盤的動靜響好一會后突然停住。

    孟玄轉過身，喊道：秦老師。

    微卷的劉海垂下去，秦舟仍在彎腰摹畫，頭也不抬地嗯著。

    孟玄猶豫著問：您跟柏老師沒事吧?

    秦舟的手一頓，趕緊擱筆，緊張但不露聲色：什么意思?

    孟玄尷尬地笑笑，沒，就覺得您在故意避著他。

    他是不是剛說什么了?秦舟警鈴大作。

    孟玄如實說：也沒啥，就是見您沒去好像不大高興。

    秦舟放下筆，溜達到桌邊端起茶杯，心虛地抿了口，然后呢?

    然后我就把您給的創(chuàng)可貼放他桌上了唄，他立馬就消氣了。孟玄很誠實，酸溜溜地說，他還當著我的面貼!有啥好顯擺，那血道子都結痂了，還貼個什么勁兒

    秦舟被她的描述說得前仰后合。柏老師真的是一如既往地悶sao又好哄。

    嘴角的弧度剛揚起一點，秦舟立馬又恢復嚴肅，畢竟這不是對前任該有的態(tài)度。

    孟玄見他表情變化如飲湖上初晴后雨，不禁更好奇，大眼睛眨巴眨：您跟他是不是吵架啦?

    不算吧。秦舟慢慢收起笑，語氣挺輕松，話輕不輕松也沒人知道，我們早就分開了。

    孟玄正想喝水，杯子舉到一半，久久頓在空中。

    作者有話說：

    [1]除了地名全都是架空哦，包括這個窟哈，而且一般不采用這種編號方式

    [2] 專業(yè)部分有參考

    紀錄片：《敦煌莫高窟美的全貌》《敦煌》《國家寶藏》等

    研究資料：《古代敦煌壁畫的數字化保護與修復》《被低估的敦煌數字修復》及清華大學敦煌文化遺產數字化留存項目等

    第13章 昨晚你說了什么

    孟玄登時大氣不敢出，老老實實在如山的文獻堆里大海撈針，比螞蟻還安靜。

    秦舟也沒再吭聲，除了讓她幫忙遞墨外沒再搭理過人。

    忙活完一通，太陽漸漸西斜，窗邊仙人掌的影子投到宣紙上。秦舟彎得久了腰酸背痛，站起來伸個懶腰。

    二位老師分手的驚天大新聞一直在孟玄腦中盤旋不去，她超多話想問，憋在心里八小時后總算下班，孟玄心一橫，站起來走到秦舟面前。

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