有些怒火不可理喻，尤其是半夜十一二點(diǎn)，兩人的爭(zhēng)吵不歡而散，李彗紜氣沖沖推開(kāi)喬郁綿的房門(mén)，煩躁地翻起書(shū)包，將課本摔到床邊：書(shū)這么干凈!你努力了嗎!不要像你爸爸一樣，不求上進(jìn)，多少年坐在一個(gè)位置上動(dòng)也不動(dòng)。人生就是不進(jìn)則退的!

    他們父子那天破天荒沒(méi)有管家中的門(mén)禁，把即將到來(lái)的期末考拋諸腦后，漫無(wú)目的壓馬路。

    路過(guò)天主教堂，彩繪玻璃窗里光影攢動(dòng)，剛巧有人從內(nèi)側(cè)推開(kāi)雕花精美的木門(mén)，喬郁綿從中看到十幾個(gè)七八歲的孩子，他們身著純白色長(zhǎng)袍，站在大片燃燒的白色蠟燭前清唱福音歌。

    Going home, going home

    I am going home

    Shadows gone, break of day

    Real life has begun

    童聲無(wú)矯作，教堂建筑很神奇，將空靈、圣潔的聲音無(wú)限放大。

    喬哲也盯那木門(mén)，沉默許久才拍拍兒子腦袋：走吧，我們也going home。

    他們買(mǎi)了一只六寸的草莓蛋糕一路走回去。

    他記住了彼時(shí)一場(chǎng)應(yīng)景而落的雪，為回家的路鋪了一層薄毯，記住了父親溫?zé)岬拇笫趾瓦M(jìn)門(mén)前的擁抱，以及那句上口的旋律。

    記憶里的童聲與眼前安嘉魚(yú)低回的哼唱重疊出了立體音效。

    他點(diǎn)頭說(shuō)聽(tīng)過(guò)。然后看了看手中咬一半的草莓又是草莓嗎。

    深秋晝短，天黑的過(guò)程瞬息而已，待反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們已經(jīng)被冷風(fēng)吹透。

    很多年前的那個(gè)草莓蛋糕，被他跟mama兩個(gè)人分掉。

    那時(shí)喬哲送兒子到家門(mén)口沒(méi)進(jìn)去，只遞給他蛋糕盒子說(shuō)：寶寶，你先進(jìn)去吧。

    看著mama含淚吃著蛋糕，喬郁綿才終于得知爸爸決定從家里搬出去。

    喂，喬郁綿學(xué)弟!安嘉魚(yú)蹙眉，作勢(shì)要彈他前額。

    他忽然回神，發(fā)覺(jué)自己含著草莓忘了嚼，傻盯著人家走神許久。

    我該回去了。喬郁綿背起書(shū)包。

    草莓

    你拿回去吃吧。喬郁綿一是不想端這半籃草莓一路擠公交擠地鐵，二是拿回去也是惹李彗紜不痛快，沒(méi)必要。

    就當(dāng)謝謝你救了我。扭頭說(shuō)完他忍不住自己先笑了。

    你就送救命恩人幾顆草莓啊!安嘉魚(yú)在他背后憤憤喊。

    出成績(jī)那天，考砸了的理科頭名韓卓逸總分699，還真是沒(méi)到700。

    200多個(gè)理科生，喬郁綿總分625，勉強(qiáng)擠進(jìn)年級(jí)前50，也沒(méi)跟后頭的幾十名拉開(kāi)距離，少個(gè)十幾二十分就要掉到百名開(kāi)外。

    李彗紜拿看到成績(jī)時(shí)是錯(cuò)愕的，她狐疑地打量著兒子，滿臉寫(xiě)著不敢相信。

    語(yǔ)文129，數(shù)學(xué)119，英語(yǔ)141，生物92，物理70，化學(xué)74。

    物理才70分?你，一張臉漸漸躥紅，像喝酒上頭。只不過(guò)對(duì)于她來(lái)說(shuō)，是情緒上頭，你數(shù)理化三門(mén)你

    喬郁綿知趣，他看出mama在生氣，卻唯恐說(shuō)出太難聽(tīng)的話。

    我，不大開(kāi)竅。他對(duì)數(shù)字不敏感，天生的，從小到大成績(jī)好，因?yàn)槟菚r(shí)候理科沒(méi)上難度，加上他記性好，英語(yǔ)啟蒙又早?？涩F(xiàn)在分了科，他放棄了優(yōu)勢(shì)，拿短板跟人家比，立時(shí)就被比下去。

    我跟你爸爸，數(shù)理化都很強(qiáng)，你不可能有問(wèn)題。找到方法，別做樣子磨時(shí)間，學(xué)習(xí)不是給我學(xué)的。這已經(jīng)是李彗紜能說(shuō)出的最溫和的話了。

    喬郁綿點(diǎn)點(diǎn)頭。

    韓卓逸多少分?晚飯端上桌，李彗紜忽然問(wèn)道。

    該來(lái)的還是來(lái)了。

    699，年級(jí)第一。喬郁綿話音剛落，就看到mama低頭放了筷子，拿起旁邊的水杯咕咚灌了半杯下去，默不作聲盯著一桌子菜，再?zèng)]動(dòng)一口。

    看mama這幅樣子，他也瞬間沒(méi)了食欲，倒是寧愿挨一頓怒罵。

    可他沒(méi)有資格沒(méi)食欲，飯菜是mama辛苦工作一天之后，精心為他準(zhǔn)備的，所以他依舊在努力往嘴里塞。

    韓卓逸是天生學(xué)霸，何況人家還根本不是傻兮兮讀死書(shū)的類(lèi)型，該玩就玩，該打扮就打扮，人緣好，大方開(kāi)朗，大提琴?gòu)男W(xué)到現(xiàn)在也沒(méi)丟掉，高中課業(yè)緊張了還保持兩周一次提琴課，并且在堅(jiān)持參與學(xué)校的管弦樂(lè)團(tuán)活動(dòng)

    喬郁綿改變不了別人，只能堅(jiān)持等到某一天李彗紜徹底頓悟，接受兒子只是個(gè)普通人的現(xiàn)實(shí)。

    作者有話說(shuō)：

    小喬超乖。超級(jí)乖乖。

    第10章

    自從半夜手機(jī)被翻，喬郁綿偶爾失眠。

    明明困得眼皮打架，可闔上眼又毫無(wú)睡意，恍惚覺(jué)得耳邊有李彗紜的嘆息聲，好不容易睡著也時(shí)常被輕微響動(dòng)驚醒，一夜幾次，以至于每天直至早自習(xí)結(jié)束人都昏沉著。

    于是他在學(xué)校里抓緊午休，自習(xí)課的時(shí)間刷題，趕作業(yè)，企圖早些上床，可依舊沒(méi)什么成效，只好半夜帶著耳機(jī)，找些飄渺無(wú)趣的意識(shí)流英文有聲讀物聽(tīng)，聽(tīng)到自己失去知覺(jué)。

    喬郁綿。自習(xí)課他昏昏欲睡，班主任輕腳走進(jìn)，拍他肩膀?qū)λZ(yǔ)，出來(lái)一下。

    他驚覺(jué)，心里咯噔一聲，千萬(wàn)別是要?jiǎng)袼D(zhuǎn)文科吧

    忐忑地跟著出了教室才發(fā)現(xiàn)走廊里還有其他人在等，是音樂(lè)老師，高一的時(shí)候帶他們上過(guò)幾節(jié)古典樂(lè)鑒賞課，好像會(huì)彈豎琴。

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