旁邊的池援同樣咬著筆帽在發(fā)呆。他來不過兩周，除了對(duì)戴國(guó)超的毛江了解的最多一些，其他同學(xué)都不過泛泛，而天天坐在他身邊的遲騁同學(xué)，盡管最近，但在他心里卻處處都是謎。

    陸續(xù)有同學(xué)已經(jīng)寫好了心里話，將折好的稿紙投進(jìn)了徐老師準(zhǔn)備好的箱子。

    遲騁實(shí)在無話可說，最后干脆直接給同桌池援寫了一句，還在后面大大方方地簽上了自己的大名，然后將稿紙折起來投進(jìn)了箱子。

    晚自習(xí)前，教室里正鬧哄哄的，遲騁和池援就在這一片喧鬧聲中，雙雙被徐老師叫進(jìn)了辦公室。

    二人不明不白地進(jìn)了辦公室。

    辦公室里，其他幾位老師都不在，只有徐老師一個(gè)人。他的辦公桌上放著薄厚不同的一摞信封。

    遲騁謎之淡定，讓人搞不清楚他到底在想什么，但池援卻渾身上下都透著一股子局促不安。

    “小伙子們，坐吧坐吧，不用緊張，老師只不過就是找你們聊聊而已?！?/br>
    遲騁和池援一左一右，各靠著長(zhǎng)椅的一邊坐了下來，自覺地在中間留下了一條寬闊的銀河。徐老師看著二人，想說點(diǎn)什么，卻終究沒說。

    他從那一摞信封最下面抽出兩個(gè)最厚的信封，分別舉在手中向二人揚(yáng)了揚(yáng)。

    “看到了吧？你們兩個(gè)，眾望所歸?。∮性捪雽?duì)你們兩個(gè)人說的人還真多，幾乎占了全班的半壁江山，這說明優(yōu)秀的同學(xué)還是很引人矚目的??！老師先要恭喜你們，在同學(xué)們眼中，都是非常棒優(yōu)秀的存在?！?/br>
    聽到老徐的這番話，池援心里那根原本就緊繃著的弦突然繃的更緊了。按照套路，一句“但是”之后，才是這次談話的真正內(nèi)核所在，必是一個(gè)一百八十度極速大反轉(zhuǎn)。雖然未必會(huì)是批評(píng)，但十有八九對(duì)少年們來說不怎么中聽。

    果然，徐老師一句“但是”，連臉上的笑容都斂去了一大半。

    “你們兩個(gè)形象都如此出眾，遲騁同學(xué)，一貫與同學(xué)們交往不多，與女生更生疏了，就現(xiàn)階段而言，老師倒是不怎么擔(dān)心。可池援你就不同了。根據(jù)老師這兩個(gè)星期以來的觀察，你和同學(xué)們都還挺投緣，大家對(duì)你的認(rèn)可度也很高。而且今天還……”

    徐老師說到這里，停頓了一下，終究跨過了這個(gè)話題。

    “大禹治水亦知，宜疏不宜堵，所以老師必須要提前給你打個(gè)預(yù)防針，一定要好好管理自己的感情，心中要有個(gè)度，千萬不可放任自流啊?！?/br>
    池援聽到這里，心中那根繃著的弦突然就松了，老徐的關(guān)注點(diǎn)果然就在這里。

    “當(dāng)然，我不是說咱們學(xué)校就沒有那么多優(yōu)秀的孩子，我只是想說，天地廣闊，當(dāng)你到達(dá)了更大的空間更高的層次，才能遇到更多優(yōu)秀的人，你才有更多選擇的余地。老師深層次的意思你們能明白嗎？”

    徐老師的話說的隱晦，點(diǎn)到為止，他相信這個(gè)年紀(jì)的少年都是心有靈犀。

    “明白！明白！”二人點(diǎn)頭表態(tài)。池援瞅了瞅遲騁，又多嘴了一句:

    “不就是不能談戀愛嘛！徐老師，我跟那女生，真的什么都沒有，就知道個(gè)名字而已，我可不是一對(duì)護(hù)腕就能拐走的那種膚淺隨便的人，老師您就放心吧！我已經(jīng)還給人家了?！?/br>
    池援言辭懇切的跟老師坦白著，徐老師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心終于踏實(shí)下來了。收斂起來的笑容又露出了一點(diǎn)兒。接著，他又拿出一張稿紙，向池援晃了晃說：

    “池援，這張紙是你同桌寫給你的心里話。你知道我為什么沒放進(jìn)你的信封嗎？”

    池援一臉茫然搖了搖頭，他不知道遲騁到底寫了什么，才讓徐老師專門將這張字條留了出來，作為一個(gè)獨(dú)立話題在這里提出來。

    “你自己看吧！”

    池援從徐老師手中接過字條，定睛一看，紙上赫然寫著十個(gè)龍飛鳳舞的大字，不用看簽名都認(rèn)得出，這十個(gè)字均出自遲騁之手。池援看到字條，情不自禁地就將上面的內(nèi)容念了出來：

    “池援同學(xué)：請(qǐng)你閉嘴！遲騁。”

    這是什么！池援震驚了。他扭頭看向遲騁，那人正冰山獨(dú)坐，一臉冷酷無情。

    再回過頭，徐老師已經(jīng)換上了一臉痛心疾首的表情，開始了他悔不當(dāng)初的自我檢討。

    “唉，一開始，我還想著遲騁同學(xué)平常話實(shí)在太少了，有意讓你們這兩位優(yōu)秀的少年坐同桌，還以為你們會(huì)有共同語言，遲騁也能在你的帶動(dòng)下變得活潑一點(diǎn)，卻沒想到，結(jié)果竟是這樣的?！?/br>
    徐老師自說自話似地嘆了口氣。

    短短兩周，除了高建軍同志這種一開口就停不下的老師，其他幾位任課老師都有不同程度的反應(yīng)，池援這孩子上課的時(shí)候話有點(diǎn)多。連他的語文課上，池援同學(xué)都已經(jīng)坐了三次小圓凳了。徐老師還從來見過班上哪個(gè)同學(xué)能讓小圓凳的如此高頻的發(fā)揮作用。

    “強(qiáng)行撬開一個(gè)人的嘴讓他說話，其實(shí)也是一件強(qiáng)人所難的事情?？磥磉€是老師考慮欠佳。既然……你們相處得并不是多么融洽，老師也不勉強(qiáng)你們了，回去你倆把桌子搬開吧，正好下周換座位了，你們兩個(gè)還能輪個(gè)位置。至于其他的，咱們?cè)傩姓遄??！?/br>
    “啊？”

    池援扭頭看了遲騁一眼，這時(shí)的遲騁臉上也少有的露出了驚訝之色。這結(jié)果太過出乎意料。

    “不是，我們……”

    池援還想說些什么，卻見遲騁雖然驚訝，可絲毫沒有想要解釋一番的意思，池援的心突然一沉，原來，他終究是還被嫌棄了。池援到嘴邊的話生生被勒了回去。

    --