不要讓父母輸在起跑線上[七零] 第97節(jié)
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董梅梅趕忙把錢扔到地上,擺手搖頭,慌亂的說道:“不是我,不是我?!?/br> 大家聽到董梅梅這話,立馬指責(zé)說:“什么不是你!我們看的一清二楚,你偷了大壯同學(xué)的錢!” 同學(xué)們都知道大壯喜歡把晚上吃飯的錢提前放在桌洞里,這也是為什么董梅梅會去偷大壯的錢。 大壯從地上撿起成卷的五毛錢,惱火的看著董梅梅,“你就是個(gè)小偷?!?/br> 大家起哄道,“董梅梅,小偷,董梅梅,小偷!” 董梅梅驚恐的看著大家,竭力為自己辯駁,“我不是小偷!我不是!” “不是?”大壯捏起五毛錢,“那這是怎么回事?還有你為什么到我的位置上?” 董梅梅求救的看著自己的小姐妹團(tuán)體,可沒有一個(gè)站出來為她講話,不僅如此,還有小姐妹踩一腳說,“我以后再也不和董梅梅玩了!” 董梅梅聽到這話,大聲喊道:“不!”然后哭的上氣不接下氣。 小姐妹們其實(shí)都不太喜歡和董梅梅玩,因?yàn)樗齻円牰访返脑?,如果有人不聽董梅梅的話,就會受到排擠,而大家都不想被排擠,所以不得不服從董梅梅的安排。 有時(shí)候她們覺得董梅梅從來沒有把她們當(dāng)作朋友。 如今看到董梅梅如此凄慘的模樣,說實(shí)話,她們心里挺高興的,覺得惡有惡報(bào),董梅梅喜歡孤立別人,現(xiàn)在好了,自己被孤立了。 有小姐妹說出了之前辦公室談話的真相,她說道:“其實(shí)是宋棠幫助了董梅梅,但董梅梅不僅不知道感謝,還在背后說宋棠的壞話!” “!” 班級里的同學(xué)都是一驚。 之前那個(gè)給宋棠道歉的男孩進(jìn)一步問道,“你的意思是宋棠和高年級的同學(xué)打架是為了幫董梅梅?” “是!” 小姐妹已經(jīng)不想再“玩”董梅梅的“孤立游戲”里了。 她大聲跟大家說道,“董梅梅一直被高年級的同學(xué)勒索,那天正好被宋棠看見了,她幫助我們打跑了高年級的人,可后來,那些高年級的人告訴了老師,說宋棠欺負(fù)他們,董梅梅當(dāng)時(shí)不僅沒有站出來向老師說明真相,還包庇高年級的人說她沒有被勒索!” 小姐妹在說這段話的時(shí)候,自動屏蔽掉了對自己不利的言論,比如她也沒有站出來為宋棠講話。 大家一聽事情經(jīng)過竟然是這樣的,對董梅梅更加生氣了。 大壯看著董梅梅,恍然大悟的說道:“怪不得你要偷我的錢,原來是被勒索了呀!” 董梅梅突然蹲下來,抱頭痛哭,接著破罐子破摔道,“是,我是被勒索了!每個(gè)月都要交五塊錢!” 同學(xué)們一聽這個(gè)數(shù)字,都瞪大了眼睛。 “好多錢!” 有人不由心疼起董梅梅來,“我覺得董梅梅挺可憐的,被人勒索,每個(gè)月還要交五塊錢!”要知道五塊錢可以買一雙解放鞋啦! 小孩子都是很容易心軟的,立馬有很多人為董梅梅說話。 大壯卻不贊同董梅梅的做法,他義正言辭的說道:“你是被勒索了,但也不能偷我的錢?。 ?/br> 接著,風(fēng)向一變,大家又開始討伐起董梅梅來。 可憐歸可憐,但是也不能因?yàn)楸焕账髁送低瑢W(xué)的錢??! 宋棠跟鄭越告別以后,剛踏進(jìn)教室,就看到不少同學(xué)圍著她,整整齊齊的對她倒了個(gè)歉,“對不起,宋棠,我們錯(cuò)怪你了?!?/br> 宋棠一愣。 有人主動給宋棠解釋說,“我們都知道了,你跟高年級的同學(xué)打架是為了保護(hù)董梅梅她們?!?/br> “我們都上了董梅梅的當(dāng)了,以為你是一個(gè)壞小孩?!?/br> “對了,董梅梅因?yàn)橥禆|西被老師叫去談話了,之后被她媽接走了。” 有人真誠的問宋棠,“你能原諒我們嗎?” 宋棠笑了笑,說道:“我還是很希望和大家成為朋友的?!?/br> 并沒有提原諒的事情。 不過大家都以為宋棠原諒他們了,心里很高興,把自己的零食分給宋棠,還說以后玩燒餅要和宋棠站在一起。 宋棠看著大家快速變臉的樣子,其實(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)。 而且她發(fā)現(xiàn),人與人之間的關(guān)系竟然是如此的脆弱,上一秒還在擁護(hù),下一秒選擇回踩。不過可以確定的是,她不會對每個(gè)人都掏心掏肺了,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)有些人根本不配。 第一種不配,在于不知感謝。 第二種不配,在于不辨是非。 第120章 “你想吃什么?”宋棠抬頭問鄭越。 鄭越看著打飯的窗口, “吃米飯?!?/br> 宋棠,“?” 她最后請了鄭越一頓牛rou飯,就是米飯上面澆上牛rou的醬汁, 以及放上四片牛rou。 鄭越去餐具柜那里拿了筷子和勺子。 “你的。” 宋棠接過來,挖了一大勺放進(jìn)嘴里, 吃完后, 臉上露出滿足的笑容,“真好吃?!?/br> 鄭越把自己盤里牛rou給宋棠,“給你吃。” “你不吃?” 鄭越說道, “你長身體?!?/br> 宋棠不客氣的吃掉鄭越給她的牛rou片, 問鄭越房子的事情打聽的怎么樣了。 鄭越正準(zhǔn)備告訴宋棠這事呢,于是把自己知道的情況跟宋棠說了說。 有兩個(gè)地方, 一個(gè)是燕大家屬樓, 是給教職工住的, 有兩戶人家想要出手,一個(gè)是老巷子筒子樓,離燕京大學(xué)有點(diǎn)遠(yuǎn), 但勝在便宜。 宋棠打算晚上跟她爸媽說。 李楠為了蹭課, 晚上買了一個(gè)卷餅就去教室等著了。 英語專業(yè)講的就是全面,從發(fā)音到語法,講的可詳細(xì)了, 她如饑似渴的吸收著這些知識。而且為了更好的聽老師講課,她現(xiàn)在都坐前三排, 這樣離著老師近, 上課更容易和老師眼神互動。 英語老師早就注意到了李楠這位好學(xué)的同學(xué)。 他指著課文上的一段話, 讓李楠起來讀一下。 李楠咽了咽口水, 雖然上一次她站起來讀被大家笑話了, 但她一點(diǎn)沒有失去信心,大聲的讀了出來,盡最大力把每個(gè)單詞都讀準(zhǔn)確。 讀著讀著她發(fā)現(xiàn)自己讀的特別流暢。 因?yàn)樗雷约阂郧白x英語的樣子,老是卡,還磕磕絆絆,但現(xiàn)在能一氣呵成的讀下來了。 這算是個(gè)不小的進(jìn)步。 李楠在心里說:她要把這個(gè)進(jìn)步告訴她閨女。 英語老師聽完李楠的朗讀后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,指出了幾個(gè)小問題后,對李楠說:“你現(xiàn)在屬于一個(gè)單詞一個(gè)單詞的讀,這不好,你下一步要學(xué)習(xí)如何一個(gè)意群一個(gè)意群的讀。” 老師接著解釋了一下意群的意思,又告訴大家怎么劃分意群。 李楠若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,把老師講的這些東西記在筆記里,回去教她閨女。 老師又對李楠說,“剛才老師講的意群聽明白了沒?你來劃分一下,然后說說劃分的理由?!?/br> 李楠突然有點(diǎn)緊張,因?yàn)閯偛爬蠋熤v的時(shí)候,她只是有個(gè)初步的認(rèn)識,但對于應(yīng)用,她心里沒底。 但一想,她正好可以借這個(gè)機(jī)會讓老師指點(diǎn)指點(diǎn)她,也就大膽的說了自己的想法。 老師從李楠的回答中,很快看出了李楠哪一部分掌握了、哪一部分沒有掌握,于是進(jìn)一步解釋了意群的劃分,并在黑板上舉了幾個(gè)例子。 李楠聽的如癡如醉。 這兩大節(jié)課一直上到晚上九點(diǎn)半。 快下課的時(shí)候,老師說道,“跟同學(xué)們說一下,咱們英語專業(yè)舉辦了一個(gè)‘向世界講好我們的故事’演講比賽,有學(xué)有余力的同學(xué),可以報(bào)名參加一下,而且如果獲獎(jiǎng)了,還能拿到獎(jiǎng)勵(lì)。” 李楠一聽到“獎(jiǎng)勵(lì)”兩個(gè)詞眼睛立馬亮了。 她打定主意了,她要參加。 宋成和宋棠從后門的玻璃里往里面看,心里納悶,這都下課了,咋還不出來呢?其他同學(xué)可都出來了,結(jié)果這么一看,發(fā)現(xiàn)李楠拿著筆記在講臺上問老師問題。 宋棠覺得她媽不學(xué)則已,一學(xué)就一鳴驚人。 她不由感慨道:每一條咸魚都有成為卷王的潛質(zhì),她媽就是一個(gè)活生生的例子。 爺倆站在門口等李楠。 “爸,我覺得家屬樓挺好的?!?/br> 宋棠已經(jīng)把房子的事情告訴了宋成,“離學(xué)校近,然后環(huán)境還好,最重要的是咱們一家三口能住在一起?!?/br> 她已經(jīng)開始暢想住在新房子里的生活了。 “我們不要客廳了,直接改成一個(gè)學(xué)習(xí)室,擺一張大桌子,咱們一家三口就能圍著桌子一起學(xué)習(xí)了,然后陽臺上,咱們種上蔥、蒜苗、還有葵花,媽就能隨時(shí)可以吃葵花籽了,然后要兩個(gè)臥室,你和媽一個(gè),我自己單獨(dú)一個(gè)。” 宋成揉了揉宋棠的腦袋,“行,聽你的,擺大桌子,種葵花籽,然后給你弄個(gè)大衣柜、化妝柜,書柜。” 宋棠咧嘴朝她爸笑。 宋成其實(shí)早有買房子的準(zhǔn)備,只是沒想到宋棠的動作比他快。 他來燕京大學(xué)后就打聽了房子的事情,尤其是銀行貸款的情況,“閨女,爸想好了,咱們家貸款買房?!?/br> 宋棠有點(diǎn)小緊張,“貸款的話,那會有利息吧?!?/br> 宋成把自己的想法跟宋棠說了,“閨女,首都的房子不便宜,咱們家存款不夠,我去銀行問了,可以貸款,我想的是先貸款兩千?!?/br> 宋棠瞪大了眼睛,“兩千!這么多!” 宋成點(diǎn)頭說,“咱們辦定期,每個(gè)月還固定的錢數(shù),還十年?!?/br> 李楠從教室出來后,聽到了“還十年”。 她著急問道,“啥要還十年?”