說(shuō)自己，說(shuō)那些學(xué)生，還說(shuō)其他老師。

    只是他下意識(shí)，把有人給自己介紹對(duì)象的事瞞了下來(lái)，不想讓霍長(zhǎng)青不痛快。

    “過(guò)猶不及?！被糸L(zhǎng)青一直靜靜聽(tīng)著，直到白樂(lè)樂(lè)停下，才道：“別人學(xué)生感到壓力，適當(dāng)給他們留點(diǎn)自由活動(dòng)的時(shí)間。”

    “我知道?！卑讟?lè)樂(lè)說(shuō)：“只是在自習(xí)的時(shí)候，占用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。”

    不過(guò)他有些沮喪，沉默片刻后才道：“這幾天，只有寥寥無(wú)幾的學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題，其他人都很消極?！?/br>
    白樂(lè)樂(lè)不知道是學(xué)生不好意思，還說(shuō)覺(jué)得自己一個(gè)語(yǔ)文老師，還想教他們其他科目。

    對(duì)自己不信任。

    “是想跟你對(duì)抗?！被糸L(zhǎng)青嗤笑，準(zhǔn)確的猜測(cè)到學(xué)生想法，“不想你用這種方式監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，給他們絕對(duì)自由?！?/br>
    白樂(lè)樂(lè)：“……”

    他蹙眉思考，覺(jué)得霍長(zhǎng)青說(shuō)的這種可能，也許真的存在。

    但是……

    他要改變方式嗎？

    白樂(lè)樂(lè)有些不想，他也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，知道有些學(xué)生性子散漫玩兒心重。

    就需要人督促或是帶著一起學(xué)習(xí)。

    “隨他們吧。”白樂(lè)樂(lè)有些郁悶，聲音沉悶地說(shuō)：“我做到了應(yīng)該做的，至于別人怎么想怎么看，我不在乎?！?/br>
    “嘖?！被糸L(zhǎng)青有些煩躁，不想白樂(lè)樂(lè)煩惱這些事，“回家了，就別想工作上的事了?！?/br>
    他想想又囑咐道：“下班就別想那么多，你的生活可不是只有工作。”

    霍長(zhǎng)青說(shuō)著，側(cè)頭看向白樂(lè)樂(lè)，語(yǔ)氣滿(mǎn)是笑意地說(shuō)：“還有我呢！”

    白樂(lè)樂(lè)怎么工作，他不想干澀，偶爾發(fā)泄一下。

    霍長(zhǎng)青也愿意幫他分擔(dān)。

    但是不能滿(mǎn)心滿(mǎn)眼都是工作，還要有他這個(gè)人，有自己的生活。

    “嗯?！卑讟?lè)樂(lè)笑了，柔聲道：“下了班，就想你想我們家。”

    他不想忽略霍長(zhǎng)青的感受。

    所以乖乖的答應(yīng)，并且騰出一只手，放到霍長(zhǎng)青車(chē)把上。

    緊緊握住霍長(zhǎng)青的手。

    兩個(gè)人離的很近，自行車(chē)并排騎行，霍長(zhǎng)青偶爾一探頭。

    就在白樂(lè)樂(lè)臉頰上親上一口。

    寂靜無(wú)人的夜晚，只有他們兩個(gè)人，白樂(lè)樂(lè)也不閃躲。

    偶爾回應(yīng)一下霍長(zhǎng)青，一路上都是他清脆悅耳的笑聲，給四周空曠的田野。

    帶來(lái)陣陣喧鬧。

    ……

    第二天，白樂(lè)樂(lè)睡個(gè)懶覺(jué)，直到九點(diǎn)多才起來(lái)。

    屋里靜悄悄的沒(méi)有一個(gè)人，他走到外地門(mén)口，才看見(jiàn)霍長(zhǎng)青爺倆。

    他們坐在院子里，放了一張小桌子，還有幾個(gè)小板凳。

    霍長(zhǎng)青低頭教寶娃兒寫(xiě)字。

    白樂(lè)樂(lè)躡手躡腳過(guò)去，探頭一看，立刻驚訝的瞪大雙眼。

    “二年級(jí)語(yǔ)文？”

    霍長(zhǎng)青抬頭，看向白樂(lè)樂(lè)，“醒了？”

    “嗯?！卑讟?lè)樂(lè)拿個(gè)小板凳坐下，看著桌子上擺的幾本書(shū)，“寶娃兒怎么學(xué)二年級(jí)課程？”

    “他學(xué)的快?！被糸L(zhǎng)青敲敲桌子，提醒看著白樂(lè)樂(lè)的寶娃兒說(shuō)：“別溜號(hào)，快點(diǎn)寫(xiě)?！?/br>
    “哎?！睂毻迌盒τ拇饝?yīng)，又對(duì)白樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“爸爸，你等我，我們一會(huì)兒再玩兒?！?/br>
    “好?！卑讟?lè)樂(lè)摸摸他小腦袋，笑道：“等你學(xué)習(xí)完，我就一起玩兒?！?/br>
    他怕打擾寶娃兒學(xué)習(xí)，沒(méi)有再問(wèn)什么，起身去打水洗漱。

    等他洗完，霍長(zhǎng)青給他端了一碗粥，讓白樂(lè)樂(lè)在里屋吃飯。

    這時(shí)他才問(wèn)霍長(zhǎng)青：“是不是速度太快了？”

    白樂(lè)樂(lè)知道他不會(huì)亂教，一定是從一年級(jí)課程開(kāi)始，可是寶娃兒才五歲。

    學(xué)的是不是太多了一點(diǎn)。

    “我已經(jīng)放慢速度了?！被糸L(zhǎng)青不以為然，又有些無(wú)奈地說(shuō)：“不能怕他學(xué)的快，就什么也不教了吧？”

    寶娃兒從小就愛(ài)學(xué)習(xí)，兩歲多就拿筆開(kāi)始亂寫(xiě)亂畫(huà)，嘴里嚷嚷著要和兩個(gè)小叔叔一起學(xué)習(xí)。

    霍長(zhǎng)青也不拘著他，隨意教了一些，沒(méi)想到話(huà)還說(shuō)的不太利索。

    記性倒是十分的好。

    磕磕絆絆的能背幾首詩(shī)，時(shí)間長(zhǎng)了也能寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，等到三歲的時(shí)候。

    霍長(zhǎng)青就教他課本知識(shí)，雖然放慢速度，每天只是學(xué)兩個(gè)小時(shí)。

    現(xiàn)在也學(xué)到二年級(jí)課程。

    “我也知道他太小?！被糸L(zhǎng)青說(shuō)：“但他已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，每天都要學(xué)習(xí)，我也不能阻止他?！?/br>
    “那倒是?！卑讟?lè)樂(lè)點(diǎn)頭，認(rèn)為霍長(zhǎng)青說(shuō)的有道理，“要不我?guī)е桑俊?/br>
    鎮(zhèn)中學(xué)有幼兒班，是為了教職員工辦的，現(xiàn)在也招收外面的小孩兒。

    規(guī)模也不小，有好幾個(gè)班，白樂(lè)樂(lè)想帶寶娃兒去。

    “不行?！被糸L(zhǎng)青都沒(méi)考慮一下，直接拒絕道：“他現(xiàn)在不適合上學(xué)。”

    寶娃兒早產(chǎn)，差點(diǎn)活不下來(lái)，這幾年霍長(zhǎng)青廢了好大的勁兒。

    才把他養(yǎng)成現(xiàn)在這模樣。

    “我再帶他兩年?！被糸L(zhǎng)青說(shuō)：“等他身體完全康復(fù)，沒(méi)有一點(diǎn)隱患的時(shí)候，你再帶他去吧?！?/br>
    “寶娃兒還沒(méi)好嗎？”白樂(lè)樂(lè)奇怪，霍長(zhǎng)青為什么總是不撒手寶娃兒，“還有什么問(wèn)題？”

    “沒(méi)什么大礙。”霍長(zhǎng)青說(shuō)：“這些年養(yǎng)的很好，只是吃不胖有些瘦?！?/br>
    他想了想，眼神凝重有些遲疑地說(shuō)：“說(shuō)話(huà)有些慢，可能是我總是忙，很少陪他說(shuō)話(huà)的關(guān)系？”

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