他們都想去洗手間，接一盆水進(jìn)來，熱的時候可以擦擦臉了，這么熱的天，別說睡覺，趴在桌子上，桌面全是汗水。

    所以，幾乎是大家進(jìn)來坐著沒多久，就開始汗流浹背起來。

    陸知音臉上也沁出了汗珠，雖說傷口在cao場的時候，體育老師已經(jīng)幫忙處理過了，但是她掌心和臉蛋都擦破了，此時正火辣辣的疼。

    偏偏在這種時候，葉有為也不在，她才發(fā)現(xiàn)自己在班上的人緣似乎越來越疏遠(yuǎn)了。

    因為知道葉有為不喜歡她和別的男同學(xué)走得過近，所以她都有意討好葉有為，在班上也很老實。

    在沒出黃蓉那件事情的時候，她和班里女同學(xué)都處得還不錯的。

    也不知是不是黃蓉轉(zhuǎn)學(xué)前，對有些人說了什么話，慢慢的，有些女同學(xué)對她也很冷淡了。

    但是，秦寶珠卻偏偏不一樣，她明明都沒怎么關(guān)心班里的人，但是，就因為她成績好，就輕易得到了大家的關(guān)注，也不過是幫忙解不一些題而已。

    在前幾天她意識到這是秦寶珠的手段時，她也開始主動去幫忙別的同學(xué)，看看能不能也幫他們沖破學(xué)習(xí)上的難關(guān)。

    她甚至有意想靠近趙大海和陳小璐，只要她也和他們打成一片的話，秦寶珠受到的關(guān)注就會慢慢減少。

    明明以前被人排擠的是她秦寶珠，怎么現(xiàn)在她什么都沒做，就變得受歡迎起來了？

    就連受傷，都是關(guān)心秦寶珠的多，她越想心里就越不是滋味。

    加上身上出了不少汗水，全身黏糊糊的，臉上的汗水更是刺痛了她的傷口，簡直疼得她想發(fā)脾氣。

    自己明明傷的是臉，但是大家的注意力和關(guān)注度都在秦寶珠身上，就連體育老師都唯恐秦寶珠出了什么事，生怕他要擔(dān)責(zé)一樣。

    她在那一瞬間，都想自己真的出點什么事情，讓體育老師這群人好好被懲罰。

    是不是只有她真的出了什么事情來，他們才會害怕？

    但是，轉(zhuǎn)念一想，離少年班面試的時間所剩無幾了，她可不能有半點差池。

    這會正是要沉住氣的時候，不能因小失大，更不能為了秦寶珠來傷害自己。

    她秦寶珠算什么，憑什么要她傷害自己來對付她？

    她要對付她，也一定是讓自己毫發(fā)無損。

    她不會再那么蠢了，上一次想陷害黃蓉，就已經(jīng)讓她自己的腳腕傷到了筋骨，現(xiàn)在可不能為了一時之氣，連自己的臉蛋都不要了。

    葉有為本身就是因為她好看，性格溫柔，加上對他百依百順，才會喜歡自己的。

    如果臉蛋有了疤痕，依照葉有為這種愛面子的人，肯定覺得她帶不手，一定會拋棄她的，那么她之前所做的努力就白費了。

    幸虧她還是有點理智在的，盡管內(nèi)心也很是不舒服，明明兩人同時受傷，不論是老師還是同學(xué)，總是第一個先關(guān)注秦寶珠。

    明明自己傷得比她重！

    本來她已經(jīng)調(diào)節(jié)好了自己的心情的，這會一想到這個，手里的鉛筆已經(jīng)被她狠狠地戳在試卷上，指骨捏著鉛筆，用力得都發(fā)白了。

    “啪”的一聲，手上的鉛筆芯因為用力過猛，竟是硬生生給她折斷了。

    由于坐在第一組第一排，前面沒人，所以都沒人留意到她猙獰的表情和狀態(tài)。

    剛才險些幾乎就要克制不住脾氣，要扔筆和撕試卷了，最后還是硬生生給忍住了，嘴唇都差點咬出血。

    陸知音，你是這書里的女主，你不能在人前失態(tài)。你現(xiàn)在要做的是考上少年班，拼搏出一個好的未來。

    你可以做到比別人更優(yōu)秀，葉有為既然都不顧你的學(xué)習(xí)了，更是要更加努力。

    她不斷地在心里對著自己做心理建設(shè)，這才緩了下來。

    她不僅要超越秦寶珠，還要超過葉有為，這樣她還跟在葉有為身邊，他才會珍惜自己。

    她心情剛緩解好，還沒做上幾道題，秦寶珠那邊的角落，就又響起了驚嘆聲，她皺著眉看過去。

    坐在她附近的好幾桌同學(xué)，全都將頭轉(zhuǎn)過去看她，也不知道她在做什么，引起她們的幾聲驚嘆。

    她收回了目光，嘴上倒是小聲暗說了一句，“凈是做些嘩眾取寵的事情?！?/br>
    而那頭的秦寶珠，這會已經(jīng)用紙張折出了八片堅固長刀的形狀來。

    陳小璐一看就知道她這是用來做風(fēng)扇葉片的，質(zhì)感折得十分厚實，看不出來她竟是連手工活都能做得很好。

    如果不是親眼看見她體育這么差，她都差點覺得她全能得有些不像是人類了。

    她想到這里，不禁感嘆，“我想我在你面前唯一自傲的，就是我連走路都比你跑步快了?！?/br>
    秦寶珠：……

    她抬眼看了她一眼后，又低下頭去了。

    旁邊幾桌的人這會也用書本扇著風(fēng)，不禁道：“我都想鉆去機(jī)房吹風(fēng)扇了，全?，F(xiàn)在唯一有電的地方，應(yīng)該就是那里了吧？”

    陳小璐回了一句，“你傻了，機(jī)房說不定比這里還熱，里面那么多臺機(jī)器，都在散熱呢。”

    那幾人又哀嚎了一聲，認(rèn)命了。

    陳小璐看秦寶珠做得也很仔細(xì)，就是為了想知道她究竟是用什么方法來可以不供電能，就能產(chǎn)生動能。

    她看著她修長的手指在盒子里東挑挑西撿撿的，拿了幾條長條的磁條出來。

    只見她拿起八片風(fēng)扇葉就將它們一側(cè)固定在一個圓點上，就像一個圓心散開了八瓣一樣。

    分別在一三五七片，按著順時針的方向，在扇片上貼上了磁條。

    似乎是為了防止磁條不牢固，她又找了幾根橡皮筋牢牢將它們固定在上面。

    看到這里的陳小璐忽然猛地拍了一下掌心，“哎呀！你真的是太聰明了！”

    由于聲音頗大，還將同桌給嚇了一條，小尖叫了一下，也正是由于這邊發(fā)出的響聲，才讓大家留意到秦寶珠手上做的東西。

    陳小璐看到這里，就完全明白了秦寶珠要做什么。

    果然，只見秦寶珠在二四六片扇片上貼的是小鐵塊，同樣的，為了防止鐵塊滑落或者在轉(zhuǎn)動的過程中飛出去，防止發(fā)生“安全事故”，她同樣用橡皮筋來將它們和風(fēng)扇片固定在了一起。

    風(fēng)扇片下她是折了一個圓柱體作為支撐，這樣紙扇就可以立在桌面，不需要手持著。這會她起來遞給了陳小璐，“做好了?！?/br>
    陳小璐很激動地拿著那個小紙扇，用手一波動扇片，果然呼呼呼就開始轉(zhuǎn)動起來！

    當(dāng)真是一點電都沒用上！！

    同桌和旁邊幾桌的人沒有看到秦寶珠是怎么做的，這會看到竟然是個能動的小風(fēng)扇，都覺得神奇，“哇，借我看看？”

    然后大家相互拿到手的時候，上下都看了一下，根本就沒看到線路和銅線，全都睜圓了雙眼。

    “這、這是什么原理？！”

    由于風(fēng)扇片在轉(zhuǎn)動著，大家都沒有看見上面的磁條和鐵塊，陳小璐卻故作神秘地說：“你們也想不到吧？這可不是電能轉(zhuǎn)化為動能，是磁條！這事利用磁力相互吸引的原理做的?。　?/br>
    什么？！??！

    居然想到用磁力相吸的原理，來驅(qū)動風(fēng)扇葉片轉(zhuǎn)動起來！！

    別看這么簡單的小東西，這里面可是隱含著大大的學(xué)問。

    在他們既往所學(xué)的書本里面，能量守恒定律是被證實和驗證過的，但是現(xiàn)在磁力和動能之間的關(guān)系，怎么可能會做不消耗能量可以永遠(yuǎn)運動的風(fēng)扇？！?。?/br>
    但是，眼前所見又是真實存在的，大家既迷惑又覺得新奇。

    也就是說，只有當(dāng)外力干涉的情況下，或者是磁力消失時，風(fēng)扇的運動才會停止。

    如果將這項小實驗運用到更大的層面呢？

    是不是意味著有一天，國家里的人可以不用石油發(fā)電，就能做出自動產(chǎn)生動能的機(jī)器？

    幾人皆同時產(chǎn)生一聲驚呼聲來，“天啊，我腦子不夠用了，我覺得這是悖論，但是我又反駁不了這個現(xiàn)象?！?/br>
    這會這個小風(fēng)扇被每人輪著看一會，又傳遞給另一人查看，傳到第一組的時候，陸知音頭都沒有轉(zhuǎn)過去，直接假裝在學(xué)習(xí)沒聽見的模樣。

    內(nèi)心卻生氣極了，怎么每一次她都能想到一些稀奇古怪的東西來引起大家對她的關(guān)注？

    她聽見身后又出來了議論聲，似乎都覺得竟有不用電就可以自己動起來的風(fēng)扇，覺得太神奇了。

    直到宋志來班上上課，站在講臺上看見底下人還在議論那個小風(fēng)扇，甚至已經(jīng)有人開始動手開始復(fù)刻折東西的時候，宋志看到講臺下那一排女生手里還在把玩。

    他一開始以為是誰折了一把紙□□，等靠近了一看，才發(fā)現(xiàn)是風(fēng)扇。

    他就本能以為是誰做了，一個簡易版本的電路小風(fēng)扇，可是當(dāng)講臺下的小女生擰著眉頭，實在沒想通舉手的時候，她將小風(fēng)扇交了上去，“老師，這是秦寶珠做的，這個是不是說明能量守恒其實也存在悖論？”

    宋志接過一看，瞬間有些驚了，一來是為秦寶珠的思路，二來是這個思路明顯已經(jīng)被制作成了實物，三來，這個理論國內(nèi)目前能接觸到的，基本都是科研領(lǐng)域，秦寶珠如何得知？

    他也是得益于幾十年的教學(xué)經(jīng)驗，而且家族好學(xué)原因，然而秦寶珠能接觸到的國外讀物都甚少的情況下，知識面卻十分寬泛。

    他好半響沒有說出話來，只感受到手里的小風(fēng)扇在呼呼給自己扇著風(fēng)。

    這會底下好幾桌人也已經(jīng)開始動手做起了這個小風(fēng)扇，只是不會折這個風(fēng)扇葉片。

    只能用剪刀將廢棄的草稿本拿出來，疊起來用澆水一張張粘起來，黏成了厚厚的一疊充當(dāng)風(fēng)扇葉片。

    而這會的秦寶珠正低著頭，似乎在寫著什么東西。

    等陳小璐回頭拍了一下她的桌子之后，她才發(fā)現(xiàn)小風(fēng)扇已經(jīng)傳到了宋志的手里。

    “秦寶珠，這是你做的？”

    “對。”

    “很好，那就趁這個機(jī)會，和大家科普一下，第一個發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象的物理學(xué)家，琺國的亨內(nèi)考提出來過。這種現(xiàn)象確實像你們所說的，違背了牛頓的物理現(xiàn)象。也就是說存在能量不守恒的情況，這被歸類為第一類永動機(jī)。也就說說它循環(huán)一周后，可以不消耗任何能量，就能夠源源不斷的對外做功。1”

    這時宋志也示意秦寶珠自行解答，她因為腿腳不方便，沒有站起來，宋志雖不知她腿腳受傷了，但是也沒有說她沒站起來的事情。

    陸知音卻覺得秦寶珠仗著老師們都喜歡，就算沒有禮貌，都沒有人會去指正她，這個世界真不公平。

    她輕哼了一聲，她對這個沒興趣，如此一想就當(dāng)著宋志的面，打開了物理書復(fù)習(xí)。

    秦寶珠在后排說：“能量確實是守恒的，只是從一種方式轉(zhuǎn)換為了另外一種方式。你們看到了不需要使用電力就能循環(huán)，是因為用了磁力來替代。你看感受到了臉上被吹拂的涼風(fēng)，但是沒有考慮到正面散熱吹風(fēng)，反面吸熱的道理。所以，永動機(jī)本身就是一個悖論。”

    然而班上基本一半以上的人都沒有聽懂，科學(xué)家們對于這個課題都研究了將近半個世紀(jì)，又豈止是他們?nèi)詢烧Z就能證實和溝通明白的。

    所以宋志也就借機(jī)淺薄的科普了一下，并沒有打算深入探究下去。

    “不過，因為停電，秦寶珠能想到這個方法，還是值得可取的，希望大家在靈活創(chuàng)新上也要多和她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！?/br>
    因為秦寶珠的這個“物理實驗品”，讓班里的同學(xué)都覺得上課顯得有些索然無味了。

    宋志干脆就讓大家自己復(fù)習(xí)，甚至也讓他們自己動手去做那個磁力小風(fēng)扇。

    秦寶珠看著她厚厚的草稿紙，輕輕挪了一下右腿，感受到上面?zhèn)鱽淼睦锻锤校謩邮肿隽艘粋€磁力小風(fēng)扇。

    只是與她第一個所不同的就是，她拿出銅線來，在圓柱體里頭添加了一支鉛筆，在鉛筆上一圈又一圈地纏繞住，構(gòu)成了通電回路。

    她在圓柱體里頭添加了一顆電子，將線路全都藏了進(jìn)去，這樣外表看起來起碼干凈簡潔一些。

    只是手上沒有開頭控制，她只能做到用手輕輕一按凸起的電子就是通電狀態(tài)，電磁場會改變磁力方向，會使它自動開始和停止下來。