門(mén)口突然傳來(lái)了咳嗽聲。

    兩人回過(guò)頭，與一臉溫和的沈源撞了個(gè)正著。

    蔚止面無(wú)表情的與羅素拉開(kāi)了距離。

    沈源卻沒(méi)有多說(shuō)什么，目光輕輕掃過(guò)羅素之后就停留在蔚止身上。

    “蔚同學(xué)，你好?！彼抵刮⑽㈩h首，調(diào)出了他的終端個(gè)人界面：“你加我一下，我將資料先傳給你一份，今天課程結(jié)束之后你再去我那里領(lǐng)一下實(shí)際資料和實(shí)驗(yàn)室鑰匙?！?/br>
    “好的。”蔚止點(diǎn)頭。

    她余光注意到旁邊的羅素好像剛剛放松下來(lái)，沈源就帶著更為深的笑意看向了他。

    “至于羅素同學(xué)，也一起來(lái)我辦公室吧?！?/br>
    蔚止想，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在任何等級(jí)文明里，在學(xué)校都逃不過(guò)這一句。

    “好的，老師?！绷_素喪著一張臉回答。

    蔚止的第一堂課卻沒(méi)有因?yàn)樗牡絹?lái)而中斷別的學(xué)生的進(jìn)度，沈源將資料傳給她之后就開(kāi)始講課，在課堂剛開(kāi)始時(shí)所有人都進(jìn)入了虛擬試驗(yàn)臺(tái)，沈源的聲音從四面八方傳了過(guò)來(lái)，他無(wú)比的幽默，一邊領(lǐng)導(dǎo)著大家手上的實(shí)驗(yàn)跟隨著進(jìn)度，一邊時(shí)不時(shí)又會(huì)將一兩個(gè)輕松的笑話(huà)用來(lái)調(diào)節(jié)氛圍，蔚止不難感受得到他的用心，有著魏枝枝的記憶她對(duì)于這門(mén)課程的基礎(chǔ)知識(shí)也比較好理解，但是......

    僅限于基礎(chǔ)啊，這邊研究，解剖，分析的物種是她聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的，才剛發(fā)現(xiàn)不久的新新物種啊。

    蔚止一臉木然的結(jié)束了一堂課，看著沈源風(fēng)度翩翩的告別離去，這才將沈源發(fā)過(guò)來(lái)的資料從頭看了起來(lái)。

    大致翻了一下，光是目錄就幾萬(wàn)字。

    蔚止合上了書(shū)，第一次擔(dān)憂(yōu)起自己的頭發(fā)。

    “嗨，是不是太多了？”羅素看她翻了下光腦就停了下來(lái)，大致猜得到，機(jī)甲兵那邊的基礎(chǔ)理論課他們也去上過(guò)，但是正如他們的訓(xùn)練量，在機(jī)甲兵那邊看起來(lái)很不夠格一樣。機(jī)甲兵那邊的課程量在他們看來(lái)也如同毛毛雨。

    “還行?！蔽抵挂恢倍脤W(xué)無(wú)止境的道理：“就是很多地方聽(tīng)不懂?！?/br>
    “那是當(dāng)然的啦，因?yàn)槟悻F(xiàn)在的資料只是生物工程的，而聯(lián)盟學(xué)校這邊工程院的所有是相輔相成的，就像這里，得學(xué)習(xí)了信息工程的第二課時(shí)才能理解，但是信息工程的資料你又沒(méi)有，所以信息就斷層了。”羅素解釋道：“我們跟作戰(zhàn)部隊(duì)不一樣，他們的能力更講究天賦，精神力，控制值等等，但是工程兵不是，我們需要大量的基礎(chǔ)，了解大量的基礎(chǔ)知識(shí)用來(lái)墊做基底?！?/br>
    蔚止轉(zhuǎn)了下筆，耐心的聽(tīng)著。

    羅素說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，她了解的已經(jīng)足夠多，但是她所了解的知識(shí)是錯(cuò)亂的，只能自己在心里面理出順序，作為機(jī)甲偵察系科，掌控的理論范圍之內(nèi)的知識(shí)，她都已經(jīng)掌握透了，但是對(duì)于真正的戰(zhàn)地工程系來(lái)說(shuō)顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

    “沒(méi)事啦，今天課程結(jié)束之后你去找沈老師，他把剩下的資料給你，我一會(huì)兒給你分享一些題庫(kù)，你回去多刷幾套，隊(duì)長(zhǎng)你多花點(diǎn)時(shí)間，很快就能夠追上課程進(jìn)度了?！?/br>
    “好，謝謝?！彼_實(shí)給蔚止提了個(gè)不錯(cuò)的建議和方法。

    “對(duì)了，我給你分享一個(gè)論壇，里面會(huì)有很多大佬分享各種資料，都很有用?！绷_素說(shuō)著，又給蔚止發(fā)了一個(gè)鏈接。

    蔚止還沒(méi)點(diǎn)進(jìn)去，下一堂課開(kāi)始了。

    進(jìn)來(lái)的剛好是費(fèi)澤爾，他看上去心情很不錯(cuò)。

    “介紹一個(gè)新同學(xué)?！彼贿呎f(shuō)著，一邊朝蔚止招了下手。

    蔚止無(wú)奈的走到了他的身邊，她以為自我介紹這種環(huán)節(jié)已經(jīng)在剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候就結(jié)束了。

    又將沈源做過(guò)的又重復(fù)了一遍，蔚止初步瀏覽了一下，費(fèi)澤爾給的資料相比于沈源就顯得少了很多。

    這堂課是機(jī)甲武器系統(tǒng)，學(xué)生們的興致也很高昂，戰(zhàn)士對(duì)于機(jī)甲這類(lèi)總是無(wú)比熱衷，關(guān)于這個(gè)蔚止剛好有所研究，所研究的也不是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的新型物種，在具備一定知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，以她的理解能力也勉強(qiáng)跟上了進(jìn)度。

    于是在這一天的課程結(jié)束之后，帶著一整個(gè)資料庫(kù)的蔚止回到了宿舍，完全不知道她剛走后的辦公司發(fā)出的討論。

    “我覺(jué)得她不光是學(xué)習(xí)能力很不錯(cuò)，適應(yīng)能力也很強(qiáng)?！闭f(shuō)這話(huà)的正是費(fèi)澤爾少校。

    “你覺(jué)得呢？沈源中校?！彼蝗粚⒃?huà)題轉(zhuǎn)到了沈源身上。

    沈源推了一下眼鏡，那雙好看的，帶著些許茫然的眸子在他腦海里閃過(guò)片刻，他點(diǎn)點(diǎn)頭：“還行?！?/br>
    第一天也確實(shí)看不出什么來(lái)。

    費(fèi)澤爾少校嘆了口氣說(shuō)：“按理說(shuō)轉(zhuǎn)系應(yīng)該和新生一起，但是肯特上將希望她參與ty-9戰(zhàn)斗艦的研發(fā)中去，要求她跟上目前三年級(jí)的進(jìn)度還是有點(diǎn)難，維西院長(zhǎng)不在，那些學(xué)生喜歡你，你沒(méi)事給她疏導(dǎo)疏導(dǎo)。”

    原來(lái)這才是他的目的。

    沈源無(wú)奈的點(diǎn)頭：“行?！?/br>
    “加油，中校?！辟M(fèi)澤爾目的達(dá)成，心情愉快的走了。

    蔚止回到宿舍的時(shí)候，如同羅素說(shuō)的那樣開(kāi)始刷著題。

    綾刻作為一個(gè)室友來(lái)說(shuō)很是合格，安靜得過(guò)分，不會(huì)像段佐一般的話(huà)癆。

    但是今天——

    看了蔚止皺著眉思考的情景，綾刻去看了一眼，隨后不自覺(jué)問(wèn)出口：“3年級(jí)？”