“我看你整天拿著我們的成績冊寫寫畫畫，每次考試你都跟我們交流談心，也會請家長來，跟家長溝通。當然，跟每個老師的交流也沒少過，也許其他人不知道，但作為您的課代表，我真的心知肚明?！?/br>
    江怡說著也有點意難平，所以怎么這些人就不知道努力拿出來點成績呢？

    “又有什么用，你們一個個考的還是爛的要命，家長我都不好意思叫了，叫他們來看你們一次差過一次的成績嗎？”

    周青嘆了口氣“被我請家長的學生越來越多了啊！”

    聽她這樣說，江怡有點無言，對啊，被請家長的越來越多了，好像沒有一點效果一樣。但是，不能放棄??！

    想到周青之前給自己提過的那個想法，江怡肯定了一句“家長還得叫！必須叫！水滴石穿非一日之功，所以不能半途而廢?！?/br>
    “但是叫家長又有什么用呢？”周青罕見的迷茫，她突然感覺自己做的一切都失去了意義。

    “萬事皆有意義，也許一些量變就等質變的那一天。”江怡手撐著腦袋，仰頭看著天上的點點星光。

    周清沒有再說話了，江怡卻沒有停下。

    “周老師，你說你讓我高一背了一年單詞有用嗎？”

    “嗯？怎么沒用，現(xiàn)在成績不是出來了嗎？”周青有點迷惑她突然提到這個。

    “那你知道嗎？我也曾陷于無盡的懷疑和煩躁之中，我覺得你讓我被這個沒用，也許開始還能堅持，但是越到后面越覺得無聊枯燥?！?/br>
    “同一個單詞，背了忘，忘了背，如果不是你陪著我，可能我早就放棄了?！?/br>
    “所以現(xiàn)在如果你跟當初的我一樣，那就讓我陪著你吧，別放棄，讓我們一起期待春暖花開?！?/br>
    “我…”周青嘆了口氣，歪頭看了看旁邊的孩子，不，也許不能總叫孩子了，江怡，好像在不知不覺中長大了。

    這一瞬間，周青覺得旁邊的人跟可靠，讓她不由得也信心滿滿，她輕輕揮舞右手，向上舉起“加油！”

    江怡見狀，左手攥拳舉起“加油?！?/br>
    然后江怡起來，微微彎腰，右手向前伸著。

    周青坐起來仰頭看著面前的少女，莫名有點心動，努力克制，她把手遞了過去。

    江怡穩(wěn)穩(wěn)抓住，手微微用力，溫玉滿懷，分外怡人。

    第二天晚上周青開了班會，少有的這次她把成績從第一名挨個念到最后一名，并且進行實時點評，看著大部分人一晚上都沒抬起的頭顱。

    “實話實說，昨天晚上我真的是控制不住，哭了。”說到這里，周青微微停頓，看向江怡，看見江怡目光專注的看著自己，周青心中一甜，慌忙挪開視線，又繼續(xù)自己剛剛的話題。

    “因為你們這個糟糕的成績，我一天被罵了兩次，很傷自尊誒。然后就感覺吧，你們一群白眼狼，喂不熟，好歹我接任以來也叫盡心盡力，你們給我一個這樣的禮物，真讓我心涼?！?/br>
    “這次一本只有十四個人，我也不知道你們怎么考的，我覺得你們果真討厭我就聯(lián)名到階段換了我吧。不用故意考差這樣子來羞辱我。到底怎么想的，現(xiàn)在，來個人，告訴我答案?！敝芮喙室獍言捳f的很過分，想要刺激一下這群小崽子們。

    下面的部分學生始終低垂著腦袋，但是有一些學生也是面露激昂，估計也是嫌周青的話難聽，但是周青也不管那么多，繼續(xù)施壓。

    “所以誰來讓我知道一下你們的想法。不敢說嗎？”她看了一下大家，然后直接拖動椅子背對著大家，“靠墻的同學把燈關掉?！?/br>
    等到教室陷入一片漆黑之中時，周青又說“現(xiàn)在有勇氣說了嗎？”

    許久還是沒人說話，周青也沒在催了，靜靜的看著面前的黑板，教室一片寂靜。

    突然，一聲凳子刺喇的聲音想起來，周青想著這可能是有人站起來了。

    “既然沒人說，那我就獻丑了?！?/br>
    從第一個字開始，周青就聽出來是誰了，她倒是有幾分意外，在她的印象中，江怡向來不喜歡過分引人注目，一向十分低調的。

    看她現(xiàn)在站了起來，周青倒有點好奇爭春想說什么了。

    “既然要說，那我就把這時間線扯得遠一點吧。從高一剛見面開始說起，我第一印象就是這老師長的真好看，一時半會竟然看的入神，課都沒聽?！?/br>
    下面有學生在笑，江怡自己也感覺很好笑。但是她還是繼續(xù)笑道“從老黃給我們介紹會來一個實習數(shù)學老師的時候，我就已經預料到沒有經驗。果然后來老師的表現(xiàn)不負我望，但是一路走來，我也一直在見證著老師，作為老師的進步?！?/br>
    “到高二臨危上任，更是扛起了一片天。所以我想說，周老師，你很好，我特別喜歡你。”

    “但是相比這個，我更想對在座的我的同學們說一些話。某些學生，一直在退步，卻絲毫不知還在洋洋得意，就很費解?！?/br>
    “曾經一直渴望著長大，想標榜自己是一個大人，我想在座不少人也有這樣的想法吧，但是想談長大可不可以先把自己的責任擔起來?！?/br>
    “就比如說這次，你原來的一本生，能不能擔起屬于你自己的責任，考進一本，不是一本的，能不能努力爭一爭？”

    “說到底，學習是我們學生的事，老師，只是起個引導作用?？赡苡械膶W生會想對呀，學習是我自己的事情，那我考好考差也是我自己的事情，但是不公平，就在這點。你考好了，大家都為你歡呼，說你真聰明，真努力。很少有人談及老師的功勞。但是你考差了，卻要老師為你買單?！?/br>
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