紀(jì)霄伸出他毛茸茸的小手輕輕摸了摸顧云逸的手背，支棱著小短腿，蹦跶到桌角的琉璃筆筒處，兩手一攀，抱了一只羽毛翎搖搖晃晃地走到了顧云逸的手邊，等著閃亮的大眼珠子望著他。

    顧云逸望著筆頭上的白色羽翎，口中喃喃琢磨著外師造化，中得心源這句話，忽然心頭一亮，提筆開始在三寸大的牌面上勾畫了起來。

    紀(jì)霄側(cè)臥在書桌上，一手撐著頭，翹著rou嘟嘟的二郎腿，目光一落不落地盯了顧云逸一夜。

    直到清晨的第一縷光灑進(jìn)書房，顧云逸才抬手伸了下懶腰，放下了手中的筆，兩手捏起畫了一整夜的牌舉過頭頂，打量一番，滿意地勾起了嘴角。

    一個(gè)栩栩如生的92版白素貞躍然紙上，旁邊還有油墨未干的哪吒和關(guān)羽。

    顧云逸作為一個(gè)玉雕師，繪畫方面對(duì)他而言并非什么難事，至于為何要繪制這三個(gè)人物，完全是因?yàn)轭櫚啄莻€(gè)小毛孩天天在家追這幾部劇。

    走了紀(jì)霄，我們?nèi)ヲ?yàn)證一下這個(gè)方法到底行不行。顧云逸滿懷欣喜地將紀(jì)霄抱入懷中，揣著這三張牌一溜煙地下了樓。

    二人找了一個(gè)空曠的草坪，顧云逸將三張卡牌攤在草地上，讓陽光將油墨一點(diǎn)點(diǎn)的沁干。乘此期間，他盤腿坐在了地上，開始按照師父交代的任務(wù)修習(xí)黃庭禪坐。

    此時(shí)，cao場(chǎng)上陸陸續(xù)續(xù)下來了很多魔法學(xué)院的學(xué)徒，在遠(yuǎn)處看見顧云逸后，開始三三兩兩聚在一起竊竊私語

    這人是誰？他在做什么？

    聽說他就是大祭司所預(yù)言出的救世少年？

    沒錯(cuò)，聽說丘吉爾昨晚將最后一幅神諭塔羅送給了他！

    談話的聲音不小，話音剛落，登時(shí)引起了周邊人的注意，目光深淺不一，有欣喜好奇，更多的則是驚詫和不甘心。

    神域塔羅是幾百年前大祭司親手用魔法制作，全世界只有三副。

    其中一副在丘吉爾手中，聽說已經(jīng)傳承了數(shù)年，只有歷任校長才有資格繼承，且退位后必須交由下一任校長。

    第二幅在盧思卡手中，他是當(dāng)代最強(qiáng)大的魔法師，且為蒙哥馬利學(xué)院立下無數(shù)汗馬功勞，當(dāng)之無愧。

    第三幅一直供于密室的祭壇上，據(jù)說也是魔法值最強(qiáng)，也是最神秘的一幅，當(dāng)今除了丘吉爾校長以外，在無人見過。

    一時(shí)間，顧云逸的前后左右被圍觀的水泄不通，原本該上早課的小魔法師們統(tǒng)統(tǒng)都被這位黑色棕瞳，長相俊美的救世少年所吸引。

    顧云逸已經(jīng)進(jìn)入禪定狀態(tài)，并未聽見周遭的竊竊私語聲，倒是紀(jì)霄一溜煙地爬上了他的肩膀，兩手插著腰，目光機(jī)警地來回掃到，生怕有人會(huì)傷害到他的心上人。

    此時(shí)，盧卡斯和丘吉爾以及幾位魔法學(xué)校的幾位老師聞聲走來。

    盧卡斯本就對(duì)特殊能力部心懷不滿，認(rèn)為里面的人都是一群碌碌無為之輩。今早又聽說顧云逸就是大祭司所預(yù)言的救世少年一事，心中又驚又疑，覺得顧云逸要么是個(gè)騙子，要么是敵人派來的jian細(xì)。

    都圍在一起做什么？還不回去上課！他三步并一步地?fù)荛_人群，見顧云逸兩手掐著手印，盤腿坐在那里裝神弄鬼，瞬間在心中燃起一股無名火。緊接著，視線又掃到那三張神諭塔羅，登時(shí)怒氣更勝。二話不說沖到顧云逸面前要去搶那三張卡牌。

    就在盧卡斯手觸及到卡牌的同時(shí)，紀(jì)霄縱身一跳，像離弦的箭一般飛撲到盧卡斯的手背上，伸出利爪狠狠一撓，在他的手背上劃下三道觸目驚心的抓痕。

    盧卡斯吃痛一聲，眼底燃起熊熊烈火，咆哮道：你們竟然敢偷神諭塔羅！

    顧云逸被吵鬧聲從禪定狀態(tài)中驚醒，掀起眼皮的瞬間，見盧卡斯似乎在欺負(fù)紀(jì)霄，心中頓時(shí)騰起一股自己孩子被人欺負(fù)的惱怒，從地上一把抱起紀(jì)霄，怒目橫生地瞪著盧思卡。

    東西是我送的。丘吉爾校長跟了過來，背著手對(duì)所有圍觀的魔法學(xué)徒沉聲道：這副牌本就屬于他，我只是物歸原主而已。

    盧卡斯難以置信地望著丘吉爾，一字一頓道：校長您是不是老糊涂了，這人來歷不明，萬一是霍思派來的間諜怎么辦！況且神諭塔羅就此一副，為什么不把他留給有能力的魔法學(xué)徒！

    說著，他撿起那張畫著白素貞的卡牌掃了一眼，輕蔑一笑：這畫的是什么？?jī)和媶幔?/br>
    此話一出，登時(shí)引來一陣嬉笑，同時(shí)也夾雜著一陣細(xì)微的討論聲。

    蒙哥馬利學(xué)院向來本持著公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，只要有能力，就可以獲得更強(qiáng)大的魔法圣器，有幾位能力卓絕的學(xué)徒和老師早就打起了這副牌的主意。

    丘吉爾走到盧卡斯面前，端倪了一番那張白素貞，見每個(gè)細(xì)節(jié)都勾勒地極其生動(dòng)繼爾向顧云逸投去一抹贊賞的眼神：畫得不錯(cuò)，很好看。

    顧云逸雙手接過牌，畢恭畢敬地鞠了一躬，輕聲說了句謝謝。

    盧卡斯怒極反笑，雙眼射出一道芒刺錐向顧云逸：畫的好有什么用！你不是救世少年么，拿出真本事來和我一決高下。如果你輸了，就把這副牌交出來。

    圍觀者當(dāng)中，一些崇拜盧卡斯的人開始起哄叫好，也有一些本著看好戲和好奇的學(xué)生也都露出了興奮的神情。

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