“呵呵，前段時間，組織的人還邀請以前的優(yōu)秀志愿者回去傳授經(jīng)驗和交流。雖然沒有那期的人，但是那些老師么多年還對印象深刻！有機(jī)會也該多多參與才是，現(xiàn)在他們又在招募志愿者，或許哪們可以起去和現(xiàn)在的小朋友們交流交流?！?/br>
    邢靜又笑著看眼馨若，再對童桐：“可惜那年參加支教的時候，沒空去，聽啊，從上到下，從老到幼，在當(dāng)?shù)孛缘共簧汆l(xiāng)親和其他同隊的志愿者哈！小桐走到哪里都那么受歡迎，剛才才和馨若到大學(xué)時候呢！”

    童桐笑起來，拍拍馨若平放在大腿上的手，同時對兩人：“呵呵，難怪們剛才聊得么開心，們什么？”

    邢靜收斂起笑，輕輕的勾起嘴角，微笑著：“，個小可愛在大學(xué)的時候偷偷的暗戀咯！”

    “?。亢?，呵呵……”當(dāng)面被師姐么直白的出來以前的那段暗戀，童桐覺得不好意思，臉都紅，只好直傻愣愣的笑。

    “而剛才馨若還在建議，讓現(xiàn)在不要錯過呢！馨若也覺得那是可惜吧！”邢靜帶著玩笑的語氣。

    “馨若！的？”童桐收起笑，看向馨若，馨若個小醋壇子會么？

    馨若見童桐不高興，下意識的就想安撫童桐，溫柔著語氣伸手摸摸童桐的臉：“童，不是個意思，是不應(yīng)該錯過，……”

    童桐聽不高興，馨若在亂什么？難道都不在乎嗎？隨便的推給別人，樣的話怎么得出口！童桐抓住馨若的手臂，語氣帶著譴責(zé)：“那還不是個意思嗎？馨若搞什么？有么話的嗎？當(dāng)是什么人？太過分！”

    馨若的手被童桐抓得生疼，看到剛才童桐對著邢靜臉上那呆呆的樣子，再看現(xiàn)在副控訴的表情對重話的樣子，沒好氣的：“是么，還想怎么樣？”

    童桐和馨若杠上，非要馨若個明白：“馨若，給清楚，真么想嗎？誰要都沒關(guān)系，不在乎嗎？”

    邢靜也不出聲打斷童桐和馨若的爭執(zhí)，只是副看好戲的表情在看。童桐呆子，有外人在也不會收斂下，安撫也不聽，馨若不知道為什么想到被邢靜看到個情景就是心里陣不舒服。

    時管越正好匆匆忙忙的趕過來，推開工作室的門，就直直的走到邢靜面前伸出手和邢靜握手，邊道歉：“邢總監(jiān)，對不起，對不起，來晚，讓們久等。咦，童桐們在干嘛？”管越余光瞟到童桐抓住馨若，姿勢不對啊……

    童桐才發(fā)覺自己手上的力量太過，趕緊放開馨若，伸手就想抱。馨若被放開，馬上站起來，別過臉不看童桐，“童，先回去，們有事情要忙?！避叭糇杂X失態(tài)，也不愿再在外人面前和童桐鬧別扭。

    管越看氣氛尷尬，也不好多什么，只好順著招呼邢靜和已經(jīng)參觀完工作室，出現(xiàn)在前廳的邢靜的秘書，讓大家起上二樓的會議室開會。

    童桐看著人就么魚貫的走上樓去，又把向來溫順的馨若給惹嗎？但是，好像才是應(yīng)該生氣的那個耶！

    第五十六章 指間哭泣的誓言

    馨若的演奏專輯的事情，早在王靖妤在上海的演奏會開始籌備的時候，就同步開始商談。定下來后已經(jīng)做些前期的工作和陸陸續(xù)續(xù)的正式曲目的錄音?，F(xiàn)在的都只是塵埃落定之后的些細(xì)節(jié)處理，包括發(fā)布的時間、地，以及安排小型的發(fā)布演奏會等等。具體的細(xì)節(jié)安排，工作室有專業(yè)的經(jīng)紀(jì)和管理人員，馨若并不過多的參與。

    因此在和邢靜行人開陣會議，大致解情況以后，馨若就起身告辭，沒有太多的心情去應(yīng)付種公務(wù)雜事。起先和童桐的幾句齟齬，讓馨若悶悶的有事掛在心頭，總覺得不快。

    也不知道自己是怎么，最近總是有意無意的在找童桐的麻煩，每次見到童桐就會忍不住的索求的疼惜和寵愛。即使是被寵愛著，也仍然覺得不甘心?；蛟S真是樣吧，有時候們會故意的使壞，故意的激怒自己的愛人。直到真的生氣，們才放下心來——仍然著緊自己，仍然愛自己。要是哪沒情緒，不再為自己開心，不再為自己失落，甚至連氣也不再生，們才要緊張，才要擔(dān)心。

    而馨若自己也拿樣的情緒沒有辦法。相信童桐愛著，但又莫名的始終不能投入狀態(tài)，童桐或是，能不能給對方最完美純凈，最愛戀終生的愛情。馨若認(rèn)為能夠，但又覺得不能夠，被童桐愛著的時候確定能夠，但童桐走開，又覺得那么的惶恐和無措。是愛童桐的，愛得讓心中沒有空隙?？墒菫槭裁醇幢闶敲吹膼郏宰屓烁杏X到遲疑和焦慮呢……

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    另外邊，童桐坐在辦公室里邊整理材料邊發(fā)呆。上個課題已經(jīng)圓滿的結(jié)題，來驗收的專家組對課題的成果和應(yīng)用可行性非常的滿意。研究所順勢把個課題做為優(yōu)秀項目拿去科技局評獎。童桐在沒有接手新課題以前，又很郁悶的主要做起行政工作，只在別的項目需要技術(shù)和學(xué)術(shù)指導(dǎo)的時候才會親自動手實驗。搞得童桐無聊的時候就在實驗室里喊著浪費動手型的科研人才。

    看著些資料，滿張紙的都是馨若，“倘若……”“假若……”“若是能夠證明……”……童桐“啪”的合上文件，索性不再浪費時間去看。馨若最近不知道怎么，原本已經(jīng)漸漸沒事，但是現(xiàn)在又好像恢復(fù)以前那種不想不聽不看的樣子。若即若離的態(tài)度，讓想抓又不知從何去抓。站在身邊，愛也不是，罵也不是。

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