那位打招呼的老師點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)在意，畢竟高瀾今進(jìn)出4號(hào)辦公室已經(jīng)是習(xí)以為常的事了，打過(guò)招呼之后，就自己做自己的事去了。

    岑釗一眼看到了他桌面上顯示的全息機(jī)械設(shè)計(jì)圖，也沒(méi)多看，就坐到了屬于那位姓古的女老師的位置上，然后微微閉了下眼睛，在腦海中短暫的還原出了剛才那一瞥看到的設(shè)計(jì)稿。

    似乎是一件很普通的藥劑研究相關(guān)機(jī)械，設(shè)計(jì)不夠精簡(jiǎn)，不過(guò)也沒(méi)有錯(cuò)誤，沒(méi)有任何的特殊之處，不需要過(guò)多注意。

    判斷完畢，岑釗便把這個(gè)不重要的消息排除出大腦，開(kāi)始了新一輪的信息搜集。

    然而時(shí)間畢竟太短，從她進(jìn)辦公室，到時(shí)間到了出門(mén)代課，也就三分鐘，無(wú)法更深入的獲取資料。

    反正等一會(huì)兒下課了還要回來(lái)，倒是不急在這一時(shí)半刻。

    岑釗絲毫不慌，從古老師的儲(chǔ)物柜里拿出了幾件上課需要用到的零件道具，找了一個(gè)小機(jī)器人搬著跟在身邊，就朝教室走去。

    因?yàn)橛兄耙淮握n程的例子，岑釗這一次沒(méi)有過(guò)多地賣弄自己的知識(shí)水平，按部就班的把教案上的內(nèi)容教給了學(xué)生們，課后也沒(méi)留時(shí)間答疑解惑，下課鈴一響就出了教室，比學(xué)生跑的都快。

    等她回到4號(hào)教室，一開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)刁微站在古老師的座位旁邊不到一米的位置，抬手在古老師的置物架上翻找著什么。

    岑釗的腳步微微一頓。

    她看見(jiàn)了刁微，刁微同樣看見(jiàn)了她。

    刁微面露驚訝，還保持著舉手的姿勢(shì)朝她的方向扭頭：“高老師？古老師今天不在嗎？”

    岑釗面無(wú)表情點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢走到古老師的位置上：“她今天請(qǐng)假?！?/br>
    “請(qǐng)假了？那她有沒(méi)有說(shuō)要給我的東西放在哪？我剛剛在老地方找，沒(méi)有找到。”

    “沒(méi)說(shuō)，是什么？我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)看。”

    “沒(méi)關(guān)系，我自己?jiǎn)柊??！钡笪⒄f(shuō)著，后退了兩步，低著頭擺弄自己的終端。

    岑釗也沒(méi)追著關(guān)心，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身，把教學(xué)用的工具放回原位，行動(dòng)非常自然，但眼角余光卻始終沒(méi)有離開(kāi)刁微。

    她在通過(guò)刁微的動(dòng)作解析她發(fā)送的內(nèi)容。

    第一百四十四章 追查

    岑釗雖然有刻意分析刁微的動(dòng)作, 但心里并沒(méi)有抱太大的希望, 畢竟刁微曾經(jīng)也是恒星基地的成員，在這方面受過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)。

    在地基待過(guò)一段時(shí)間就會(huì)知道，有些習(xí)慣一旦養(yǎng)成, 基本上會(huì)跟著人一輩子, 不是那么容易改掉的。

    結(jié)果也確實(shí)如岑釗猜測(cè)的那樣, 她沒(méi)有辦法通過(guò)刁微的行為習(xí)慣判斷她發(fā)送的內(nèi)容，不過(guò)刁微似乎并沒(méi)有隱藏的意思，和古老師聊了幾句之后，就轉(zhuǎn)頭看向了她。

    “高老師，麻煩你幫我開(kāi)一下柜子，古老師說(shuō)她放在里面的抽屜里了?！?/br>
    岑釗點(diǎn)點(diǎn)頭, 蹲下身，用古老師發(fā)給她的密鑰開(kāi)柜子。

    刁微說(shuō)的那個(gè)抽屜里總共只放了兩件東西, 一個(gè)不知道里面寫(xiě)了什么的筆記本，一個(gè)有小臂長(zhǎng)的條狀木盒。

    “就是這個(gè)?！钡笪⒅钢莻€(gè)木盒說(shuō)。

    岑釗拿起來(lái)直接遞了過(guò)去。

    刁微接過(guò)木盒, 當(dāng)著岑釗的面打開(kāi)看了一眼, 然后關(guān)上盒蓋：“東西沒(méi)問(wèn)題，我拿走了？”

    岑釗：“請(qǐng)便。”

    刁微點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了4號(hào)辦公室。

    也就是這時(shí), 岑釗才發(fā)現(xiàn), 她的走路姿勢(shì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的奇怪, 就好像一般人崴了腳, 但是即將恢復(fù)一樣, 如果不注意看，并不容易發(fā)現(xiàn)。

    而她之所以會(huì)發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樗匆?jiàn)那個(gè)木盒里擺放的，分明是一截機(jī)械仿生踝關(guān)節(jié)。

    刁微的身體經(jīng)過(guò)改造，部分骨骼都被精密的器械所替代，這是岑釗第一次見(jiàn)她的時(shí)候就知道的信息。

    然而她怎么也沒(méi)想到，刁微的改造部分，竟然還有這位古老師的參與！

    古老師的檔案資料岑釗覺(jué)得自己已經(jīng)研究的足夠透徹了，但這些資料里完全沒(méi)有涉及到仿生機(jī)械的部分。

    會(huì)造成這樣的結(jié)果只有兩種可能。

    一是，古老師的檔案被人為地隱藏了一部分，而這一部分，連基地出品的程序都沒(méi)有辦法破解。

    二是，古老師并沒(méi)有仿生機(jī)械相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，她只不過(guò)是刁微與真正做這部分的人之間的中間人，只負(fù)責(zé)交接而已。

    這兩種猜測(cè)，岑釗偏向于第二種。

    所以說(shuō)她廢了這么多心思通過(guò)古老師進(jìn)入4號(hào)辦公室，結(jié)果真正的關(guān)鍵其實(shí)是古老師本人嗎？

    雖然已經(jīng)得出了這樣的結(jié)論，但岑釗并不打算放過(guò)4號(hào)辦公室。

    誰(shuí)知道古老師是不是唯一的中間人，或許她只是其中之一，又或許那個(gè)幕后的人就在這件辦公室里呢？

    岑釗坐在古老師的位置上，以整理物品的動(dòng)作為掩飾，往古老師的電腦里安裝了白寧光出品的病毒式插件。

    和基地出品的通用機(jī)密竊取插件不同，白寧光出品的插件擁有極其特殊的屬性，因?yàn)槠渲袚诫s了白寧光本人的異能，其中的原理岑釗弄不明白，只知道到目前為止，還沒(méi)有人能破解掉這個(gè)插件，包括白寧光本人。他自己都只能解除，但無(wú)法破解，十分神奇。

    五分鐘時(shí)間，古老師的桌面終端被岑釗完全掌控，然后根據(jù)桌面終端與古老師的隨身終端之間的連接關(guān)系，連著古老師的隨身終端也被掌握了一部分。

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