余笑笑坐下白了她一眼，你看我是很想坐么?

    這都不知足?穆錦凡扯過(guò)郝博達(dá)的椅子坐下，雖然沒(méi)看到他長(zhǎng)什么樣，但是多金啊姐妹，多金的哥哥啊，誒，你說(shuō)這像不像是霸道總裁與小嬌妻啊。

    你說(shuō)啥?余笑笑一臉不可置信，哪里是霸道總裁，就是爸媽派來(lái)折磨她的!

    你小說(shuō)看多了吧。

    什么霸道總裁?

    郝博達(dá)剛從門外進(jìn)來(lái)。

    見(jiàn)郝博達(dá)來(lái)了，穆錦凡也識(shí)相的閉上了嘴。沒(méi)什么，女孩子的話題。

    千萬(wàn)不能讓他知道啥，他知道了就等于全校都要知道了。

    郝博達(dá)也沒(méi)在問(wèn)，把卷子掏出來(lái)又沖余笑笑招了招手，不懷好意道：笑哥，作業(yè)給我看看唄。

    最近余笑笑都沒(méi)怎么在學(xué)校補(bǔ)過(guò)作業(yè)。

    余笑笑給他遞過(guò)去了三張數(shù)學(xué)卷，只有數(shù)學(xué)其他我也沒(méi)寫。

    沒(méi)寫?郝博達(dá)說(shuō)，你前幾天可都是寫的滿滿的。

    就數(shù)學(xué)，愛(ài)抄不抄。

    余笑笑也懶得和他解釋，因?yàn)樗惨哑渌鳂I(yè)補(bǔ)上。

    沈子漠最近沒(méi)讓她寫作業(yè)，而是給她講知識(shí)點(diǎn)。至于為什么不寫了，沈子漠是這么說(shuō)的。

    你的基礎(chǔ)太差，寫作業(yè)是浪費(fèi)時(shí)間。

    余笑笑當(dāng)時(shí)問(wèn)號(hào)臉：那你前幾天一直讓我寫作業(yè)寫到凌晨是干什么?

    沈子漠：熬夜寫情書可以，想看看熬夜做作業(yè)有沒(méi)有問(wèn)題。

    這個(gè)壓垮她的稻草，就像懸在她頭上的一把刀，時(shí)不時(shí)的掉下來(lái)刺幾刀。把柄在人手，順著吧，還能上綱上線咋滴。

    雖然最近不用熬夜去寫作業(yè)，但是還是被灌輸大量知識(shí)點(diǎn)，一時(shí)還是熬不住。

    第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。

    班主任鄭淑的課。

    鄭淑性子不錯(cuò)，是從南杭附中轉(zhuǎn)來(lái)的嘉華的，聽(tīng)說(shuō)教過(guò)沈子漠。當(dāng)然這都是從她口中聽(tīng)到的，經(jīng)常在班里夸這個(gè)曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的天才選手。

    她一般關(guān)注度都在前排的學(xué)生身上，根本不會(huì)過(guò)問(wèn)后排。所以余笑笑準(zhǔn)備像平常一樣，等她講起來(lái)，再睡上一覺(jué)。

    然而今天正當(dāng)她昏昏欲睡下一秒就趴下那一刻，講臺(tái)上突然點(diǎn)到了她的名字。

    余笑笑

    余笑笑條件反射，立馬站了起來(lái)，腦袋陡然清醒。

    老老師

    你來(lái)回答一下這道題應(yīng)該選什么?

    ??

    余笑笑以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，她應(yīng)該在鄭淑面前沒(méi)什么存在感啊，今天這是吹的什么風(fēng)?

    但現(xiàn)實(shí)沒(méi)那么多時(shí)間給她思考，她只能偏頭斜眼若有似無(wú)的往郝博達(dá)那頭瞟。郝博達(dá)已經(jīng)從別人那問(wèn)出了題號(hào)，桌面上給她比了個(gè)十。

    余笑笑接收到訊號(hào)，立馬低頭往卷子上看。

    是最后一道選擇題。

    選B。她回答。

    對(duì)了。鄭淑笑的和藹，沒(méi)再問(wèn)下去，招了招手，坐吧。

    謝謝老師。就像夢(mèng)一樣，余笑笑重新回歸位置。

    待到鄭淑講到下一題，余笑笑如夢(mèng)初醒的呼了口氣，隨后遞給了郝博達(dá)一個(gè)謝了的眼神。

    然而沒(méi)等她高興多久，過(guò)了一分鐘，講臺(tái)上的視線又落在了抬不起眼的她身上。

    余笑笑，這一題最后結(jié)果是什么?

    她再次起身，照著卷子沈子漠給她輔導(dǎo)的說(shuō)了出來(lái)，老師說(shuō)了句好，便又讓她坐下了。

    事態(tài)逐漸超出想象。

    接下來(lái)，只要她稍微離開(kāi)黑板，就能聽(tīng)見(jiàn)講臺(tái)上傳來(lái)一聲。

    余笑笑。

    到!

    這鄭淑親人的老師腔調(diào)，像極了一道道催命符，在教室來(lái)回徘徊。

    不僅她茫然，全班都對(duì)老師提問(wèn)十次，九次都是余笑笑的行為弄蒙了。

    老師的心思好難猜。

    眼看要下課，余笑笑哪還有睡意，隔空和郝博達(dá)遞眼神。

    郝博達(dá)：[咋回事?]

    余笑笑：[我哪知道?]

    郝博達(dá)：[你是不是得罪她了?]

    余笑笑給了個(gè)看傻逼的眼神：[我平常避著都來(lái)不及。]

    好了同學(xué)們，這幾張卷子呢難度比較大，老師講完大家要認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外呢

    眾同學(xué)屏息凝神，等待著班主任的話。他們有預(yù)感，多半和余笑笑有關(guān)。

    鄭淑把書合上，眼神又到了余笑笑身上，那笑容看在余笑笑眼里簡(jiǎn)直笑里藏刀。

    全班同學(xué)也跟著她，回頭看角落里僵硬抿著嘴的余笑笑。

    鄭淑：還有幾個(gè)月就高考了，希望大家都能打起精神來(lái)，老師身為班主任，也不會(huì)輕易放棄你們?nèi)魏我粋€(gè)人，尤其是排在后面的同學(xué)，我會(huì)關(guān)注你們的。

    她這么一說(shuō)，全班好像也都明白了。

    關(guān)愛(ài)吊車尾同學(xué)唄。

    余笑笑：

    不會(huì)吧，在家被沈子漠看著，在學(xué)校又被班主任盯上?

    她怎么不提問(wèn)你?下課余笑笑問(wèn)郝博達(dá)，難道是因?yàn)橥蝗豢闯鰜?lái)我是個(gè)可造之材?

    行了，別往自己臉上貼金了。

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