到也不是不可以?

    作者有話說(shuō)：

    小可愛(ài)們晚安啦!

    第52章

    六月五日一早, 向霖就通過(guò)人脈知道下午會(huì)排高考高場(chǎng)。

    排考場(chǎng)的時(shí)間是占用他們晚自習(xí)，放學(xué)時(shí)間跟高一一樣。

    他坐在林朝禾的位置上，興致沖沖的跟杜詩(shī)韻分享這個(gè)消息, 杜詩(shī)韻掀了掀眼皮，知道了。

    手上的筆不停, 反而寫(xiě)的更快了。

    少年翹了二郎腿，將這年級(jí)的位置坐的如同自己的一般，你就一點(diǎn)不激動(dòng)?我們多久沒(méi)有在白天放過(guò)學(xué)了!

    不激動(dòng)。杜詩(shī)韻與林朝禾不同, 她坐穩(wěn)班級(jí)上位圈靠的是她每日不變的完成計(jì)劃。

    無(wú)論多困難計(jì)劃的變數(shù)有多大, 她都不會(huì)放棄不完成她今天的任務(wù)。

    排高考考場(chǎng)早放學(xué)對(duì)她就是一個(gè)變數(shù), 按照計(jì)劃，她應(yīng)該在學(xué)校完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃被縮減了三個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間，所以她得加快速度完成了。

    不過(guò)確實(shí)很久沒(méi)在白天放學(xué)了。

    自從上了高二，晚自習(xí)的時(shí)間就只加不減。

    林朝禾原本放學(xué)是看情況等小荔枝的, 但自從晚自習(xí)上到天黑后，他就主動(dòng)等她一起放學(xué)。

    激動(dòng)。杜詩(shī)韻的語(yǔ)氣毫無(wú)波瀾，就像是為了敷衍他一樣。

    她抬了抬眸子, 就當(dāng)向霖覺(jué)得他要被重視一下的時(shí)候，就聽(tīng)道殘忍的話語(yǔ)從她口中說(shuō)出來(lái)，林朝禾回來(lái)了，你快回你的座位吧!

    林朝禾手里抱著幾本筆記本回來(lái)，起先看到位置上有人的時(shí)候，他沒(méi)打算驅(qū)逐。

    但看后桌一臉不耐煩, 便就加入了驅(qū)逐大軍。

    向霖面子有些掛不住，起身雖然讓開(kāi)了位置, 但還是想從某方面找回場(chǎng)子。

    手欠的抽了一本林朝禾抱在懷里的筆跡, 隨手翻了幾頁(yè)。

    林朝禾一個(gè)愣神最重要的數(shù)學(xué)筆記就被人拿走了, 他下意識(shí)伸手去搶，接過(guò)對(duì)方一陣躲閃，他接觸不得。

    見(jiàn)他對(duì)這本筆跡的態(tài)度如此，向霖眼珠轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，向班級(jí)的后面跑去。

    今天是高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐回學(xué)校取準(zhǔn)考證的日子，他們當(dāng)初沒(méi)帶回去的筆記本還放在走廊的箱子里。

    所以今天有很多高二的同學(xué)到高三跟相熟的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐要筆記本。

    林朝禾手里這幾本，來(lái)路大概不過(guò)如此。

    筆記的字跡清雋工整，向霖悄悄看了眼舒荔的位置是空著的，邊躲閃邊大肆宣揚(yáng)。

    舒荔沒(méi)想到，她不過(guò)去了個(gè)廁所的功夫，回來(lái)就見(jiàn)到班級(jí)里雞飛狗跳的場(chǎng)景。

    向霖在前面躲閃著跑，身后對(duì)他窮追不舍的人竟然是林朝禾?

    你這是哪個(gè)學(xué)姐給你的筆記?這么用心的筆記都給你了，嘖嘖嘖

    點(diǎn)到為止，這嘖嘖嘖三個(gè)字里含著無(wú)窮的韻味。

    她雖然不知道小竹馬和那個(gè)學(xué)姐走的比較近，聽(tīng)著心里還是不舒服的。

    鬧劇在向霖看到她黑著臉回座位的時(shí)候結(jié)束了，許是他看透了她對(duì)林朝禾不是很清白的心思，所以不想惹她不開(kāi)心。

    林朝禾拿回了筆記本，看了眼位置上的小荔枝，欲言又止的拿著筆記本回去。

    坐下來(lái)的第一時(shí)間就檢查了一下筆記本的完整性。

    最后一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師大概看出來(lái)小燒雞們對(duì)未來(lái)幾天的高考假期非常期待。

    人雖然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖诮淌依铮切乃荚缇惋w到外面去了。

    無(wú)奈的選了班上幾個(gè)語(yǔ)文課上聽(tīng)講比較認(rèn)真的同學(xué)互動(dòng)，選到舒荔的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她盯著課本，雙眼空洞。

    很明顯神思已經(jīng)不在教室里了。

    雖然在老王眼里，小荔枝不是一個(gè)很有數(shù)學(xué)天賦的小燒雞，但在語(yǔ)文老師眼里，她是個(gè)乖巧感情又細(xì)膩的好學(xué)生。

    或許她卷面總分不是最高的，但每次的作文分?jǐn)?shù)，她都名列前茅。

    上學(xué)期還有一次，她的作文被當(dāng)成例文，發(fā)給整個(gè)年級(jí)的同學(xué)看。

    面對(duì)一貫認(rèn)真的學(xué)生突然間溜號(hào)，老師是很快就能抓住的。

    舒荔!

    聽(tīng)到語(yǔ)文老師點(diǎn)名，原本正在發(fā)呆愣神的小姑娘撲棱一下站起身來(lái)，環(huán)顧沒(méi)有幾個(gè)字的黑板，眼神迷茫。

    安靜的半分鐘仿佛過(guò)了快一個(gè)世紀(jì)，她才聽(tīng)到語(yǔ)文老師的指令。

    回答一下第五題，文中窗子的含義。

    她剛才一直再猜測(cè)是哪位學(xué)姐給林朝禾的筆記本，跟本沒(méi)讀進(jìn)去。

    匆匆掃了兩眼標(biāo)題和內(nèi)容，我覺(jué)得這篇《窗子以外林徽因》里的窗子，一方面是指真實(shí)世界的各種樣式的窗子，另一方面是虛構(gòu)的，幻想中束縛人的窗子

    按照以前的思維，她胡亂的套上答題套路。

    語(yǔ)文老師還算滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，還有要補(bǔ)充的嗎?

    小姑娘腦袋搖的像波浪鼓一般，在得到老師示意后，飛快的坐下了。

    下一個(gè)幸運(yùn)的小燒雞就是頭把交椅林朝禾，他被要求回答的還是這個(gè)問(wèn)題。

    自從高一講《再別康橋》問(wèn)他有什么想法感受，被他回答我也想去劍橋大學(xué)后，語(yǔ)文老師對(duì)林朝禾的印象就非常特殊。

    一方面覺(jué)得他有那種學(xué)神的恃才傲物，一方面又覺(jué)得他語(yǔ)文卷子答題像個(gè)憨憨。

    --