那如果我考不好，你就不告訴我了?她一下子就聽出來這淺薄的言下之意。

    當(dāng)然，都說了考好才告訴你，為了滿足你的好奇心，不如努力多背背幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你要是學(xué)了文科，政治這個(gè)分?jǐn)?shù)可不行。

    她被林朝禾的思路帶著走，已經(jīng)不糾結(jié)他選文科還是選理科的事情，開始好奇他選文科的不敗論點(diǎn)。

    老王一走，班級(jí)就像是按下了開關(guān)，聲音稀稀拉拉的起來，逐漸調(diào)高音量。

    杜詩(shī)韻轉(zhuǎn)頭回來詢問，你們選文科還是選理科?

    舒荔拖著臉頰，眨眨烏黑的眼睛，你猜?

    杜詩(shī)韻明顯對(duì)她的成績(jī)的目標(biāo)了如指掌，我不用猜也知道，你肯定選了文科。

    舒荔淺笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，眉眼彎彎看起來很是溫婉可愛，不愧是姐妹，就是這么了解我。

    向霖轉(zhuǎn)過腦袋，沖她挑了挑眉梢，你怎么不問問我選了什么?

    杜詩(shī)韻抿著嘴角笑了笑，你肯定選了理科，所以我問都不用問。

    你偷看我的志愿表了是不是?向霖一副我要站在道德制高點(diǎn)譴責(zé)你的樣子。

    才不是!杜詩(shī)韻叉腰，誰稀罕呢?你的字那么丑，我看了都嫌棄眼睛疼。

    斗嘴幾回合下來，還是按照慣例向霖?cái)∠玛噥怼?/br>
    他為了找回面子，慣性的開始轉(zhuǎn)移話題，那你猜猜林朝禾選了什么?

    她摸了摸下巴，做出一副深思熟慮的樣子，我覺得林朝禾應(yīng)該選了理科。

    隨后她嘆了一口氣，我也選了理科，未來兩年不會(huì)還是被他壓制的死死的生活吧!

    連續(xù)兩年，林朝禾一直穩(wěn)坐頭把交椅，杜詩(shī)韻就穩(wěn)坐第二把交椅，現(xiàn)在年級(jí)都稱她為千年老二。

    不會(huì)的。林朝禾揉了揉眉心，已經(jīng)想到接下來的話會(huì)讓他們震驚，還需要他解釋，我們以后就不是一個(gè)賽道的了。

    舒荔接著補(bǔ)了一句，以后我和林朝禾是一個(gè)賽道，你們是一個(gè)賽道的了。

    杜詩(shī)韻：!

    向霖：!

    -

    匯總的志愿表在老王手里想過了一遍，看到前面時(shí)老王的神情都還很正常，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，算是贊同學(xué)生的選擇。

    看到林朝禾的志愿表時(shí)，他摘下眼鏡揉了揉眼睛仔細(xì)重看了一遍，確定不是因?yàn)槲睦韮蓚€(gè)字看太多耳眼花。

    啪的一聲，他將手里的志愿表摔在辦公桌上。

    一時(shí)間五味雜陳。

    林朝禾是他最看好的理科苗子，身為數(shù)學(xué)老師，他相信他數(shù)學(xué)優(yōu)秀到高考能拿到滿分，參加競(jìng)賽能拿獎(jiǎng)拿到手軟。

    他都開始想過該給這位數(shù)學(xué)天才安排怎樣的競(jìng)賽才能拿到競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的最大化，但是紙上文科兩個(gè)字，將他所有的安排統(tǒng)統(tǒng)擊碎。

    他忽的像是想到了什么，向下翻開一頁(yè)。

    舒荔的志愿表上也填寫著文科兩個(gè)字。

    舒荔選文科在他意料之內(nèi)，最近他在年級(jí)上聽到了一些傳聞，本來沒打算放在心上，現(xiàn)在覺得這好像要影響他最優(yōu)秀的學(xué)生，和他未來的績(jī)效，他不能放任不管了。

    余光看見班上阮靜來辦公室找科任老師，老王在她問完問題后叫住了她。

    回班的時(shí)候幫我叫一下林朝禾。

    作者有話說：

    林朝禾：阿嚏!忽然有種不好的預(yù)感。

    因?yàn)榻裉靻挝痪鄄?，所以阿月來晚了，還是愛你們的～

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    第26章

    舒荔想過老王看到林朝禾的志愿表肯定會(huì)找他, 但卻沒想到來得早和么快。

    阮靜來通傳老王意思的時(shí)候，她都跟著心肝顫。

    林朝禾既然下定了決心就不會(huì)有外界因素干擾，所以他只是覺得再需要跟老王解釋一遍耽誤時(shí)間還很累。

    并沒有他的小同桌那樣緊張。

    看著同桌離開的背影, 舒荔心仿佛提到嗓子眼，眼睛雖然一直留在卷子上, 心思恨不得跟在林朝禾的身后。

    上課鈴響，語文老師抱著課本走進(jìn)來，他還是沒有回來。

    大概老王覺得跟他聊的事情遠(yuǎn)比一節(jié)語文課重要。

    大概過了她人生中最漫長(zhǎng)的一節(jié)課, 同桌踩著下課鈴走回了教室, 面上神情淡淡。

    她緊張兮兮的湊上去問, 老王說你了?

    沒有。

    他回到座位上，前桌的兩雙眼睛同步轉(zhuǎn)過來看他，很明顯他們兩個(gè)上節(jié)課也沒什么心思聽。

    向霖問道：老王跟你說什么了?他是不是想讓你選理科?

    嗯。他收拾了一下桌面，換了下一節(jié)課的課本, 他跟我探討分析了一下數(shù)學(xué)競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。

    還問了他選文科是不是有外界的因素。

    分析數(shù)學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)很明顯就是在利誘，用拿到數(shù)學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的利來誘惑他學(xué)理科。

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