然后又對顧木嘚吧嘚吧說道：大家伙還給咱們的蘭花起了個小名，叫笑逐顏開蘭，意思呢就是接咱這蘭回家就樂呵，就笑逐顏開了！多喜慶吶！看著便心情好！咱就喜歡這樣的。

    老孔也的確這么想的，他俗人一個，什么清雅高潔他欣賞不來，就喜歡熱鬧喜慶的（雖然那蘭花在別人眼中看著究竟是鬧心辣眼還是熱鬧喜慶有待商榷）。

    老孔還問顧木道：你覺得這個名字怎么樣？或者你給取一個。

    顧木放下筷子，嘆了口氣，看著老孔笑呵呵的臉道：你說的事，我答應了。

    種蘭也只是小事，顧木無意拿喬，但也只賣這幾個人罷了，店里就不用放它們了，省的再將蘭花愛好者們給氣著了，再嚷嚷著要將他的蘭給開除蘭籍，開除花籍。

    不過就算顧木要在花店里賣，一般人也買不起，在顧木答應下來之后，老孔就很高興激動地將這個好消息告訴了水總他們。

    然后賣出了一盆兩千萬的高價！

    孔大超手里的那盆當初是二十萬買來的，現(xiàn)在自然不能那么便宜，達成了一個二十萬的一百倍的價格。

    聽著價格很高，但是對于水總，利總他們這些商界成功人士來說卻也并不算什么，買名表名車價格也很高，那些東西只是為了面子，而他們的蘭花雖然長的，呃不，長的也很好看，關鍵是能讓他們的腦子很舒服，很實用，有里子！

    他們這錢花的只有高興的份！

    對老孔這位牽線人還要很感激的呢。

    老孔又一次提及了想將蘭花的差價補給顧木的事，作為他的心頭好，兩千萬的身價高嗎？不高好嗎？他沒有一點不舍得，這才配得上他的寶貝蘭花的排面。

    而顧木也又一次拒絕了，已經(jīng)賣出去了的東西再加價成了什么樣子？老孔也只好作罷。

    事情談成了，這頓飯吃的就更開心了，而且老孔這人也挺有眼色，在上次和顧木吃飯的時候，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了顧木對美食還算感興趣，所以這次請吃飯的地兒，并沒有沖著名氣和環(huán)境而去，而是過硬的手藝。

    顧木這次過來帶來了一些蒲公英盆栽，孔大超這邊不知道蒲公英的事，也就無從要起，但顧木與孔大超這位特殊顧客打交道的次數(shù)多，相處的也還行，所以他便也給孔大超帶來了一份兒。

    在顧木問要不要之后，孔大超大聲道他要！

    孔大超是個鐵頭蘭花黨不假，可他也同樣是顧木的粉絲，和花店的粉絲，要知道當初在那玫瑰無人稀罕的時候，還是他給全包了下來呢。

    也不說那玫瑰了，就連那后面踩著他的蘭花高高在上的茉莉和白菊，他都捏著鼻子也給請到了家里，他家可沒有禿頭的人，就這他都還硬要把白菊弄到家里去，占著茅坑不拉呸呸，反正呢是說孔大超對顧木這位將他從好幾年的頭暈腦脹的病痛中給拉出來的恩人，孔大超像視作偶像愛豆似的，愛豆出了周邊你難道不想買嗎？

    當然想的！

    更別說顧木還說這蒲公英對視力有些好處，更得要了！

    不過顧木看著孔大超他們家人也沒人戴眼鏡的，所以也只是給他帶了這一份兒意思意思而已。

    孔大超也并不介意，顧木能想著他就已經(jīng)很讓人高興了，他們家人的視力的確還都湊合，但也不能說非常好，可那也沒關系，不夠用就再去店里買唄。

    顧木也說了，以后店里會賣的。

    從孔大超這里離開之后，顧木先回吳然那里歇了一下，然后又去了趙教授和柏重錦教授那里去。

    趙教授見著顧木帶著蒲公英而來，當然極為高興的。自顧木說過店里可以出售蒲公英之后，趙教授就不再遮攔這蒲公英的神奇之處了。

    顧木帶的這一二十盆蒲公英壓根就不夠他分的，他自己家需要，他的親戚需要，學校里的老師聽說之后，也均想要！

    所以顧木在趙教授這里就可以把蒲公英都卸下來了，只用帶著一盆帶著給柏重錦教授。

    趙教授高興不已地對顧木道：我的視力比起上次又要更好了。

    他看著那些長相挺普通的蒲公英小黃花很是喜歡地對顧木說：這可真是造福大家的好事！

    顧木笑了笑，對趙教授道：老師，我去一下柏教授那里。

    趙教授爽快道：去吧，去吧。他現(xiàn)在覺得顧木去搞植物這一途，是找到了適合他自己的路。

    而在顧木離開之后，趙教授端著一盆蒲公英去了樓上的一間辦公室，這間辦公室里坐著一位和趙教授差不年紀的老師，但這位老師的頭發(fā)就沒有趙教授長的那么好了，是個大禿腦門子。

    趙教授進來，喜道：老丁，你看我給你帶什么來了？

    這位丁老師定睛一看：蒲公英？他很快明白過來：你學生過來了？

    對。趙教授道：剛走。

    丁老師和趙教授是幾十年的同事加好友了，之前便從趙教授那里聽了蒲公英的用處，此時自然歡喜不已。

    高興完了，又不禁對趙教授道：你這什么運氣，人當時是跟著你做畢設，若跟著我，我也不差。

    丁教授同為信息學院的教授，按理說他也是顧木的老師，只不過他就給本科生講過兩門選修課而已，也不太記得當時堂下的學生里有沒有顧木這位學生，可比不得指導顧木做畢業(yè)設計的趙教授。

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