下午的課跟早上沒有什么不同，老師在上面講，學(xué)生在下面記。

    課間前五分鐘鞏固老師課堂上講的內(nèi)容，后五分鐘預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容，孫葉就是這么安排的。

    一天的課總算上完了，孫葉馬不停蹄的趕往宿舍，一回到宿舍先預(yù)習(xí)明天要講的內(nèi)容，事實(shí)證明，你要是不預(yù)習(xí)，老師講的就跟聽天書差不多，一一點(diǎn)沒有聽懂，后面的內(nèi)容，你就別想再聽懂。

    再之后給孫媽孫爸寫一封信，也不知道孫爸這會(huì)到哪了，按照路程還有一天多才能到家，發(fā)散思維想了許多，有很多很多的話想跟孫媽孫爸說。

    但是最終下筆時(shí)，只報(bào)了平安報(bào)了好，說說上課的趣事，和舍友相處得很好。

    該做的事情做得差不多了，才小心翼翼地打開那面記滿報(bào)社聯(lián)系方式的頁面。

    第66章 寄稿子

    要求不高, 文筆通順，要通俗易懂, 最好是能朗朗上口的, 其中還蘊(yùn)含著以小見大的道理。

    一時(shí)之間孫葉沒了頭緒，等明天她去圖書館的時(shí)候觀摩觀摩別人的文章才好下筆，當(dāng)然，這不是說抄襲, 抄襲是非?？蓯u的行為, 孫葉對此深惡痛絕。

    寫文開源的事先放放, 明天再想, 現(xiàn)在最要緊的是預(yù)習(xí)明天的上課內(nèi)容, 經(jīng)過一天的毒打，孫葉深知預(yù)習(xí)的重要性。

    不想兩眼一抹黑的聽天書，就得趕緊預(yù)習(xí)。

    馬秋紅見孫葉在看書, 一時(shí)有些躊躇不前，她不知道該不該問問孫葉, 她今天上課有許多都沒有聽懂，老師講的太快，有的都沒有記下。

    猶豫良久, 還是鼓起勇氣磨蹭到孫葉位置邊上，站在孫葉的右側(cè), 手指相互摳著, 指關(guān)節(jié)已經(jīng)泛起了白色嘴巴張張合合就是沒有發(fā)出聲音。

    孫葉察覺到右側(cè)的光線稍微暗了暗，沒有注意到馬秋紅，就往旁邊挪了挪, 以為這樣就不會(huì)有陰影。

    她挪陰影就跟著挪, 孫葉這才抬起頭, 說實(shí)話，看到馬秋紅直愣愣站在她旁邊的時(shí)候，眼皮子是一跳的。

    暗中平靜狂跳的心臟，壓抑著怒氣盡量平和地問道：你有什么事嗎?

    馬秋紅的個(gè)性她也是有所了解，不是十分困難的事她不會(huì)請求幫忙的，多數(shù)時(shí)間就自己慢慢消化。

    孫葉，那個(gè)，可以把你的筆記本借我一下嗎?我的沒有記全

    說到后面嗓音已經(jīng)有些哽咽，她不是怕孫葉，是對自己的不爭氣感到羞愧。

    好不容易上了個(gè)好大學(xué)，偏偏學(xué)不好，對不起爹媽，對不起自己，心頭越想越難過。

    孫葉有些不理解，你借筆記就借筆記，好好的哭什么，她剛才說話語氣都還好啊，又沒有兇她。

    你別哭啊，掉了眼淚我可不會(huì)借你的。

    我們不同的班級(jí)筆記可以通用?上課進(jìn)程是一樣的嗎?

    孫葉雖然這么問著，手已經(jīng)去翻書本堆中的筆記本，這一時(shí)半會(huì)的她也用不到筆記本，是可以借她看看。

    我我沒有哭。馬秋紅止住眼淚，她知道孫葉是說到做到的人，不按她的話做，真有可能借不到筆記本。

    喏，筆記本給你，先說好，明天早上的時(shí)候要還給我。

    孫葉遞過筆記本，很是認(rèn)真的告知馬秋紅，看在同為舍友的份上她可以借。

    馬秋紅珍而重之的接過，破涕為笑，一個(gè)勁的對著孫葉連連道謝：孫葉，謝謝你，你真是個(gè)好人。

    你放心，等我抄完立馬就還給你，我很快的。

    孫葉被發(fā)了一張好人卡，心里想著，要是這話讓王青青知道，怕是要嗤之以鼻。

    她就不是一個(gè)好說話的人。

    搖頭，不再想其它有的沒有，一門心思看書才對。

    一晚上就只這個(gè)小插曲，孫葉的計(jì)劃并沒有被打亂，按時(shí)預(yù)習(xí)，按時(shí)上鋪睡覺，明天又是活力滿滿的一天。

    照常上課，講課速度一如昨天，或許比昨天還要快，昨天孫葉還游刃有余，今天就有些手忙腳亂，大體上還是能跟得上的。

    可班上的同學(xué)人均癟著個(gè)苦瓜臉，在已經(jīng)有所準(zhǔn)備的時(shí)候還是跟不上的，就有點(diǎn)難了。

    你們的樣子是做給誰看的?做給我看的大可不必，我不會(huì)放慢進(jìn)度的，跟你們說實(shí)話，就這速度還是有點(diǎn)慢，有時(shí)間做苦瓜臉不如多寫兩個(gè)字，多記一句話，比什么都強(qiáng)!

    輔導(dǎo)員放下書，身子前傾，推推鼻梁上的老花眼鏡，雙手撐在講臺(tái)上一一打量下面面色蒼白難看的學(xué)生，有些恨鐵不成鋼地說道：

    你們知道上大學(xué)的機(jī)會(huì)有多難得嗎?從幾百萬人中沖過獨(dú)木橋來到水木大學(xué)后也不能松懈，一旦松懈就會(huì)瓦解意志力，變得越來越糟糕，最后一事無成

    想當(dāng)初，我們上大學(xué)，那可是恨不得從老師嘴巴里多撬出一星半點(diǎn)的詞，而現(xiàn)在呢，你看看你們這個(gè)樣子，對得起父母，對得起老師，對得起那些挑燈夜讀的自己嗎?

    教育的話我言至于此，至于怎么做就要看你們自己了。

    我只能告誡你們一句話，只要學(xué)不死，那就往死里學(xué)!

    課堂上一陣靜默，孫葉也在暗自思考，上大學(xué)后她努力了嗎?用功了嗎?

    她是努力了，用功了，卻并沒有拼勁全力的去學(xué)，強(qiáng)度可能還沒有參加高考前的那一年來得大。

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