“有啊，你要嗎？”

    黎靜無(wú)時(shí)無(wú)刻都在做生意，她這樣說(shuō)著。

    額...

    店主只是開(kāi)玩笑，沒(méi)想到她這么說(shuō)著。但是不得不說(shuō)，招財(cái)耶！他有些心動(dòng)了。

    “要！多少錢(qián)？”

    黎靜詫異的看著他，說(shuō)著：“初次交易，怕你以為我是騙子，就收你五十萬(wàn)吧！以后可不會(huì)是這個(gè)價(jià)格啊，我先告訴你啊?！?/br>
    以后那就是一百萬(wàn)，但是現(xiàn)在就要一百萬(wàn)可能這筆單子就飛了。

    但是店主二人卻覺(jué)得你這話更像騙人好嘛！

    但是店主還真給她掏錢(qián)了，說(shuō)著：“錢(qián)怎么給你？”

    “加個(gè)微信轉(zhuǎn)賬吧！”

    潛在客戶加好友是必然的，黎靜亮出自己的二維碼。

    那雕刻師傅卻問(wèn)著：“那，有平安符嗎？”

    雕刻師傅也想要一個(gè)雕刻好的，他主要想天天可以觀摩這作品，五十萬(wàn)真的不多！

    黎靜問(wèn)著：“紙制的一萬(wàn)一張，要是也要玉牌的也賣(mài)你五十萬(wàn)吧！”

    雕刻師傅馬上掃了黎靜的二維碼加好友、轉(zhuǎn)賬，生怕她反悔。

    激動(dòng)的聲音說(shuō)著：“要玉牌！”

    黎靜收到款，便又給他倆一人刻了一個(gè)玉牌。

    先是招財(cái)符，黎靜遞給老板。

    “掛在店門(mén)口即可?！?/br>
    然后平安符也刻好了：“隨身帶著，當(dāng)個(gè)掛飾或者項(xiàng)鏈都可以?！?/br>
    借個(gè)工具卻成功賺個(gè)一百萬(wàn)，邵英耀看著黎靜久久沒(méi)有聲音。

    “我覺(jué)得，拍戲真是限制了你的發(fā)展?！?/br>
    “no,no！我愛(ài)拍戲！”

    黎靜卻這么回答著。

    黎靜又讓邵英耀將她送到和趙美琳約好的地點(diǎn)，就讓邵英耀回去了。

    黎靜特意從玉器店買(mǎi)個(gè)編好的繩和禮盒，將轉(zhuǎn)運(yùn)符裝在里邊。不過(guò)老板也沒(méi)有收她錢(qián)，畢竟五十萬(wàn)都花了，還會(huì)在乎一個(gè)盒子嗎？

    晚飯蹭的趙美琳，二人相約的是個(gè)西餐廳。在包間中，黎靜將盒子遞給趙美琳，趙美琳直接打開(kāi)。

    “哇，還挺好看耶！”

    擊中了這位大小姐的審美，繩子黎靜是編的紅黃繩，玉牌也是好的玉質(zhì)。

    一萬(wàn)塊一個(gè)牌呢！

    就在黎靜還在和趙美琳用餐的時(shí)候，邵英耀卻接到了學(xué)校的電話。

    因?yàn)樗械穆?lián)系方式都是填的邵英耀，畢竟公眾人物的聯(lián)系方式還是不要出現(xiàn)在校園這樣人多而雜的地方。萬(wàn)一被泄露出去怎么辦呢？

    “您好，是黎靜同學(xué)的家長(zhǎng)嗎？”

    邵英耀聽(tīng)著這樣的問(wèn)話，就知道這是學(xué)校的人打來(lái)的電話。難道是成績(jī)出來(lái)了？

    確實(shí)是成績(jī)出來(lái)了。下午一上班回來(lái)，忙碌一上午的小白老師才想起來(lái)這回事。

    便去找王老師去了，“王老師，黎靜的試卷都判出來(lái)了嗎？英語(yǔ)試卷是滿分，我還挺好奇其他的科目呢！”

    王老師也是忙的都忘了，聽(tīng)著小白老師的話，詫異道：“滿分？”

    說(shuō)著便拿出那份判好的英語(yǔ)試卷，才看到那上紅色筆寫(xiě)的大大的150，下面還狠狠的化了兩條杠。

    王老師驚訝極了，又拿出其他的試卷，分別拜托各科老師判一下。

    而他自己卻拿出數(shù)學(xué)試卷，他是教數(shù)學(xué)的，所以他打算自己判。

    只是越看越驚訝，前面選擇全對(duì)。要知道選擇也就一班幾個(gè)人能全對(duì)，最后一道選擇題幾乎要全軍覆沒(méi)的。當(dāng)然了，后幾個(gè)班里也有蒙對(duì)的人，但是是不能全對(duì)的。

    再看后邊的題，一點(diǎn)一點(diǎn)的抓。大題寫(xiě)的工整，該有的步驟全部都有，簡(jiǎn)直就是標(biāo)準(zhǔn)答案。

    王老師也要懷疑黎靜是不是做過(guò)這試卷，或者有答案了？

    但是看到其中一道大題的時(shí)候否定了自己的想法，因?yàn)檫@道題黎靜的解法顯然是他們這些老師都沒(méi)有想到的。而且，顯然黎靜的解法更簡(jiǎn)單些。

    王老師邊看邊說(shuō)出聲：“我怎么沒(méi)有想到！”

    第117章 多少分？你再說(shuō)一遍

    王老師將卷子判完又核對(duì)了一遍，用紅筆寫(xiě)上136。

    “最后一道題竟然沒(méi)有寫(xiě)，為什么沒(méi)寫(xiě)呢？”

    他想著，隨便寫(xiě)點(diǎn)什么給個(gè)兩三分這就是最高分了呀。

    沒(méi)有錯(cuò)，除了最后一題只字未寫(xiě)以外，所有寫(xiě)的題全部都對(duì)了。

    其他老師也判卷就還好，中規(guī)中矩的。

    不過(guò)所有判卷老師都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的試卷：“會(huì)的都寫(xiě)了，寫(xiě)的都對(duì)了，大概不會(huì)的都空著。”

    最后，黎靜的成績(jī)是678分。

    分?jǐn)?shù)多數(shù)扣在了理綜上，也是因?yàn)樽罱桁o一直在攻克數(shù)學(xué)。理綜只是每天一套試卷的做著，而數(shù)學(xué)卻是十張?jiān)嚲?，這樣的比例，相比下來(lái)理綜就扣的分多了些。不過(guò)單說(shuō)這一個(gè)月的進(jìn)展，那也是極為明顯的了。

    “678分，可以進(jìn)一班了?！?/br>
    辦公室的老師們聚在一起看這個(gè)新生的成績(jī)，本來(lái)來(lái)個(gè)學(xué)生他們都不在意的。但是這個(gè)學(xué)生成績(jī)這么好的話，就不一樣了。

    王老師也沒(méi)想到會(huì)是這樣的分?jǐn)?shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)確實(shí)是可以上一班的程度。在自己的班級(jí)就有些可惜了。

    “唉?！蓖趵蠋焽@了口氣，自己這二班真是雞肋啊。

    食之無(wú)味棄之可惜，拋去一班的存在他們?cè)谶@棟樓里就是頂天的，可是偏偏就有個(gè)一班在。

    自己進(jìn)步的學(xué)生都去了一班，眼看著這個(gè)新生怕是也留不住了。

    王老師此時(shí)的心理活動(dòng)還挺復(fù)雜，但是他還是撥通了李主任的電話。

    “主任，上午您帶過(guò)來(lái)的學(xué)生，成績(jī)出來(lái)了?！?/br>
    李青應(yīng)著，覺(jué)得這件事情他們看著處理就好了。

    “啊，試卷判出來(lái)了啊。那你們就看著開(kāi)學(xué)考的成績(jī)排一下，看她能進(jìn)幾班嘛！”

    王老師估計(jì)李青也沒(méi)有想到黎靜這位同學(xué)能考這么高分，便說(shuō)著：“額...主任啊，這位同學(xué)是能上一班的成績(jī)，看來(lái)您得聯(lián)系田老師那邊了。”

    田老師就是一班的班主任，四十歲的女教師。在這所學(xué)校壓了王老師數(shù)年了。一直都是她帶一班尖子生，王老師帶二班的優(yōu)秀學(xué)生。

    李青聽(tīng)到王老師的話都停下了手中的工作，問(wèn)道：“能上一班？多少分啊？”

    “678分，英語(yǔ)滿分，數(shù)學(xué)136只有最后一道大題沒(méi)答，其他都對(duì)！”

    “多少分？你再說(shuō)一遍！”

    王老師理解此時(shí)李青的感受，又重復(fù)了一遍：“678分?！?/br>
    這成績(jī)讓李青也是很震驚啊，這成績(jī)這學(xué)生當(dāng)時(shí)還只是要求上普班？這是對(duì)自己的實(shí)力沒(méi)有正確的認(rèn)知嗎？

    “我知道，那我先聯(lián)系一下這位同學(xué)的家長(zhǎng)吧，聽(tīng)聽(tīng)看他們的想法?！?/br>
    能上700分的話，就能達(dá)到他們學(xué)校挖人的程度。雖然差了十幾分，但也和普通學(xué)生就不一樣的態(tài)度了。

    就像白天李青直接將黎靜委托給小白老師這樣一個(gè)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的老師一樣，如今這就得他親自和家長(zhǎng)談了。

    所以他直接將電話打到邵英耀這邊，“您好，是黎靜同學(xué)的家長(zhǎng)嗎？”

    邵英耀這邊也是恭敬禮貌的回答著：“是的，您是？”

    李青直接說(shuō)著：“我是云華實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高三年級(jí)主任李青，今天我們有在校長(zhǎng)室見(jiàn)過(guò)的?！?/br>
    邵英耀聽(tīng)著也知曉這位是誰(shuí)了，連忙應(yīng)道：“是的是的，我們今天有見(jiàn)過(guò)的，李主任。是黎靜的分班情況出來(lái)了嗎？”

    “是的，黎靜同學(xué)考了678分，這個(gè)成績(jī)完全可以進(jìn)一班了。請(qǐng)問(wèn)我們給黎靜同學(xué)安排在一班您覺(jué)得可以嗎？”

    這個(gè)問(wèn)話也是因?yàn)槔桁o今天很篤定的說(shuō)要去普理班，李青教學(xué)這么多年了，也確實(shí)見(jiàn)過(guò)成績(jī)好的足以調(diào)到前一個(gè)班級(jí)的學(xué)生就是不想走的，這樣的情況肯定是要按照同學(xué)的想法來(lái)的。

    畢竟高三年級(jí)，還是不要影響學(xué)生的心情為好。

    “什么，678分？可以去一班，是實(shí)驗(yàn)班是嗎？”

    我的天吶，黎靜再次顛覆了他的認(rèn)知。這么厲害的嗎？要知道娛樂(lè)圈能考到600分的人寥寥無(wú)幾啊，況且她這還是將近700分啊。

    “是的是的，不知道黎靜同學(xué)和你們家長(zhǎng)的想法呢？”

    邵英耀也意識(shí)過(guò)來(lái)，回復(fù)著：“是這樣的，這件事情我需要和黎靜這邊溝通一下，稍后給您答復(fù)可以嗎？”

    “好的好的?！?/br>
    掛斷電話，邵英耀也不管會(huì)不會(huì)打擾到黎靜的晚餐了。直接給黎靜撥了電話過(guò)去：“邵大哥，怎么了？”

    “我的天，你知道剛剛是誰(shuí)給我打電話嗎？”

    邵英耀激動(dòng)的問(wèn)著黎靜，黎靜卻很淡然，“怎么，要我算一算？”

    邵英耀覺(jué)得黎靜非常無(wú)趣！

    “算了，直接告訴你吧。是云華那邊主任打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)你考了678分，要給你分到實(shí)驗(yàn)班！”

    黎靜卻這樣說(shuō)著：“實(shí)驗(yàn)班？我不去！今天不是說(shuō)好了去普理嗎？”

    噗。

    趙美琳正在和黎靜吃飯，喝著果汁都噴了出來(lái)，幸好她下意識(shí)轉(zhuǎn)身沒(méi)有污染到一桌子的飯菜。

    趙美琳想著：不會(huì)吧！不是我想的那樣吧！

    但是學(xué)校是趙美琳托關(guān)系幫她找的，也知道今天她去了學(xué)校，再結(jié)合她剛剛說(shuō)的什么實(shí)驗(yàn)班，絕對(duì)就是自己想的那樣！

    趙美麗篤定！