整堂課思路清晰，主次分明，和學(xué)生們互動(dòng)良好，詼諧輕松的風(fēng)格不會(huì)讓人乏味犯困，而他本身的氣場比起教師更像是大他們幾屆的學(xué)長，僅僅是一堂課的功夫就能拉近彼此的距離。

    怎么看都是一個(gè)省心高質(zhì)的優(yōu)秀教師。

    如果僅僅是這樣，伏黑惠是不可能頭疼的。

    “——這就是「化身玉藻前」，也是最后一個(gè)已登記的特級咒靈。”

    “怎么樣？很好記吧？手游那么多SSR都能分辨得一清二楚，我想，十六個(gè)特級咒靈應(yīng)該不在話下?！庇^月音笑著關(guān)掉了幻燈片播放完畢的PPT，他掃了一眼屏幕右下角的時(shí)間，“還有五分鐘下課，那就講點(diǎn)有意思的事情吧?！?/br>
    伏黑惠生無可戀地心想，來了。

    “我們來聊聊總監(jiān)部?！?/br>
    “……”

    果然。

    觀月音教課的唯一一個(gè)缺點(diǎn)，就是他很喜歡夾帶私貨。

    沒被辭退也是一個(gè)奇跡。

    伏黑惠一直懷疑觀月音能繼續(xù)在高專教課，是因?yàn)樗评T了那群膽子很小的高層們。

    不是說這樣不好，在耳濡目染之下長大，伏黑惠很清楚上面那些人是什么樣的貨色，他也不反感給初來乍到的新生們講講咒術(shù)界的陰暗面，免得稀里糊涂地就為不值得的高層們葬送了自己的性命。

    但觀月音很喜歡提一些讓人吐槽無能的問題。

    “提問，悟把五個(gè)保守派綁在電車軌道上，一只失控的電車咒靈朝他們飛奔而來，你可以拉一下杰的劉海讓咒靈去另一條軌道，但那條軌道上也綁了一個(gè)保守派。請問，此刻的你想怎么做？”

    伏黑惠：“……”

    他想下課。

    電車咒靈是什么？是咒靈版鐵〇火車俠嗎？

    為什么拉一下夏油老師的劉海就能改變咒靈的行動(dòng)？那是什么遙控拉桿嗎？難道那就是他平時(shí)cao控咒靈的奧秘嗎？

    觀月音催促道：“快點(diǎn)回答，不回答不準(zhǔn)下課。”

    “我們拉得到夏油老師的劉海嗎？”釘崎野薔薇頗為現(xiàn)實(shí)地吐槽了一句。

    觀月音煞有其事地說：“能的，我?guī)湍銈儼醋∷??！?/br>
    “那就在咒靈跑過去把五個(gè)保守派統(tǒng)統(tǒng)踩扁后再去拉夏油老師的劉海，半截入土的守舊臭老頭能少一個(gè)是一個(gè)?！贬斊橐八N薇沒當(dāng)回事地隨便口嗨。

    “哦哦！你是打算讓他們團(tuán)滅是吧！”觀月音頗為贊賞地豎起了大拇指，“釘崎同學(xué)，你的道德教育課一定能滿分！”

    伏黑惠：“……”

    確定不是反社會(huì)課嗎？

    “吉野同學(xué)，你是怎么想的呢？”觀月音點(diǎn)名提問。

    吉野順平猶豫了一下，給出了非常符合他性格的答案：“我會(huì)當(dāng)作沒看到?！?/br>
    “也是不錯(cuò)的答案，不是每一件事都有插手的必要，吉野同學(xué)在以后的任務(wù)中可以繼續(xù)保持這樣的態(tài)度?！?/br>
    觀月音評價(jià)完后，看向唯一一個(gè)還沒回答的黑發(fā)少年：“惠呢？”

    “我會(huì)祓除那只電車咒靈?！狈诨菝鏌o表情地說，他覺得認(rèn)真思考這道題的自己一定病得不輕。

    “很有遠(yuǎn)見也很謹(jǐn)慎的想法，不愧是惠呢?！?/br>
    “……”

    看吧，無論說出什么答案，觀月音都會(huì)像心理測試公布結(jié)果一樣平等地給予每一個(gè)學(xué)生贊賞或鼓勵(lì)。

    “觀月老師呢？”釘崎野薔薇問。

    “我？我會(huì)沖上去問悟?yàn)槭裁粗唤壛宋鍌€(gè)保守派，然后把其余保守派都綁上去。”觀月音掛著燦爛的微笑，給出最喪心病狂的答案。

    一年級生們：“……”

    不愧是音/觀月老師。

    “我想說的是，就像這道題目里一樣，現(xiàn)實(shí)也是如此。”

    觀月音關(guān)掉電腦，旁邊的那塊投影屏暗了下來。

    黑色的屏幕倒映出教室內(nèi)的畫面，三位一年級生的身影仿佛融于這片關(guān)機(jī)帶來的黑暗之中。

    “高層可以隨隨便便被悟綁架，咒靈可以隨隨便便被杰cao控，生死可以隨隨便便被我提問，所以你們沒必要太把總監(jiān)部當(dāng)回事，不服從他們的命令不會(huì)怎么樣的?！?/br>
    觀月音不冷不熱地說著大逆不道的話，仿佛在鼓勵(lì)學(xué)生和自己一樣加入和總監(jiān)部對著干的叛逆行列中。

    但不是這樣的。

    與之相反，他認(rèn)真地在盡老師的責(zé)任。

    “雖然我不是很喜歡啰哩啰嗦地說教一通，顯得我像個(gè)在酒局上侃侃而談的中年油膩大叔，但最近發(fā)生的一些事讓我覺得有必要和你們說清楚。”

    “請把自己的性命放在總監(jiān)部派發(fā)的任務(wù)之上，像上次少年院的任務(wù)大可直接拒絕，不要聽信「咒術(shù)師接下能力范圍之外的任務(wù)是家常便飯」這種屁話，更不要冒出一些莫名其妙的責(zé)任感?？赡苓@話說得有些直白，但實(shí)力不夠誰也救不出，去了只會(huì)增加死傷。道德綁架最后綁架的往往不是道德，而是你們的生命。”

    “哪怕總監(jiān)部不把你們當(dāng)人，至少你們要把自己當(dāng)人。珍惜生命，不要沖動(dòng)，無論發(fā)生什么，請相信老師們一定會(huì)來救你們的?！?/br>
    “以上，就是這堂課的全部內(nèi)容?！?/br>
    說完最后一句話的同時(shí)，下課鈴聲響了。

    在教室外等待已久的雙胞胎“嗖”地一下齊齊沖了進(jìn)來，聽說觀月音久違地來高專教課了，她們特地向夏油杰申請了早退，沒想到居然幸運(yùn)地收獲了意外之喜。

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