進(jìn)入候場(chǎng)室，代表著不同學(xué)校的參賽學(xué)生穿著對(duì)應(yīng)學(xué)校的制服，個(gè)個(gè)面色嚴(yán)謹(jǐn)，和隊(duì)友審核上臺(tái)前最后一次預(yù)演流程，七嘴八舌的說(shuō)話聲并不嘈雜，反而催生出一種緊張感，像是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，那種競(jìng)技比賽的氣氛真正被烘托出來(lái)，慢慢拉扯著每個(gè)人平穩(wěn)的情緒。

    周枝不由得被氣氛帶動(dòng)跟著緊張了起來(lái)，她下意識(shí)攥緊雙手，深吸一口氣。

    緊張了?反觀秦徵一臉淡定地坐在旁邊，連稿子都沒(méi)拿出來(lái)看一眼，氣定神閑地?cái)Q開一瓶水放到周枝面前。

    周枝小口抿了抿，唇上染著星星點(diǎn)點(diǎn)的潤(rùn)澤，有一點(diǎn)。

    秦徵抬手一指，你看那里，是不是沒(méi)那么緊張了?

    周枝抬眼看去，只見會(huì)館里用隔離帶劃分出的觀眾席中，陳教授不知道從哪里搞來(lái)一張橫幅，指使一旁幾個(gè)組員大大咧咧扯著，他本人則站在橫幅前方，沖他們比手勢(shì)加油，頗有點(diǎn)像走沙雕路線的領(lǐng)頭羊。

    這樣接地氣的畫面吸引了很多人圍觀，不少記者聞著這次比賽頭條的味道過(guò)來(lái)采訪他。

    請(qǐng)問(wèn)您預(yù)計(jì)您的隊(duì)伍在本次比賽中能拿到怎樣的名次?

    陳教授在鏡頭面前終于注意了點(diǎn)形象，恢復(fù)了以往嚴(yán)師的狀態(tài)，一開口自信滿滿，按以往的慣例，我們的名次沒(méi)什么上升的空間，比上不足比下有余，我對(duì)他們期望不高，勉強(qiáng)蟬聯(lián)第一就好。

    一般高校老師給人的印象都是謙遜低調(diào)的，很少有這么直白張揚(yáng)的個(gè)性，圍過(guò)來(lái)看熱鬧的人越來(lái)越多，大家紛紛好奇到底是什么樣的學(xué)生能讓帶隊(duì)老師這么狂。

    記者緊跟其后發(fā)問(wèn)。

    陳教授眼神望過(guò)來(lái)，周枝雖然聽不清那邊在說(shuō)什么，但隨目光而來(lái)的從四面八方涌聚的視線讓她頭皮發(fā)麻，本能意識(shí)到這可能不是什么好事。

    你見過(guò)在飛機(jī)上彈琵琶的人嗎?這樣的場(chǎng)面秦徵見怪不怪，他把需要拷貝文件的U盤遞給負(fù)責(zé)人，在人群中接收到陳教授盎然的目光，挑了下眉，還有閑心和周枝開玩笑，今天見到了。

    周枝沒(méi)聽懂，注意力被他帶偏，好奇地問(wèn)：飛機(jī)上彈琵琶?

    歇后語(yǔ)。秦徵把玩著胸前的掛牌，似笑非笑地掀起眼看向她，陳教授吹牛呢，你別在意。

    周枝啞然失笑，頓時(shí)沒(méi)之前那么緊張了。

    從線上的初賽一路淘汰到現(xiàn)在的決賽，共累計(jì)十組來(lái)自不同高校的隊(duì)伍，按照抽簽的順序，周枝他們排在第八位出場(chǎng)。

    旁聽前面七組的比賽過(guò)程，評(píng)委老師問(wèn)的問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)犀利，但好在都在周枝的心理范圍和預(yù)估范疇中。

    等第七組從臺(tái)上下來(lái)，很快主持人嘴里報(bào)出他們的名字，秦徵抬手拍了拍她的肩，眼底懶散的笑意斂去，手里拿著一只激光筆，側(cè)面著她，頭頂白亮的光線打在他的輪廓，讓他整個(gè)人看起來(lái)少了些往日的隨意，多了幾分鎮(zhèn)場(chǎng)子的正經(jīng)和嚴(yán)肅。

    一開口，依舊從容卻很是篤定的語(yǔ)氣。

    怕什么，我們不會(huì)輸。

    輕飄飄的一句，帶著少年人獨(dú)有的恣肆和輕狂，仿佛有攻克一切勇氣和信心，讓人備受感染。

    也許是他那句話給她帶來(lái)的勇氣，或是其他什么原因，真的站在臺(tái)上那一刻，周枝并沒(méi)有多么緊張，面對(duì)臺(tái)下烏壓壓的人群和審視的視線，她反而有些過(guò)度繃緊后放松下來(lái)的平靜，仿佛回到了高中每次月考結(jié)束后作為學(xué)生代表發(fā)言的時(shí)候。

    因?yàn)殛惤淌阼尮男斓男麄餍?yīng)，所有人都把目光放在臺(tái)上的兩人身上，期待他們接下來(lái)的表現(xiàn)是否名副其實(shí)。

    但多半還是存了點(diǎn)看笑話的心思，想看看這兩位名不見經(jīng)傳的學(xué)生表現(xiàn)如何拉垮打指導(dǎo)老師的臉。

    學(xué)術(shù)是個(gè)輪回圈，陳教授以前也是科創(chuàng)比賽的評(píng)委之一，后來(lái)因?yàn)槟昙o(jì)漸長(zhǎng)，沒(méi)那么多精力平衡教學(xué)和比賽的工作，于是卸任了委員長(zhǎng)的職務(wù)，在幕后當(dāng)起了指導(dǎo)老師。

    在場(chǎng)不少評(píng)委老師以前在陳教授手底下工作過(guò)，對(duì)他或多或少有些了解，他這人看著不著邊際，但從來(lái)不說(shuō)沒(méi)底氣的話。

    再者，從他帶隊(duì)學(xué)生參賽以來(lái)，每年的前幾名基本上由北江大學(xué)包攬，雖然這么說(shuō)有點(diǎn)傷人，但凡陳教授出馬，其他學(xué)?；救瘫粚?shí)力吊打，淪為陪跑。

    本質(zhì)是場(chǎng)競(jìng)技比賽，但國(guó)內(nèi)外很多名校每年都有招生指標(biāo)，大多都會(huì)從前幾名里挑選幾個(gè)表現(xiàn)出色的學(xué)生，私底下再進(jìn)行溝通，這也是比賽競(jìng)爭(zhēng)為何如此激烈的原因。

    基本上只要稍微嶄露頭角，就能獲得很多人夢(mèng)寐以求的出國(guó)深造的機(jī)會(huì)。

    不過(guò)這些周枝并不了解，她現(xiàn)在正按評(píng)委老師的要求現(xiàn)場(chǎng)改代碼測(cè)試功能。

    秦徵則負(fù)責(zé)在前端界面演示功能，后端程序同時(shí)進(jìn)行，代碼在屏幕上一行行跳動(dòng)，所有cao作衍生出的后臺(tái)數(shù)據(jù)處理過(guò)程全透明展現(xiàn)出來(lái)。

    秦徵每介紹完一個(gè)模塊的cao作，都會(huì)停頓下來(lái)，周枝適時(shí)對(duì)算法進(jìn)行說(shuō)明，兩人配合默契，整場(chǎng)賽程下來(lái)，無(wú)論技術(shù)難度或邏輯思維，遠(yuǎn)勝前幾組。

    從臺(tái)上下來(lái)，周枝的手后知后覺(jué)開始抖，這畢竟不是她的個(gè)人賽，項(xiàng)目系統(tǒng)從雛形到成形，囊聚了團(tuán)隊(duì)所有人的心血和汗水，她擔(dān)心自己表現(xiàn)不好影響到集體榮譽(yù)，在等最后結(jié)果的時(shí)間，一顆心懸到嗓子眼，臉上rou眼可見寫滿了緊張。

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