鄭雋把過(guò)程都寫出來(lái)了，而且她還不止是寫了一種方法，一個(gè)過(guò)程，她是把考綱范圍內(nèi)怎么解的幾種方法都寫了上去，后面還附帶她修改的題目，自問(wèn)自答了幾道。

    這卷子給他們這些沒(méi)參賽的人看了心里都一突一突，那要是給閱卷老師看了……

    好啊，以往有人做都做不完，結(jié)果你不僅做完了，還有空寫幾種寫法，甚至自己出題？

    這不是指著說(shuō)卷子太簡(jiǎn)單了嗎！

    “鄭雋，難度增加是因?yàn)槟愕目棺h？”

    “如果在卷子上嫌出題太簡(jiǎn)單算的話，應(yīng)該是我的抗議。太簡(jiǎn)單的卷子沒(méi)什么好做的?！?/br>
    草……

    好些人哪怕沒(méi)參賽也霎時(shí)感同身受了。

    你是不是瘋了，??？

    你瘋了干嘛要把其他人也拉下水？

    你瘋了，怎么組委會(huì)還由著你瘋??？

    被學(xué)生這樣挑釁到頭上，好像是該加點(diǎn)難度。

    可其他人不就成了無(wú)妄之災(zāi)嗎！

    那份卷子以極快地速度從清雅中學(xué)這邊傳了出去，這年頭誰(shuí)都有個(gè)外校的朋友，于是其他學(xué)校的人也知道了。

    鄭雋，鄭雋……

    這個(gè)名字被他們狠狠地記住了。

    他們看那試卷看得心灰意冷、又氣又怒，還忍不住問(wèn)一句，“她為什么這么做？”

    為什么？

    “學(xué)校里有人找茬，想看她成績(jī)掉下去吧。”

    想看她成績(jī)掉下去？可事實(shí)是他們這些參賽選手都比不過(guò)，還要被增加難度！

    他們做錯(cuò)了什么？

    這個(gè)回答一出來(lái)，曾經(jīng)給鄭雋放狠話的那個(gè)人傍晚就被套麻袋打了。

    鄭雋靠實(shí)力靠得比他們高，硬生生逼著主辦方增加難度，他們沒(méi)話說(shuō)，自己實(shí)力不如人就是沒(méi)辦法。

    可你們這些渣渣，非要摻和到競(jìng)賽里面來(lái)干嘛？

    知不知道他們?nèi)粘Ｋ㈩}有多難，還要被你們攪合得人為增加難度。

    “知道她成績(jī)好，你們還非要招惹她干什么！”

    “我不知道啊……”

    “那你還想看人家成績(jī)掉下來(lái)？”

    “我知道，可我不知道……”

    “打！”

    周一到了，鄭雋回到學(xué)校，所有人看她的眼光都是輕輕碰觸一下，飛快地轉(zhuǎn)走。

    和之前只是因?yàn)榻虒?dǎo)主任畏懼一下不一樣，同學(xué)們過(guò)了這么一天終于緩過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)其他情況：

    既然鄭雋參加競(jìng)賽都能倒逼主辦方增加難度，那在學(xué)校呢？她還要參加日常作業(yè)、月考、期中期末考、其他比賽……

    嘶，這么多比賽，誰(shuí)敢招惹？她一言不合就給你增加難度，大家都要死了！

    下課后，班主任激動(dòng)地把鄭雋喊到辦公室，“你這次考得很不錯(cuò)，能拿到省一，之前的申請(qǐng)就穩(wěn)了。不過(guò)課你可以不上，考試還是得來(lái)。”

    “老師，我也沒(méi)想不來(lái)學(xué)校了，既然這個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)，我能不能申請(qǐng)一下實(shí)驗(yàn)室？”

    清雅高中很有錢，實(shí)驗(yàn)樓也建得很漂亮，里面各類器材應(yīng)有盡有。

    鄭雋想著自己反正要來(lái)學(xué)?？荚嚕槺阌靡幌聦?shí)驗(yàn)室，不更方便？

    再者，她把j造出來(lái)了，這個(gè)世界好像也沒(méi)有多少相關(guān)論文，可以順便發(fā)表了填補(bǔ)一下空白。唉，上次投的那個(gè)期刊不理會(huì)她，難度太高了，這回還是換個(gè)領(lǐng)域投吧。

    作者有話說(shuō)：

    李教授：你胡說(shuō)，我沒(méi)有！呔，誰(shuí)在敗壞我的名聲！

    第27章 被卷到的眾人 ◇

    ◎他其實(shí)也可以不用那么高分，競(jìng)賽不拿什么名次，他家里有錢??！他可以出國(guó)?。　?/br>
    班主任一向知道鄭雋膽子大, 但是剛剛拿到省一就申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室還是把他嚇了一跳。

    “你申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室做什么？”

    “自學(xué)，研究?！?/br>
    要是別人這么說(shuō)，班主任肯定是冷笑一聲, 告訴他先把課本上的知識(shí)學(xué)好吧, 作業(yè)和考試你都滿分了嗎？

    可這個(gè)人是鄭雋, 神奇的月考高分第一、數(shù)學(xué)競(jìng)賽滿分、甚至還能倒逼組委會(huì)增加難度的鄭雋。

    她連競(jìng)賽的試卷都嫌棄太簡(jiǎn)單了，自學(xué)、研究？好像也說(shuō)得過(guò)去……

    “我需要向校方申請(qǐng)一下。”班主任謹(jǐn)慎道。

    實(shí)驗(yàn)室的器材畢竟有一些價(jià)格還不低, 材料本身也足夠費(fèi)錢。

    班主任報(bào)上去, 校方詳細(xì)了解了一下情況。他們糾結(jié)討論開(kāi)會(huì)了好幾天, 看著鄭雋的成績(jī)，實(shí)在舍不得放棄。人家想學(xué)習(xí)怎么能不讓學(xué)呢？

    罷了，這個(gè)先例開(kāi)就開(kāi)了。

    校方最后和鄭雋這樣說(shuō), “你要是能幫忙把學(xué)生也帶到你這個(gè)水平，實(shí)驗(yàn)室就任由你使用，你也可以在空閑時(shí)間找老師請(qǐng)教。”

    任由鄭雋使用, 意思就是器材保養(yǎng)、試劑、材料等都由他們出了。

    一個(gè)學(xué)生自學(xué), 能用到哪里去？

    鄭雋只要能保持當(dāng)前水平, 明年一個(gè)高分狀元少或者名校名額少不了。她要是能把學(xué)習(xí)方法分享出來(lái), 還能把更多學(xué)生也帶到她這個(gè)水平……那學(xué)校就賺大發(fā)了！

    這可是從鎮(zhèn)高中轉(zhuǎn)過(guò)來(lái), 直接一鳴驚人的學(xué)生。就那邊的教育質(zhì)量, 光憑天賦說(shuō)不過(guò)去, 沒(méi)點(diǎn)方法怎么可能呢？

    校方算盤打得很精，鄭雋也不介意這點(diǎn)。

    她在平行世界又不是沒(méi)帶過(guò)學(xué)生。

    但有一點(diǎn)也是她得提前說(shuō)好的, “基礎(chǔ)太差的學(xué)生我沒(méi)辦法教起來(lái), 非要我去拔高也是浪費(fèi)時(shí)間。我保持成績(jī), 獲得實(shí)驗(yàn)室使用權(quán)。我要是能帶出來(lái), 校方再給予資金減免怎么樣？”

    雙方談?wù)摪胩? 終于就這點(diǎn)達(dá)成一致，鄭雋專門給尖子生輔導(dǎo)拔高，比如數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者其他考試科目，同時(shí)保證自己的成績(jī)不掉，以此換取實(shí)驗(yàn)室使用權(quán)。其他學(xué)生有提高，她獲得更多資金補(bǔ)助減免。

    協(xié)議達(dá)成當(dāng)天，鄭雋就沒(méi)有繼續(xù)聽(tīng)課了。她自從離開(kāi)鄭家，心中的那股緊迫感就一直持續(xù)著。

    和鄭中杰的爭(zhēng)吵后，她意識(shí)到這個(gè)世界不簡(jiǎn)單，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)復(fù)雜，允許使用手段多樣，而且還有很多她不了解但是所有人好像都默認(rèn)的東西。

    好比鄭中杰要求的那個(gè)，在平行世界鄭雋就沒(méi)有接觸過(guò)。在那邊，只要她成績(jī)好，一切應(yīng)有的都會(huì)主動(dòng)找來(lái)。

    可這個(gè)世界非常不一樣，她要是再用輕輕松松、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的心態(tài)來(lái)看，肯定會(huì)掉入更深的坑！

    比如這高中知識(shí)，課本上的真是太簡(jiǎn)單了，她也是參加競(jìng)賽后才知道還有個(gè)叫做集訓(xùn)的東西，比如冬令營(yíng)就是國(guó)家隊(duì)選拔集訓(xùn)，會(huì)有專門的老師來(lái)教大家更高深的知識(shí)。

    現(xiàn)在通過(guò)了省賽其實(shí)也有集訓(xùn)，不過(guò)清雅中學(xué)一向是自己培養(yǎng)，不參加統(tǒng)一集訓(xùn)。鄭雋拿到培養(yǎng)需要用到的課本講義、習(xí)題集之后才勉強(qiáng)認(rèn)同這些知識(shí)足夠高中的標(biāo)準(zhǔn)。

    但這也顯得這個(gè)世界比她之前的平行世界還要?dú)埧?。在那邊人人上了高中就能學(xué)這些，在這邊，竟然是參加競(jìng)賽后才被敞開(kāi)學(xué)習(xí)這些知識(shí)。

    從知識(shí)上獲取進(jìn)身之階的道路越發(fā)狹窄、隱蔽，這不就是再次佐證了這個(gè)世界的危險(xiǎn)？

    還有今天她申請(qǐng)停課和使用實(shí)驗(yàn)室，校方這么輕易同意，肯定也是有過(guò)類似先例。

    她猜測(cè)，論文投稿難度升高就是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生先參加競(jìng)賽才能學(xué)到，又學(xué)得足夠高深，搞得投稿門檻水漲船高。

    難怪之前方凱告誡她外面厲害的人還多的是，能在短短一兩個(gè)月內(nèi)從之前比她還差的水平，補(bǔ)充到能發(fā)論文、甚至壓過(guò)她讓她都沒(méi)能成功發(fā)表的水平，這得是多厲害的人！

    這些人在外面也沒(méi)有多少名聲，大家就像是在黑暗森林中沖刺，時(shí)不時(shí)才會(huì)有人忽然沖出來(lái)，發(fā)表論文成功。

    再加上之前鄭中杰教給她的道理，這個(gè)世界不僅僅是要求學(xué)識(shí)，還要求更多資源，誰(shuí)知道發(fā)表論文里面是不是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也增添了其他東西？

    她換一個(gè)更熟悉的領(lǐng)域曲線救國(guó)另辟蹊徑可能都還不夠，那方面也得學(xué)！

    接下來(lái)一個(gè)月，鄭雋就瘋狂地學(xué)習(xí)著。

    數(shù)學(xué)競(jìng)賽在十二月舉行決賽，也就是國(guó)賽，寒假進(jìn)行冬令營(yíng)選拔。她得在這一個(gè)多月之中有所突破才行。

    嗯，就初定為，人工智能方向的論文2-3篇，拋磚引玉，方便杭曉宇那邊組建團(tuán)隊(duì)。

    競(jìng)賽、考試這些自己是不用發(fā)愁，最好是能帶出來(lái)兩三個(gè)學(xué)生。

    自己缺乏的那部分知識(shí)也得學(xué)一下，這需要買書(shū)，還得找擅長(zhǎng)這方面的前輩指導(dǎo)實(shí)踐、幫忙復(fù)盤糾錯(cuò)……

    鄭雋刷刷刷地列著計(jì)劃表，把上面必須要做的事情拆分成日常小目標(biāo)，又給自己添加了一條運(yùn)動(dòng)。

    這具身體其實(shí)底子不錯(cuò)，畢竟小時(shí)候在鄉(xiāng)下漫山遍野地跑，可是她回到鄭家后運(yùn)動(dòng)就不那么足了。

    好身體是后續(xù)一切工作的基礎(chǔ)，這個(gè)不能丟。

    鄭雋最后在行程表上加了一行：學(xué)校體育館每天鍛煉1小時(shí)。

    完美，接下來(lái)就是執(zhí)行了。

    鄭雋自從搬出鄭家后，先是住在杭曉宇訂的酒店中，現(xiàn)在拿了省一、不用上課、還能使用實(shí)驗(yàn)室，她干脆搬進(jìn)了校內(nèi)宿舍。

    每天日常就是早起，鍛煉，去實(shí)驗(yàn)室，傍晚抽空再去教室給大家講題拔高，晚上睡前看看書(shū)，周末去見(jiàn)杭曉宇，處理那邊的事情。

    對(duì)她來(lái)說(shuō)，一切是按部就班提升，雖然中間遇到了不少困難。

    每天去講題上課的學(xué)生水平都不怎么樣，她得費(fèi)勁兒喂進(jìn)去。

    鄭中杰提到的那個(gè)技能她雖然看了些書(shū)，但這一塊竟然出乎意料的難。什么覺(jué)察自己、感知他人……這都是什么東西？

    實(shí)驗(yàn)室用起來(lái)不錯(cuò)，雖然還是很簡(jiǎn)陋，但只是針對(duì)軟件的話也相對(duì)夠用了。而硬件的提升還需要更多研究，鄭雋周末去杭曉宇那邊就在招募團(tuán)隊(duì)做這個(gè)。可惜一時(shí)半會(huì)兒都還沒(méi)什么人來(lái)。

    也難怪，她這個(gè)草臺(tái)班子剛剛組建，連一篇論文都沒(méi)有發(fā)，哪里來(lái)的名氣呢！

    還是得先把軟件這塊兒總結(jié)了發(fā)兩篇論文才行。

    兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是繞回來(lái)了，如此想著，鄭雋又埋頭肝論文去了，有空不忘在brilliant上多刷一些題，上面的題庫(kù)都快被她刷穿了。

    鄭雋的日常足夠充實(shí)，從十月底公布了成績(jī)開(kāi)始，她在清雅中學(xué)學(xué)生們眼中的形象卻越發(fā)可怕了起來(lái)。

    雖然她好像被鄭家除名，可是她成績(jī)沒(méi)掉，學(xué)校捧著，現(xiàn)在還對(duì)他們有了類似老師的權(quán)利！