忽然人群中有人舉高了手，熱情地朝她們招著，居然是魏弈然！

    他怎么在這兒？

    “過來坐?！彼B說帶比劃，頭上一撮早起沒來得及壓平的頭發(fā)，隨著動(dòng)作搖擺，看著可逗。

    教室的走道很窄，她們好不容易才走到魏弈然那一排。

    他幫她們留了同排的四個(gè)座位，他右手邊有個(gè)男生趴在桌上像在補(bǔ)眠，穿了件黑色的工裝外套，天晴覺得這個(gè)側(cè)影很像是孟雨過，正在猶豫之間，后面林淇催促她趕緊坐進(jìn)去，她只好朝里走了幾步，坐下。

    “哥們，醒醒?！蔽恨娜荒檬种忤屏伺赃叺哪猩幌?。

    “...上課了？”那人仰起頭，先是左右松了松脖子的筋骨，筆直的脖頸線條分明，喉結(jié)折出凜冽的角度，指節(jié)分明的手揉了揉額前的碎發(fā)，剛補(bǔ)覺醒來的眼依然惺忪。

    睜開眼時(shí)，對(duì)上了那雙干凈分明的杏眼。

    宋天晴這才終于確認(rèn)，她邊上這個(gè)人，還真的是他！

    “早，早啊?！彼X子和心都陷入凌亂，錯(cuò)亂地搜索著措辭，卻還是說了聽起來很蠢的一句。

    “早?！眽旱偷穆暰€湊近了聽，蠱惑得不像話，空氣都在隨之振動(dòng)。

    哦，不是空氣在振動(dòng)，是她的心臟。

    她扯了扯林淇的袖子，給她使了個(gè)眼色，想和她換一換位置。

    林淇從包里拿出筆記本和筆，朝她伸出手比了一個(gè)“×”。

    “你們不知道，這座位可是孟雨過......”魏弈然剩余的話，都被一連串悶聲哼哼所取代，孟雨過的手掌結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地掩住了他的嘴。

    天晴做好上課準(zhǔn)備之后，環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了一些中文系的熟面孔，但也有接近一半的人是全然陌生的。

    這堂課的老師姓武，這時(shí)開始扯儒、釋、道對(duì)于中國文人思想的影響，講課的語調(diào)悠然舒緩，拿捏著一股書卷氣十足的腔調(diào)，底下的同學(xué)卻神游九霄起來。

    “我昨兒就聽說咱們這個(gè)中國文化概論是和新傳一起上的，沒想到是真的！”林淇很歡樂地開始物色周圍的帥哥，“感覺新傳的男生質(zhì)量比咱們中文系是強(qiáng)多了，你看兩點(diǎn)鐘方向那個(gè)，嘖嘖，針不戳，應(yīng)該有腹肌的亞子。”

    “你不是喜歡俞初言的嗎？”天晴有些疑惑不解，一邊聽著課，筆頭在紙間留下一行行清秀好看的字跡。

    “我給他發(fā)消息，他總是懶懶地回上一兩句，熱臉貼冷屁股，我又不是熱水壺?！绷咒客π愕谋亲印昂摺绷艘宦暎裳劾锏穆淠瘏s逃不過天晴的眼睛。

    天晴也不好再勸她什么，默默嘆了口氣，她顧著記筆記，渾然沒發(fā)覺旁邊孟雨過的目光。

    正灼灼地盯著她看，眼底像躍動(dòng)著一團(tuán)火。

    作者有話說：

    孟·追妻·雨過：開熏，和老婆一起上課了~

    此處鳴謝萬能僚機(jī)魏弈然同學(xué)，掌聲感謝?。?/br>
    魏弈然：（罵罵咧咧）敢情老子就是個(gè)工具人？嗯？

    評(píng)論區(qū)隨機(jī)掉落紅包，和留言走心程度成正比，蘇蘇謝謝小可愛們！

    專欄嘴炮大佬和野玫瑰文《玫瑰信徒》求收藏～

    還有竹馬暗戀文《夏日星軌》和小綠茶《茉莉春茶》求收，謝謝??！

    第50章

    臺(tái)上的武老師唾沫橫飛,已經(jīng)講到農(nóng)耕文明對(duì)中華文明的影響，PPT上密密麻麻，都是字。

    她試圖讓自己注意力集中,早八的教室縈繞在一種昏昏欲睡的氛圍里。

    可身邊偏偏是他,哪怕她刻意不轉(zhuǎn)頭去看，感官依然被放大無數(shù)倍，她覺得自己簡直有些幻聽,幾乎可以聽到他的呼吸聲就在耳畔。

    一定是魔怔了。

    “啪嗒！”

    不過分了下神,手中的筆就脫離了控制，摔落在地,發(fā)出一聲脆響。

    周圍并沒有人會(huì)注意到這一聲動(dòng)靜。

    她偷偷地彎下腰去撿,卻在桌下碰到了另一只手,那手臂肌rou緊實(shí),帶著溫?zé)?挽著松松的袖口,她剛一觸及,就被難以自抑的悸動(dòng)侵襲,迅速縮回了手。

    “給你?！?/br>
    桌下兩個(gè)人這一刻眼神交匯,他的眼眸清朗，漆黑的眼多了一種道不明的情緒,像在克制和壓抑著什么，鼻息也急促起來，她心下一慌，想著拿了筆趕緊回到桌面,指尖觸到他的手,心底慌得更加厲害。

    搞不懂自己到底在心虛些什么。

    好像一碰到他,就會(huì)方寸大亂。

    “好,接下來這個(gè)問題，我們請(qǐng)個(gè)同學(xué)來回答。”

    武老師這句話雖然是輕飄飄的，卻有振聾發(fā)聵的效果，一時(shí)間大半個(gè)班的人都精神抖擻起來。

    “那就漢語言1班的宋天晴同學(xué)來回答?！?/br>
    宋天晴一時(shí)間覺得今天的運(yùn)氣可以去買彩票，傳說中“那年上課彎腰撿了支筆，再抬頭已經(jīng)聽不懂”的情況發(fā)生了，雖然不至于聽不懂，但她完全沒聽見剛剛老師問了個(gè)什么問題?。?/br>
    太要命了。

    她腿腳發(fā)軟地站起來，不是被老師的問題嚇的，是剛剛在桌下蹲的。

    “武老師...不好意思...”

    她想不到自己還有上課答不上來問題的一天，正準(zhǔn)備認(rèn)栽道歉。

    他清朗的嗓音響起，打斷了她認(rèn)錯(cuò)的節(jié)奏，一如既往地鎮(zhèn)定。

    “老師，這個(gè)問題我能回答嗎？我覺得很有意思?！?/br>
    唇角微微上揚(yáng)，額發(fā)隨意地覆著眉骨，眼里的氣定神閑卻藏不住，她從余光里偷偷看到的側(cè)臉，線條清冽明朗，還是會(huì)讓她反復(fù)喜歡上的模樣。

    --