錢到手之后，司行簡直接把原主的積蓄捐了。

    原主對外的人設(shè)有熱心公益這一面，不管是懷著什么目的，他這么做也算是遵從原主的“遺愿”。

    司行簡對這些身外之物向來看得不重，畢竟賺錢對他來說太過容易。

    就這兩件衣服錢，他倒不至于出不起。

    因為他不會嫌崽崽花錢多，也不覺得為了一次活動定制再也不會穿的衣服是白白浪費錢，所以司安瑀一直沒覺得自己和別的同學(xué)有太大差距，就更不會自卑。

    這種集體參與、尤其還是各班要比個高下的活動，特別能增強一個班的凝聚力。

    從排練節(jié)目開始，司安瑀就覺得班里的同學(xué)似乎關(guān)系更好了。

    司安瑀沒見過世面，對這樣的活動報以極大的熱情，就算是回到家也哼著歌，不時扭扭跳跳，和司行簡分享排練趣事。

    這也讓司行簡對藝術(shù)節(jié)多了點期待，他甚至買了攝像機，準(zhǔn)備到時候給崽崽拍些視頻。

    直到他得知老師也要準(zhǔn)備節(jié)目的消息……

    司行簡不解：他們不是老師嗎？這種事還要湊什么熱鬧？

    即使語文組的老師商議的節(jié)目不是唱歌跳舞，而是詩歌朗誦，他也不想?yún)⒓印?/br>
    朗誦，是需要投入感情、慷慨激昂的。而這些，他沒有。

    他就算能不笑場，只怕也是站在隊伍里濫竽充數(shù)。

    于是，司行簡就說：“我身高不合適，站在里面太突兀，要不……”

    他話還沒說完，就被人打斷：“你可以站前面領(lǐng)誦啊，長得這么好看，咱語文組多有牌面?！?/br>
    司行簡：“……”

    那他豈不是要當(dāng)眾出丑？

    “既然是朗誦，那就應(yīng)該讓讀得比較好的人站前面?！?/br>
    聽司行簡這么說，其余的幾個男老師臉色還是有點不好看。

    什么意思？就他個子高、還長得好？他們是教書的，這次是朗誦節(jié)目，又不是選模特比美的。

    有人的地方就會有比較和不公，然后引發(fā)不滿、抱怨、排擠。

    大多數(shù)人都說教師是個高尚的職業(yè)，但畢竟這也是職場。

    原主資歷淺沒有那些響亮的名譽稱號，但能和其他老師一樣進(jìn)入這所學(xué)校任教，甚至還受到優(yōu)待，被別的老師不喜歡也是理所當(dāng)然的事。

    現(xiàn)在換成司行簡，這種情況也沒有改善。

    像同事的婚禮之類的人情往來，就算別人遞了邀請函，他也不參與。

    對無關(guān)人，他向來不怎么放在心上。

    他本來就不是什么熱情的性格，不會八面玲瓏讓人照顧別人的情緒，更不在意別人對他的觀感。

    至于“多個朋友多條路”這種說法，他嗤之以鼻。

    沒有路，他不會自己開嗎？

    在別人眼里，司行簡這個人就有點太高傲了。

    總有人在他背后，酸溜溜地說他壞話：“不就是仗著自己長得好看嗎？誰知道……”

    司行簡對這些議論和排擠也不在意，那些人大概就是嫉妒他年輕又貌美吧。

    哦，還有優(yōu)秀。

    現(xiàn)在針對他提出自己個子高站在隊伍里不和諧，就有人陰陽怪氣：

    “這不是集體節(jié)目嗎？搞什么特殊？”

    “人家不想?yún)⒓泳退懔?，反正人和咱們不一樣，有特殊?yōu)待?！?/br>
    司行簡看向說話的人，他們心虛地低頭移開視線。

    背后說他壞話就算了，反正他又聽不到；當(dāng)著他的面，他就不會忍著了。

    如果不是學(xué)校要求全體老師參與，他也不愿意給語文組組長添麻煩，否則，就算被議論，他也會拒絕的。

    “我是說，我可以伴奏?！?/br>
    有人疑惑道：“這是古詩，要是鋼琴、吉他不合適吧？”

    這是一篇非常經(jīng)典的、適合朗誦的詩篇，在許多節(jié)目中都被朗誦過。

    其作者是大晏朝人，司行簡見過本人，只是他離開的時候這首詩還沒有問世。

    其實網(wǎng)上有適合朗誦用的配樂，但他總得找個活干。再說，現(xiàn)場彈奏背景樂也是加分項。

    司行簡：“弦樂器，我都略懂。不過這首詩，古箏或琵琶比較合適。”

    說到古箏，因為晏朝的時候要避諱司行箏的名字，人們一直稱“箏”為十三弦，也很少有人在司行箏面前彈箏。

    司行箏的后代也要避諱，所以后來彈箏的人就少了，很多譜子技法都失傳。

    直到近代，箏才又慢慢有人彈，不過也并不算流行，能稱得上精通的還是少數(shù)。

    不過，現(xiàn)在的箏最普及的是二十一弦。

    司行簡借了學(xué)校的箏，彈了一首失傳的曲子。

    箏音跌宕起伏，張弛有度，既有狂放激憤，又有抑郁不平。

    在場的老師都被震撼到了，愣了一下才鼓起掌，他們從來不知道箏也可以氣勢磅礴。

    彈箏伴奏這個方案算是通過了，司行簡彈奏了一遍錄好音，以后也不用每天來排練。

    司行簡：我果然機智。

    *

    藝術(shù)節(jié)一共兩天，第一天是校慶日，會有董事校長講話和集體匯演，第二天是社團(tuán)、個人才藝。

    這兩天校園里到處是衣著精致、畫著妝的小團(tuán)子和青蔥少年，看著就賞心悅目。

    司行簡覺得最可愛的還是他家崽。

    司安瑀皮膚白，不用擦粉，只是臉頰上打了一點腮紅，眉心貼了個紅點，看著就像個小仙童。

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