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可現(xiàn)在,距離他們從科技館出來,不過幾個小時而已! 為什么會這樣? “欸小蔚啊?!卑自焦庹泻舻?,“別跑啦,你過來,喘口氣,我們討論一下?!?/br> 蔚遲也沒有別的辦法,只能拉著紀驚蟄乖乖走過去。 幾人對視,臉色都不怎么好看,只有白越光還神色如常,甚至看上去還挺輕松。 白越光問:“小蔚你們剛才是一路跑到頭了嗎?” 蔚遲點點頭:“是,我一路朝前跑到頭,本來應(yīng)該回到美術(shù)館入口,卻從那邊出現(xiàn)了。”蔚遲越過白越光,指向原本該是出口所在的位置,現(xiàn)在,卻是剛進門時第一條走廊的樣子,“除了你們,那三個人我剛剛也看到了?!?/br> 他指的是也在這條走廊上的一家三口:穿西裝的父親、藍色長裙的母親,還有個戴著罩耳式耳機,一身潮牌的青少年。 那個青少年本來看畫展就不專心,眼神亂瞟,在蔚遲指他們的時候瞪了蔚遲一眼,仿佛在說:“指什么指?” 白越光順著蔚遲的視線也看到了那個青少年,頗為好脾氣地朝青少年笑了笑,微微鞠躬表示抱歉,青少年便臭屁地轉(zhuǎn)回了頭。 白越光也轉(zhuǎn)回頭來,繼續(xù)說:“或許你們聽過‘莫比烏斯環(huán)’和‘克萊因瓶’么?” 蔚遲和碩鼠都沒有說話,顯然是知道,可惜還有一個智商盆地紀驚蟄,使概念解釋環(huán)節(jié)的難度上升了幾個level:“那是什么?” 白越光解釋道:“莫比烏斯環(huán)由德國數(shù)學家莫比烏斯發(fā)現(xiàn)——是指把一根紙條扭轉(zhuǎn)180°后,兩頭再粘接起來做成的紙帶圈。普通紙帶具有兩個面,而這樣的紙帶只有一個面,一只小蟲可以爬遍整個曲面而不必跨過它的邊緣,可以在環(huán)帶上永恒爬行,沒有終點,也沒有起點?!?/br> “克萊因瓶也是由德國幾何學家菲立克斯·克萊因首先提出,結(jié)構(gòu)表述為:一個瓶子底部有一個洞,現(xiàn)在延長瓶子的頸部,并且扭曲地進入瓶子內(nèi)部,然后和底部的洞相連接。這樣一來,這個瓶子就沒有“邊”,它的表面不會終結(jié)……但是,克萊因瓶在現(xiàn)實中是不存在的?!?/br> 紀驚蟄:“不存在?” 白越光:“‘莫比烏斯環(huán)’之所以存在,是因為我們將一張二維的紙扭曲成了三維物體,所以它形成了一個完美的循環(huán)。但‘克萊因瓶’卻無論如何都會刺破自身,它只能在概念中存在,因為瓶子本身就是個三維物體,而我們這是個三維世界,我們只能在概念中假設(shè),存在一個四維世界,它在其中就會變得完美?!?/br> 紀驚蟄:“我有點暈……” 白越光:“總是就是高維精確而低維愚蠢,在你看來無始無終的死局在高維生物看來那也許就只是個普通的瓶子?!?/br> 碩鼠:“您是想說……我們現(xiàn)在的情況與高維生物有關(guān)?” 紀驚蟄倒是得出了自己的結(jié)論:“哦……就是俗稱的鬼打墻嘛?!?/br> “不,鬼打墻是另一個體系?!卑捉淌谑謬乐?,“鬼打墻的原理是生物自身身體結(jié)構(gòu)的細微的差別,比如人的兩條腿的長短和力量有差別,這樣邁步的距離會有差別,積累走下來,肯定是一個大圓,所以有人說生物運動的本質(zhì)是圓周運動……” 碩鼠打斷:“教授,沒有時間給特差生夯實基礎(chǔ)了,您說重點?!?/br> “沒有重點啊?!卑自焦鉄o辜地看著他,“我們這不就是在討論中發(fā)散思維嘛?” 碩鼠的耐心亟待耗盡:“無意冒犯,但這不是您的大學課堂……” 在他們說話間,蔚遲的注意力不知不覺又落到了那幅《虛假的鏡子》上,他盯著那只巨大的眼睛,有那么一會兒,他覺得自己什么聲音也聽不到,什么別的東西也看不到,只能看到那顆黑洞洞的瞳孔,在他面前慢慢放大…… “遲遲!遲遲!蔚遲!” 他聽到有人在叫他,但他被黑洞蠱惑了,一動也動不了。 然后眼前一暗,紀驚蟄站到了他的正面,擋住了他看向黑洞的視線,雙手捧住他的臉:“你怎么了?” 蔚遲回過神來,出了一身冷汗:“我總覺得……它在看著我?!?/br> “不?!彼D了一下,尋找了一個更為貼切的形容詞,“它在觀察我。” 忽然,旁邊傳來一個清脆的聲音:“你們在說什么?” 蔚遲、紀驚蟄,包括尚在爭論中的碩鼠和白越光都轉(zhuǎn)過頭,看向說話的人。 是那一家三口中的青少年。 他剛剛明明和他爸媽一起,在他們前面,可他現(xiàn)在卻從他們后面冒了出來。他的耳機已經(jīng)掛到了脖子上,剛才看畫時興致缺缺,這會兒卻目光炯炯地盯著白越光:“你剛剛說了‘無限循環(huán)’對吧?” 這時,有一個帶著瓶蓋那么厚的眼鏡的矮個學究走到他們旁邊,他大概是剛看完展,嘟嘟囔囔著:“這么多人圍在這兒,沒素質(zhì)?!钡人D(zhuǎn)過了彎,看到了眼前的情形,頓時狐疑地推了推眼鏡:“什么情況?鬼打墻?” 白越光眼看著又要按捺不住一顆為人師表的拳拳之心,要上去給這位先生講述一下“鬼打墻的生物學原理”,被碩鼠按住了。 “嘿!周奕洋!你什么時候上那兒去了?” 在他們前面,青少年的父母發(fā)現(xiàn)了青少年,都感到有些驚訝,一時間聲音都提得有點高。 蔚遲敏銳地意識到了什么,轉(zhuǎn)頭問青少年:“你已經(jīng)走過‘一圈’了?” --