這樣的人也在，晴開(kāi)始不意外【咒術(shù)回戰(zhàn)】格外優(yōu)秀這件事了，但是太過(guò)冒險(xiǎn)，無(wú)論是現(xiàn)在把這個(gè)游戲送到自己面前，還是把靈覺(jué)放進(jìn)來(lái)都太過(guò)冒險(xiǎn)了。

    跳槽到他們項(xiàng)目組吧。

    晴愉悅地瞇起眼。

    跳槽到他們項(xiàng)目組，然后親自把新手教程策劃和做睡眠行為的策劃罵個(gè)痛快吧~

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    作者有話要說(shuō)：

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    第18章 老師的許可

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    《靈覺(jué)》，通過(guò)特殊的代碼極限地調(diào)動(dòng)玩家的五感以達(dá)到灌輸信息的目的，會(huì)使玩家感受到一種超越五感的虛幻第六感的一種全息技術(shù)。

    因?yàn)橥婕宜w會(huì)的感覺(jué)不屬于正常五感，所以無(wú)法被使用者認(rèn)知，也無(wú)法在全息中通過(guò)【感知】回溯代碼。

    在靈覺(jué)作者銷聲匿跡之前晴曾認(rèn)為這項(xiàng)技術(shù)會(huì)成為少見(jiàn)的民用轉(zhuǎn)軍用技術(shù)。畢竟實(shí)在是太好用了，那簡(jiǎn)直是人類的幻想成真。

    即便還非常初級(jí)，只能灌輸一些簡(jiǎn)短的信息——例如說(shuō)新技能應(yīng)該怎么放——可的確真的在一瞬間灌輸成功了，并不需要學(xué)習(xí)。

    何等未來(lái)可期的技術(shù)。

    可惜靈覺(jué)作者銷聲匿跡之后她才后知后覺(jué)意識(shí)到，有人不僅沒(méi)有體驗(yàn)到那神奇的感覺(jué)，反而不同程度的受到了傷害，大多數(shù)非常輕微，但有一例嚴(yán)重到比死亡更痛苦。

    晴對(duì)靈覺(jué)適應(yīng)良好，體驗(yàn)不出來(lái)他們是否改進(jìn)過(guò)。如果他們沒(méi)有，那晴只能選擇跳槽當(dāng)日把整個(gè)項(xiàng)目組掛在路燈上。

    不過(guò)這些暫且都是后話，晴做準(zhǔn)備至少要做一個(gè)多月，她決定了之后繼續(xù)玩游戲。

    在與眾人約定好對(duì)“沒(méi)有六眼的羽生晴能使用無(wú)下限”這件事保密之后，夜蛾正道回到講臺(tái)上準(zhǔn)備開(kāi)始講課。

    夏油杰沉思中被五條悟半強(qiáng)迫地帶著桌椅坐到了最后面，離晴和家入硝子半個(gè)教室遠(yuǎn)，等回過(guò)神時(shí)老師都站在講臺(tái)上了，也不好再搬動(dòng)桌椅，他舉起手，為了照顧同學(xué)的聽(tīng)力不得不講話比平常大聲點(diǎn)說(shuō)：“老師，我有一個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    夜蛾看向他：“什么？”

    夏油杰：“如果羽生用我的術(shù)式需要保密嗎？”

    “除了悟的術(shù)式都沒(méi)必要。”夜蛾正道理解學(xué)生為何如此發(fā)問(wèn)：“不過(guò)你的術(shù)式也比較特殊，不知道在那樣的條件下用出來(lái)是什么效果?！?/br>
    雖然知道了彼的效果但不知道實(shí)cao會(huì)是什么樣子的晴保持安靜。

    聽(tīng)到這“允許嘗試”的許可，夏油杰和家入硝子都松了口氣。

    只有五條悟一個(gè)人不愉快的教室產(chǎn)生了：“杰，為什么要羊入虎口，我不同意！”

    夜蛾砸了他三根粉筆。

    上午結(jié)束，下午就是任務(wù)，這次是家入硝子、夏油杰和晴一起的任務(wù)，五條悟因?yàn)檫€在禁閉期間不被允許出去而慘遭拋棄。

    晴和美女NPC在宿舍樓下匯合的時(shí)候還能聽(tīng)到樓上五條悟的聲音：“我也要去！”

    打架的噼啪聲不絕于耳，過(guò)了一會(huì)，夏油杰就面無(wú)表情地下來(lái)了。

    家入硝子表達(dá)了人道主義同情：“辛苦了。”

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    作者有話要說(shuō)：

    小過(guò)渡章

    下章是彼的解釋

    這章差點(diǎn)給5T5的話寫成：爸爸不同意

    玩梗玩得太順了，如果真的寫了恐怕這章就過(guò)渡不動(dòng)了，夏油杰就要搶筆和五條打一架再說(shuō)，然后剛修好的cao場(chǎng)又慘遭狀態(tài)重置（指被毀得面目全非）

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    第19章 超鏈接術(shù)式

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    這次任務(wù)沒(méi)有輔助監(jiān)督全程跟隨，據(jù)說(shuō)是任務(wù)地點(diǎn)的詛咒需要時(shí)刻小心觀察，不能離人。

    他們只能在任務(wù)地點(diǎn)和輔助監(jiān)督匯合。

    晴一邊走一邊翻著任務(wù)列表，自從上次被夏油杰搶怪之后游戲就開(kāi)放了任務(wù)相關(guān)面板，包括非常全面的索引，當(dāng)時(shí)晴只大概看了一下確認(rèn)了只有打怪任務(wù)需要出學(xué)校去做，而自己因?yàn)榻]被限制在了學(xué)校根本沒(méi)有一個(gè)任務(wù)能做。

    晴已經(jīng)是個(gè)可惡的成年人了，面對(duì)所謂的禁閉當(dāng)然有想要偷偷出去自己打怪，但很可惜，沒(méi)當(dāng)她走到學(xué)校邊緣時(shí)就會(huì)遇見(jiàn)空氣墻被全息游戲提示：新手教程中，暫時(shí)無(wú)法探索。

    晴在被摁在高專的三天游戲時(shí)間狂過(guò)劇情背景設(shè)定和探索游戲cao作（主要是戰(zhàn)斗方面的），偶爾放松下當(dāng)個(gè)風(fēng)景黨在學(xué)校逛街。

    新手教程結(jié)束的現(xiàn)在，晴像任何一個(gè)想要瘋狂SKIP但是失敗的單機(jī)玩家對(duì)其評(píng)價(jià)：沒(méi)用玩意兒。

    這就好像把哈士奇關(guān)在家里看了三天雪景后終于開(kāi)了門，哈士奇不可能只是出去乖巧遛彎，晴也不可能只是出去完成一個(gè)學(xué)校布置的任務(wù)。

    打開(kāi)面板默認(rèn)展示的是玩家已接取任務(wù)，她目前要去做的任務(wù)果然已經(jīng)出現(xiàn)。

    晴打開(kāi)任務(wù)詳情，暫時(shí)略過(guò)所有說(shuō)明直接拉到最后的地圖上，確定了地點(diǎn)之后在索引里搜索附近的任務(wù)打算清一清地圖。

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