但他的眼眶是干涸的。

    “你的母親，在彼世的生活并不會(huì)很難過的?！睆那缱訉?duì)吉野凪的感知情況來看，她身上并沒有背負(fù)什么深重的罪行，應(yīng)該只需要受一些簡(jiǎn)單的刑罰就可以擺脫罪人的身份，等待投胎。

    糟糕，這種說法似乎沒有什么說服力。

    晴子幾乎可以說是小心翼翼地抬頭悄悄看了一眼吉野順平的神色，見對(duì)方并沒有什么動(dòng)容之色，抿了抿唇，努力想著別的什么更為可靠的安慰之詞。

    但是她的大腦卻宛如宕機(jī)一般，半天蹦不出一個(gè)合適的詞匯出來，更別說什么安慰的話語。

    不然，還是算了吧。這種事情還是交給和吉野順平關(guān)系最為要好的虎杖悠仁來做，她就不要瞎摻和……

    “晴子姐，你剛剛說順平的mama會(huì)在彼世過得很好對(duì)嗎?！被⒄扔迫屎龅爻蹲∏缱拥囊滦漭p輕拉了兩下。

    寬大的衣袖開口被人拉住輕輕搖搖的感覺幾近于無。但晴子還是敏銳地垂首，對(duì)上虎杖悠仁的目光。

    金眸之中有顯而易見的安撫，但也許是自己的錯(cuò)覺，她還從那里看出了更多。

    是理解了然、也是鼓勵(lì)加油。

    “是的，以吉野凪的情況來看，在彼世的生活不會(huì)難過的。”

    具體的規(guī)則不能詳細(xì)做出說明，但晴子還是接上虎杖悠仁的提問，再一次肯定自己剛才的說法。

    明明聽著是同樣的蹩腳，但卻有什么仿佛不一樣了般。

    她回到地獄之后，幾乎所有人在與她交流過后都會(huì)驚嘆一句「你的變化真的好大」這樣類似的話，從側(cè)面也可以證明，比之以前，她已經(jīng)算是改變不少。

    慢慢來吧，在現(xiàn)世，尚且是需要磨上一段時(shí)間的。

    “謝謝你……晴子姐?！本驮谇缱右呀?jīng)給自己做完思想覺悟之后，那邊的吉野順平情緒逐漸恢復(fù)穩(wěn)定，轉(zhuǎn)向她這邊重重地鞠了一躬。

    他似乎是不知道怎么稱呼晴子才比較好，就學(xué)著虎杖悠仁的模樣叫起一樣的稱呼，只是他面色的些微窘迫和僵硬的語氣都暴露了他不擅長(zhǎng)說這些話的事實(shí)。

    不，以他的情況來說，是幾乎沒有機(jī)會(huì)讓他能夠說出這些話吧。

    虎杖悠仁在介紹吉野順平的情況時(shí)，將不幸的糟糕經(jīng)歷都模糊地一筆帶過，僅僅著重對(duì)他的現(xiàn)況進(jìn)行說明。

    這樣的講述方式導(dǎo)致整段介紹所耗費(fèi)的時(shí)間只有……短短不到三分鐘，倒也足夠晴子推測(cè)出那些灰暗經(jīng)歷的一星半點(diǎn)。

    某種意義上來說，她和吉野順平是有一點(diǎn)點(diǎn)類似的地方的，雖然兩個(gè)人完全不像。

    她剛剛能很好地理解吉野順平的窘迫，并且產(chǎn)生「嗯，有的時(shí)候我也會(huì)卡殼，不想和別人說話」這樣的內(nèi)心想法。

    這樣的感覺，算得上是共情嗎？

    “舉手之勞而已?！鼻缱游⑽㈩h首，但她揮手的動(dòng)作同樣隱隱透露出一股僵硬生澀的意味來。

    見在場(chǎng)的氣氛差不多陷入一個(gè)僵局，該帶的東西也已經(jīng)帶到，晴子也就打算就此告辭：“我還有些別的事要做，就先走了?！彼€沒有見到二年級(jí)的同學(xué)們呢。

    虎杖悠仁明白她是有自己的事要去做，也就打算繼續(xù)在吉野順平家中多停留一會(huì)兒，目送晴子的背影遠(yuǎn)去之后，他雙手交疊墊在腦后，整個(gè)人則是半靠在沙發(fā)上。

    “高專的大家都是不錯(cuò)的人，對(duì)吧?！彼恼Z調(diào)輕松，臉上掛著明媚的笑容，轉(zhuǎn)頭沖著坐在一旁愣愣出神的吉野順平說完，虎杖悠仁不知道想起來什么，又忍不住嘆口氣。

    吉野順平緊緊攥著紙張的手指力道一松，他似乎是從什么長(zhǎng)久以來的桎梏中解脫出來一般，嗓音極輕極輕地嗯了一聲。

    “剛才，為什么要嘆氣呢，是因?yàn)槟俏粚W(xué)姐嗎?！奔绊樒絺?cè)目疑惑地問。

    “嗯，不過這里面有點(diǎn)復(fù)雜啦，等以后有機(jī)會(huì)再說給順平聽吧?！被⒄扔迫薯樦嘲l(fā)的靠背自然地滑下來，陷入回憶之中。

    在晴子回到高專，與一年級(jí)生的三人撞見之前，虎杖悠仁的手機(jī)在褲子口袋里頭發(fā)出了清脆的鈴聲。

    知道他聯(lián)絡(luò)方式的人并不多，這時(shí)伏黑惠和釘崎野薔薇也都在高專，無需使用手機(jī)聯(lián)系。

    果然，他一打開短信界面，就看見了發(fā)信人上顯示著大大的幾個(gè)字——五條老師。

    “一會(huì)兒晴子會(huì)回高專，可能會(huì)找你幫個(gè)忙?！?/br>
    “她要找你幫忙的那件事，如果悠仁有時(shí)間的話，老師想拜托你跟過去適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)一下?！?/br>
    “畢竟晴子似乎對(duì)這種事情相當(dāng)苦手呢。如果她自己一個(gè)人過去的話，恐怕會(huì)惡化原本已經(jīng)改善的情況?！?/br>
    雖然不太明白五條悟話中惡化已經(jīng)改善的情況是什么意思。

    但是這并不是什么大事，虎杖悠仁手指在屏幕上迅速敲擊幾下，點(diǎn)擊發(fā)送。

    “沒問題，交給我吧！”

    現(xiàn)在看來，他似乎隱隱有些猜到五條老師話里的意思。

    晴子姐，好像有一點(diǎn)、不知道怎么對(duì)他人的情感做出處理？或者說，想去學(xué)著怎么面對(duì)，卻因?yàn)楹翢o頭緒所以不敢上前？

    因?yàn)橹挥蟹讲诺那闆r作為參考，虎杖悠仁不敢就此下定論，只能用模糊的詞匯組成自己的猜測(cè)。

    “任務(wù)完成?！彼貜?fù)五條悟一條短信，而那邊出乎意料地秒回了一句：“收到……謝謝悠仁?！?/br>
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