她以前總覺得藺臻墨這雙眼睛過于兇冷，現(xiàn)在瞧著，卻有點(diǎn)像是兇巴巴的小狗，看著兇狠要咬人，其實(shí)熟悉后卻很親人。

    嘿嘿，藺臻墨真的好好玩啊。

    ……

    曲檀檀怎么這么像是小狗??！

    兇起來會(huì)咬人，可反過來又特別黏人，趕都趕不走。等到知道自己不會(huì)受傷害時(shí)，就干脆直接皮上天，讓人恨得牙癢癢，可真的要打卻又下不去手。

    被惡作劇干擾的藺臻墨，試圖將她瞪回去。然而曲檀檀已經(jīng)全然免疫，不僅不怕還高高興興地將腦袋湊了過來。

    像極了曾經(jīng)遇到的一只小流浪狗，最開始總是對(duì)著他叫，兇巴巴地似乎是怕他靠近欺負(fù)它?？捎鲆姷拇螖?shù)多了，意識(shí)到他的無害后，它甚至?xí)鲃?dòng)湊過來討吃的，將他的拒絕視若無睹。

    反復(fù)幾次后，它還會(huì)追著他跑，嗚咽著咬他的褲腳，扒在他腿上吐舌頭。藺臻墨試圖嚇唬它，它也不像最初那般害怕，甚至還歡快地沖他搖尾巴。

    可惜就在他終于下定決心將它帶回家的第二天，它卻悄悄地不見了。

    藺臻墨找了一周也沒發(fā)現(xiàn)它的蹤影，后來才聽說似乎是被人領(lǐng)養(yǎng)走了。他有些黯然，卻還是為它找到能照顧好他的主人而高興。

    畢竟他沒有信心能將它照顧好，也不知道m(xù)ama能不能接受家里養(yǎng)狗。

    既然它已經(jīng)找到主人，他也不用再為難糾結(jié)，是好事才對(duì)。

    但藺臻墨一直記得那只小狗，從未忘記。

    現(xiàn)在，看著曲檀檀狡黠的壞笑，藺臻墨沒好氣的同時(shí)又忍不住想起了那只小狗。他們兩個(gè)真的好像，尤其是性格。

    意識(shí)到自己不小心將曲檀檀當(dāng)做小狗，他有些不自然地摸了摸自己的手腕，在摸到那個(gè)有些深的牙印時(shí)，他一頓，再摸摸，突然就坦然對(duì)上了曲檀檀的眼睛。

    ……沒錯(cuò)，她就是只會(huì)咬人的小狗！

    兩只小狗不服輸?shù)啬愕芍椅叶⒅悖寗傉写暌粋€(gè)客人的婁向聞扭頭看見時(shí)，不由愣了一瞬。

    他笑了下，突然覺得藺臻墨這小孩也沒想象的那么難接近了。

    可能是因?yàn)閬淼锰?，曲檀檀盯了半天來往的客人也沒發(fā)現(xiàn)那個(gè)漂亮女人的存在，實(shí)在無聊她便扯著身旁已經(jīng)開始寫作業(yè)的藺臻墨，要去旁邊書店逛一逛。

    藺臻墨今天本來就是要陪她，聽她喊無聊，就也無所謂地將作業(yè)一推，跟著她一起去了隔壁書店。

    書店老板認(rèn)識(shí)曲檀檀，還笑著和她打了招呼，摸摸她的頭指著角落，告訴她最近新進(jìn)了一批圖畫書，讓她感興趣的話可以去看看。

    曲檀檀甜甜道謝，拉著藺臻墨往角落的同時(shí)，忍不住在心里感慨，這會(huì)兒的人真的好熱情。

    她熟練地從里面找出來英文圖畫書，低頭看了一會(huì)兒，就見藺臻墨抬手似乎要換書。她好奇地探頭望去，發(fā)現(xiàn)他手里的竟然是法語啟蒙繪本。

    曲檀檀瞪圓了眼睛，“你這個(gè)能看懂嗎？”

    藺臻墨無所謂地點(diǎn)點(diǎn)頭，“上面講得很詳細(xì)，看一看就會(huì)了，還挺簡(jiǎn)單的?！?/br>
    似乎以為她也想看，他將繪本翻開，偏頭看她，“要一起看嗎？”

    曲檀檀：“……”可惡，感覺被他裝到了！

    看著他一臉理所當(dāng)然并沒有覺得哪里不對(duì)的模樣，她頓時(shí)不服輸?shù)販愡^去要跟他一起看。然而沒一會(huì)兒，她就默默地退出來，將自己的英文繪本舉高到眼前，假裝沒有這回事。

    ……完，完全看不懂！

    第17章

    藺臻墨倒是不清楚曲檀檀的想法，只是見她似乎更喜歡手里的圖畫書，不由放下自己的繪本，探頭去看。

    那不應(yīng)該是她這個(gè)年齡段能看懂的英文書，上面還標(biāo)注著復(fù)雜的音標(biāo)。

    他不由有些意外。

    以前藺臻墨放學(xué)不想那么早回家，就會(huì)跑到書店或者圖書館，看會(huì)兒書再回去。在翻書的過程中，他逐漸發(fā)現(xiàn)書本中講述的知識(shí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，看一遍就能記住，哪怕再復(fù)雜一點(diǎn)的他也很快能夠理解。

    以前在幼兒園時(shí)，同齡人對(duì)他來說就像是笨蛋，老師講的東西對(duì)他來說也過于簡(jiǎn)單。他只以為是其他人太笨，所以才需要老師反復(fù)講解。

    他不理解，為什么這么簡(jiǎn)單的東西，他們總是學(xué)不會(huì)，還吵吵嚷嚷的，老師竟然還那么耐心地一遍遍去講。

    他不耐煩聽，也不想和一群笨蛋湊在一起，卻被老師認(rèn)為是不合群，便總是擔(dān)心地找母親交流。

    藺宛問他為什么不和小朋友們一起玩，他只覺得無聊，可在講述自己的想法時(shí)，藺宛卻更是憂心忡忡，認(rèn)為他太孤僻，希望他能夠接受一些朋友。

    面對(duì)大人們的好心，藺臻墨卻只覺得煩悶，不明白自己已經(jīng)說得很清楚，為什么她們還是不能理解自己，甚至老師還懷疑他說謊。

    原來不僅同學(xué)們是笨蛋，身為大人的老師也是笨蛋，連最親近的mama也是。

    沒有人能夠理解他，也不會(huì)有。

    藺臻墨心中有些恐慌，突然覺得自己好可怕。

    但也因此，他深深意識(shí)到了自己的格格不入。就像是曾經(jīng)看到故事書里的那個(gè)想要想要融入人群里的小怪物，他那么渴望自己可以變成人類交到好朋友，可是不同就是不同，早晚會(huì)被人類發(fā)現(xiàn)他的異常，然后被他們趕走。

    但藺臻墨又覺得，書里的那個(gè)小怪物只是太笨了，不懂得應(yīng)該如何隱藏自己不尋常的一面。

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