渤

    就是里包恩不知道去哪了，被綱吉一拳打是了的安翠歐也還四仰八叉的留在教室里。

    也不知道怒火熄滅后的云雀學(xué)長(zhǎng)能不能接受我們的解釋呢?破壞教室這么大的罪名擔(dān)下來(lái)，就算不記過(guò)也肯定是要被狠狠批評(píng)的，說(shuō)不定還是全校通報(bào)。

    但如果強(qiáng)行讓普通人接受海綿烏龜這種完全不符合常識(shí)的奇怪生物，說(shuō)不定還會(huì)暴露綱吉的超自然能力，萬(wàn)一弄不好，害他被穿著白大褂的研究所人員抓去做實(shí)驗(yàn)了可怎么辦?

    電視劇里可都是這么演的。所以要慎重一點(diǎn)才行。

    正苦惱中，面前突然響起筆帽被拔開(kāi)的聲音。

    我回神，看見(jiàn)校長(zhǎng)先生已經(jīng)低下了頭，手中拿著鋼筆，伏案唰唰的在一張紙上寫著什么，然后又從抽屜里拿出了計(jì)算器。

    冰冷的電子音回響在不大的辦公室之中，山本面露好奇，獄寺則似乎明白了什么似的，口中輕噴嘖一聲，鎖起了眉頭。

    我眨眨眼睛，忍不住用背在身后的手輕輕戳了戳綱吉的腰窩，這一次沒(méi)有了衣物的阻擋，指尖直接觸碰到微熱的皮膚，綱吉敏感地往旁邊一縮，條件反射般朝前挺了下身子。

    他很快便轉(zhuǎn)過(guò)頭看向了我，眉心習(xí)慣性的輕蹙著。因?yàn)檫@種場(chǎng)合下不方便說(shuō)話，只好以眼神對(duì)我發(fā)出疑惑。

    我張開(kāi)嘴，無(wú)聲地朝他做起了口型∶他在寫什么?綱吉…….？棕色的眼睛里，疑惑轉(zhuǎn)變?yōu)榱嗣Ｈ弧６恕保?/br>
    我頓了頓，再接再厲∶我是-說(shuō)。

    為了讓他看清楚，我放慢了速度，幾乎是一字一頓地放大了自己的口型∶校-長(zhǎng)——先-生——在-寫-什么？

    這一次，綱吉大概是看懂了。

    圓潤(rùn)的棕眸做賊似的悄悄瞥了眼桌面上的那張紙。但他也同樣看不清楚，只好朝我搖了搖頭。

    好叭……

    我在心里嘆口氣，老老實(shí)實(shí)地安靜了下來(lái)。

    然而這一次，不老實(shí)的人卻變成了綱吉。

    我才剛乖乖地背著手在原地站好不動(dòng)，他便將手里的水杯換了只手拿著，另一只手同樣背在身后，學(xué)著我剛才的樣子輕輕地戳了戳。

    指尖隔著長(zhǎng)袖制服直接戳在了我的上臂，他微微一頓，似乎是察覺(jué)到戳的位置不對(duì)。于是很快順著手臂的輪廓下滑，直到來(lái)到我的手腕。

    我被他小貓撓癢癢似的舉動(dòng)弄得有些別扭，不由縮著肩膀不太自在地扭了兩下，結(jié)果下一秒就被他抓住了手腕。

    冰冰涼的手指搭扣在皮膚上，與自身溫度完全相反的涼意讓我小小的打了個(gè)激靈，如同被掐住后脖頸的小動(dòng)物般、瞬間僵住了幾秒鐘。

    意識(shí)到自己的舉動(dòng)無(wú)意中冰到了我，綱吉愣了愣，緊接著便慌張的想要把手抽回去，卻被我下意識(shí)的反手抓住。

    面前仍在低頭計(jì)算寫字的校長(zhǎng)先生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的小動(dòng)作，這讓我的膽子稍微大了一點(diǎn)。

    于是朝他那邊蹭了蹭，將我的右臂和他的左臂緊緊貼在一起，不留一絲縫隙的將身后擋住。

    小心翼翼的做完這一切后，我偷偷松了一口氣，捏了捏綱吉發(fā)涼的手指，干脆直接以背著的姿勢(shì)、用兩只手將他的手給包住，努力的幫他暖和起來(lái)。

    .…….么做會(huì)有用嗎?

    半捏半攥著他的手，我朝身邊的棕發(fā)少年投去詢問(wèn)的目光。

    ……

    仿佛沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)一樣，綱吉先是一怔，呆呆地望了我?guī)酌搿?/br>
    隨即猛地回過(guò)神、耳根處飛快地躥起紅暈，也不知是羞赧還是難為情，條件反射似的就想要將手從我的手中。

    我∶？

    沒(méi)料到會(huì)是這樣的舉動(dòng)，我一時(shí)沒(méi)有防備，竟然真的讓他將手抽了回去。

    而在成功的從我手中掙脫以后，綱吉如同逃避似的、飛快地移開(kāi)了視線，漲紅著臉往獄寺的方向挪了挪，重新拉開(kāi)了我們之間的那條 ''''縫隙''''。

    然后便低下頭望著自己腳下的地板，硬邦邦的站在那里不動(dòng)了。

    柔軟的棕發(fā)隨著他垂頭的動(dòng)作而從耳側(cè)垂落了下來(lái)，剛好擋住了泛紅的耳根。從我的角度，只能隱隱看見(jiàn)他微微抿起的嘴角與緊繃的下頜線。

    ……???

    這又是怎么啦?連暖暖手都不行嘛!

    我一頭霧水，感覺(jué)這一刻好像回到了上學(xué)期開(kāi)學(xué)、剛剛與他交往的那一段時(shí)間里。

    萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在成為了真正的情侶以后，我依然還是弄不清楚綱吉到底在想什么。男孩子這種生物真是太難辦了!

    好好的心意被拒絕，我也賭氣似的鼓起臉，故意往另一邊橫跨一步，徹底拉大了我們之間的距離，仿佛劃下一條分界明確的三八線。

    線的這頭是我，那頭則是討人厭的男朋友。

    ∶“你們看一下這個(gè)?！?/br>
    扶了扶滑落的鏡框，終于停住筆的校長(zhǎng)先生示意我們上前，將手中那張紙倒過(guò)來(lái)展示給我們。

    我越過(guò)綱吉和獄寺與最那頭的山本對(duì)視一眼，互相都在對(duì)方的臉上看見(jiàn)了迷惑。但還是老老實(shí)實(shí)朝前走了一步，低下頭仔細(xì)一看——

    是滿頁(yè)的數(shù)字，和一連串的0。

    ……

    我深吸一口氣，認(rèn)出這是一張賠償損壞的桌椅與修補(bǔ)教室走廊的賬單。

    糟、糟糕了。

    晚上回家該怎么和爸爸mama交代!!

    一旁的綱吉與山本也明顯看出來(lái)了，綱吉登時(shí)呆滯在原地，失去光澤的眼睛讓他看起來(lái)像被抽走了靈魂。

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