前兩科成妙都沒考好，但語(yǔ)文和英語(yǔ)不拉分，總排退得不算多。班主任單獨(dú)批評(píng)了她兩句，只是她表現(xiàn)一向乖巧，家里又有個(gè)當(dāng)官的父親，所以說的不重。

    大考過后的晚自習(xí)總是不安分，成妙寫完當(dāng)天的作業(yè)，和前桌有一搭沒一搭的聊天。起先是傳紙條，后來守自習(xí)的科任老師被叫去開會(huì)，大家都開始小聲說話，她倆也就肆無忌憚起來。

    那天以后，成妙沒事就會(huì)練左手寫字，前桌看了笑她，她臉上過不去，撒了個(gè)謊：“我認(rèn)識(shí)的朋友就是左撇子，想感受下他平時(shí)是什么樣子?！?/br>
    前桌不服氣：“我小學(xué)同學(xué)也是左撇子，還在咱們學(xué)校呢?！?/br>
    成妙有點(diǎn)驚訝，忍不住問了一句：“哪個(gè)班的呀，怎么以前沒聽你說過？”

    她看成妙感興趣的樣子有點(diǎn)得意，想故意吊人胃口：“就是老家的同學(xué)呀，我們以前初中的時(shí)候每周都一起回去呢?！?/br>
    c外是省會(huì)城市里有名的私立學(xué)校，不限戶口，校風(fēng)又好，大把家長(zhǎng)想送自己孩子進(jìn)來。前桌生在隔壁市，但成績(jī)優(yōu)異，初中就考了獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)校。c外這樣的寄宿學(xué)校都是周五放學(xué)，住在外市的孩子大多結(jié)伴回去，星期日又一起返校。

    成妙生在省會(huì)，家境殷實(shí)，即使成績(jī)不如她那樣拔尖，在班里也是很受人歡迎的，現(xiàn)在卻放下架子朝她撒嬌：“哎，你多說兩句，聽說左撇子的人都聰明，是不是真的？”

    前桌半托著腮，在新買的數(shù)獨(dú)合集上寫寫畫畫，聽她追問挑了下眉：“他確實(shí)挺聰明的，我們小學(xué)是同桌，升初中的時(shí)候一起來c外考的試，現(xiàn)在好像在理科實(shí)驗(yàn)班呢。”

    年級(jí)上統(tǒng)共就2個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班，2班就是其中之一，成妙語(yǔ)氣中染上幾分輕快：“你們現(xiàn)在聯(lián)系得還多嗎？如果可以的話，我也想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。”

    前桌抬頭，成妙今晚的反應(yīng)都十分出乎她的意料，但看她眉眼帶笑，顯然非常興奮，一時(shí)間也不忍反駁：“倒沒有很頻繁了，但你要實(shí)在好奇，我可以等回家拿到手機(jī)把他QQ抄給你?！?/br>
    成妙連連點(diǎn)頭，下自習(xí)的鈴適時(shí)打響，她親親熱熱地過來挽前桌的手：“太謝謝啦！跟我一起去小賣部，請(qǐng)你吃零食。”

    “不正常。太不正常了?！绷诬窃趯嬍阴獠?，室友被她來來回回幾句繞得頭疼：“你要真覺得不正常，直接去問她不就行了。”

    廖芮翻了個(gè)白眼，走到她旁邊，倚著床架旁的樓梯說：“我要是能問出來，還在這感嘆什么。”室友無奈地?fù)u了搖頭，繼續(xù)寫桌上的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。廖芮還在那自言自語(yǔ)：“這半個(gè)月，她明顯心不在焉嘛！”

    那頭的女生躺在床上敷面膜，忍不住接話：“說不定就是因?yàn)榭疾畋焕习嗔R了，心情不好。”

    “她那是心情不好的狀態(tài)嗎？她…”廖芮轉(zhuǎn)身想要辯駁，寢室的門已經(jīng)被人推開，成妙抱著一袋薯片走進(jìn)來，朝站著的廖芮遞過去新買的雜志：“說什么呢？”

    廖芮接了雜志隨手一放，把成妙拉過來，神情很是認(rèn)真：“說你。你最近怪怪的?！?/br>
    成妙忘性大，把那天的夢(mèng)記在了暑假買的小冊(cè)子上，看她表情嚴(yán)肅，心虛地掃了眼抽屜，想轉(zhuǎn)移話題：“你不看雜志啊，我隨手翻了翻，之前斷更的專欄更新了?！?/br>
    廖芮不為所動(dòng)：“今天大家都有空，你必須從實(shí)招來，最近為什么怪怪的。”

    敷面膜的室友也興致勃勃地坐起來，盯著床下的兩個(gè)人，嘴里附和：”我們也是關(guān)心你嘛?！?/br>
    成妙低著頭，糾結(jié)了半分鐘，還是咬咬牙：“就，我好像喜歡上別人了。”

    “什么？！”

    另外叁個(gè)人齊齊驚叫了一聲，就連埋頭做題的室友也抬起頭來看她。廖芮最先反應(yīng)過來，連珠炮似的就開始發(fā)問：“誰??？我認(rèn)識(shí)嗎？什么時(shí)候的事？”

    敷面膜的室友把面膜揭了，翻身下床：“等我洗完臉從頭開始說。”做題的室友消化了幾秒鐘，又拿起筆，只是嘴里正經(jīng)地發(fā)表了自己的評(píng)價(jià)：“怪不得你成績(jī)下降了?！?/br>
    成妙隱去夢(mèng)境，只簡(jiǎn)單說了考場(chǎng)的事，洗完臉的室友有點(diǎn)失望：“你這也太草率了，都不認(rèn)識(shí)人家?！绷诬堑购荛_心，摟著成妙擠眉弄眼：“可以啊，初中叁年都沒目標(biāo)，高一等來個(gè)一見鐘情?！?/br>
    做題的室友冷靜分析：“那你下一步怎么辦？”

    成妙老實(shí)交代：“我也沒想那么多，等拿到聯(lián)系方式，看人家愿不愿意加好友吧?！?/br>
    廖芮鼓勵(lì)地抱了抱她，成妙心想，日記不能放寢室，還是帶回家吧。