[為什么要選國(guó)內(nèi)曲？表演分肯定吃虧啊。]

    [弱弱插一句，這個(gè)編舞確實(shí)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，她為什么不準(zhǔn)備3A？]

    [后來(lái)寶姐出國(guó)了吧，找了個(gè)國(guó)外老公，拒絕去國(guó)家隊(duì)任教，真是可惜呀。]

    ……

    秦姝看得很無(wú)語(yǔ)，互聯(lián)網(wǎng)普及后，各種網(wǎng)絡(luò)空間總會(huì)充斥著一些不分青紅皂白想要彰顯自己水平，實(shí)則很不講道理的言論。

    現(xiàn)在選手那些熟練的高級(jí)三三連跳，穩(wěn)定的3A成功率，哪一個(gè)不是基于前輩們混著血和淚的根基才摸索出來(lái)的？

    而且事實(shí)是，寶曼吟結(jié)婚后又回國(guó)打理了一家連鎖花樣滑冰俱樂(lè)部，教出不少優(yōu)秀選手。

    體育頻道提到的中堅(jiān)力量仵童童就是寶曼吟的學(xué)生，能奪得冬奧金牌的雙人滑選手白欣和李竹，當(dāng)年進(jìn)入國(guó)家隊(duì)時(shí)寶曼吟也為他們爭(zhēng)取了很多福利保障。

    怎么到這一幫子網(wǎng)友嘴里就什么都不是了。

    秦姝想到那段揚(yáng)琴，那段吟唱，那一抹深紅的晚霞，埋頭噼里啪啦開(kāi)始點(diǎn)擊鍵盤(pán)。

    不一會(huì)兒這個(gè)擱置了數(shù)年的老視頻最底部出現(xiàn)了一個(gè)新留言：

    [現(xiàn)在選手的進(jìn)步與技術(shù)，不都是靠著這些前輩一代代的積累傳承下去的？更可況這是6.0時(shí)代的跳躍，體育競(jìng)技從來(lái)不能縱向比較。阿克塞爾固然厲害，但它絕不是一個(gè)用來(lái)鼓吹炫耀的名詞，它只是一項(xiàng)花滑技術(shù)。

    寶曼吟開(kāi)啟的是華國(guó)花樣滑冰整個(gè)時(shí)代。未知全貌，不予置評(píng)，只看到了冰山一角的人有什么資格評(píng)判前輩們的節(jié)目表演，甚至人生？ ]

    秦姝留言之后爽了，把手機(jī)一扔，埋進(jìn)枕頭里睡覺(jué)。

    作者有話說(shuō)：

    第8章

    第二天一早，秦家來(lái)了兩波客人。

    陸虹影帶來(lái)了省隊(duì)合作的編舞，他認(rèn)為秦姝現(xiàn)在既然不能訓(xùn)練，先和編舞老師交流一下，進(jìn)行著后續(xù)事宜也不錯(cuò)。

    另一邊是秦姝的鄰居小粉絲——那個(gè)年僅十歲的花滑愛(ài)好者加加，本來(lái)秦姝父母那天在冰場(chǎng)應(yīng)了退休老教師的邀請(qǐng)，準(zhǔn)備改天上門(mén)拜訪，不料人家先登門(mén)了。

    小姑娘聽(tīng)說(shuō)秦姝崴了腳，纏著父母非要來(lái)看jiejie，一家人早上七點(diǎn)半就整整齊齊出現(xiàn)在秦姝家門(mén)口。

    他們正好遇見(jiàn)陸虹影，準(zhǔn)備順便聽(tīng)一節(jié)免費(fèi)的編舞課。

    秦姝昨天睡得晚，窩在床上眼皮直打架，不想起床，被秦振宏強(qiáng)行背到客廳沙發(fā)上，勉強(qiáng)擺出一個(gè)機(jī)械的笑應(yīng)付這一屋子客人。

    那編舞老師一來(lái)就開(kāi)始工作，打開(kāi)一個(gè)筆記本電腦擺在茶幾上：“個(gè)把月時(shí)間不足以編排出一套全新的節(jié)目，只能從之前的表演改編，我?guī)?lái)了不少資料，你看看想用什么風(fēng)格的？”

    聽(tīng)到這話，秦姝清醒了幾分，既然她心里已經(jīng)有了打算，當(dāng)即就跟陸虹影帶來(lái)的編舞直說(shuō)了：“我想自己選曲?！?/br>
    編舞老師震驚：“你已經(jīng)有想法了嗎，準(zhǔn)備選什么？”

    這個(gè)老師是L省舞蹈協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，合作的對(duì)象有省滑聯(lián)和幾家花滑俱樂(lè)部，水平放在L省是數(shù)一數(shù)二的。

    如果想要更好的編舞老師，那就只能往國(guó)家隊(duì)看。

    國(guó)家隊(duì)與YDA、全國(guó)舞協(xié)都簽署了合作協(xié)議，這兩個(gè)機(jī)構(gòu)里面熟悉節(jié)目創(chuàng)編、音樂(lè)解析的那都是真正的頂尖人物。

    秦姝：“我想用《敦煌》?！?/br>
    編舞老師疑惑半天，不確定詢問(wèn)：“閆老師的那個(gè)敦煌？寶姐用過(guò)的那個(gè)？”

    秦姝點(diǎn)點(diǎn)頭。

    華國(guó)文化傳播向世界后，很多國(guó)內(nèi)甚至華裔選手開(kāi)始嘗試選擇國(guó)風(fēng)曲目，比如梁祝，臥虎藏龍，平湖秋月等都取得了不錯(cuò)的演繹效果。

    編舞老師對(duì)眼前這位五官生得很華國(guó)氣韻的小姑娘有此選擇并不意外，而且國(guó)內(nèi)比賽肯定不會(huì)對(duì)本國(guó)曲目壓分。

    但畢竟古典曲目往往與歷史接軌，選手通常需要積累了一定的經(jīng)歷和樂(lè)感后才能將這些曲目演繹得淋漓盡致。

    編舞老師目光投向陸虹影，來(lái)的時(shí)候這位教練說(shuō)了，小姑娘雖然上冰早，但剛系統(tǒng)訓(xùn)練才一年吧，沒(méi)參加過(guò)任何比賽就這么有主見(jiàn)了？

    陸虹影回一個(gè)“還能怎么辦就依她吧”的眼神。

    秦姝等兩個(gè)人眼神交流完，開(kāi)口繼續(xù)說(shuō)：“另外我希望把分值高的跳躍編排在節(jié)目后半段?！?/br>
    根據(jù)國(guó)際滑聯(lián)的打分規(guī)則，放到節(jié)目后半段的跳躍基礎(chǔ)分會(huì)乘以1.1。

    誰(shuí)不想吃這個(gè)福利？但選手的實(shí)力和體力是前提。

    陸虹影聽(tīng)到這個(gè)要求有點(diǎn)懵，好家伙，你這小姑娘是沖著冠軍去的節(jié)奏啊。

    秦姝繼續(xù)：“唔，阿克塞爾三周跳我還不熟練，還有幾個(gè)高難度的旋轉(zhuǎn)……不知道這次其他參賽選手的水平怎么樣，陸教練，您對(duì)節(jié)目編排有什么建議嗎？”

    陸虹影舒了一口氣，他就怕小姑娘太過(guò)傲氣，設(shè)定的目標(biāo)和實(shí)際結(jié)果相差甚遠(yuǎn)，反而打擊到自信心。

    他連忙接話：“到時(shí)候可以上幾個(gè)分?jǐn)?shù)高又穩(wěn)定的連跳，我現(xiàn)在對(duì)你了解太少，等你傷好后加訓(xùn)我再琢磨琢磨。”

    秦姝點(diǎn)頭默認(rèn)。

    編舞老師通過(guò)這一番對(duì)話，對(duì)這小姑娘不禁刮目相看了，先不說(shuō)技術(shù)，至少性格不錯(cuò)，有主見(jiàn)又不盲目。

    他現(xiàn)在看著秦姝仿佛看著一顆冉冉升起的新星，就盼著她拿個(gè)獎(jiǎng)牌，選手獲獎(jiǎng)的話，他這位編舞的名氣也會(huì)跟著直線上升。

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