為她撐傘 第5節(jié)
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顧念景眼眸愈加深邃,他喉結(jié)微動(dòng),但也沒有再說(shuō)什么,而是在不經(jīng)意間把傘往她那邊傾了傾。 上課鈴早已響過(guò),路上已經(jīng)沒有學(xué)生,冷冷清清的。 在校園的小道上,黎禾邊走邊觀察著周圍的環(huán)境。 綠化不錯(cuò),是她對(duì)湘城一中的第一印象。 放眼望去,黎禾走的這條路上種了一排銀杏。因?yàn)檫€未到季節(jié),銀杏的葉子仍舊翠綠翠綠的。 走過(guò)這條路轉(zhuǎn)個(gè)彎,迎面而來(lái)的就是一個(gè)大花壇,花壇里邊種著一片或白或粉的花。這些花搖曳著身姿,給這朦朧陰沉的背景下增添了一絲色彩。 黎禾被花吸引,不自覺的停下腳步。 “這是木芙蓉?!鳖櫮罹罢驹谒韨?cè),聲音淡淡的。 黎禾偏頭看他,他的側(cè)臉俊郎,眉骨清晰,那一雙好看的桃花眼中沒有帶任何過(guò)多的情緒。 如他的聲音一樣,淡淡的。 “再不走一會(huì)兒第一節(jié) 課就下課了?!鳖櫮罹疤嵝选?/br> 黎禾收回目光,兩個(gè)人沉默并肩接著往教學(xué)樓走。 到了智遠(yuǎn)樓前,顧念景給她指了方向:“一樓最左邊就是辦公室,你過(guò)去吧。” 黎禾道了謝,背著書包準(zhǔn)備往那邊走。 顧念景把傘塞給她,身姿慵懶:“拿著,用的上。” 黎禾拒絕:“不用?!?/br> “我們還會(huì)再見的,拿著吧?!?/br> 丟下這句話,顧念景沒看她,邁著步子往樓梯口走。 黎禾看著他挺拔的背影,眼神幽幽的。 傘柄上還留有顧念景手掌的余溫,余溫直抵黎禾心里,有些發(fā)燙。 片刻,她舉著傘去往辦公室。 二樓走廊,顧念景椅在欄桿處,漆黑的眼睛盯著她的背影,直到她消失在了拐角處,他才抬腳離開。 黎禾進(jìn)了辦公室,此時(shí)辦公室里只有一個(gè)戴著眼鏡看著滿滿書生氣的年輕男老師。 “請(qǐng)問(wèn)老師,高二(1)班的班主任是哪位?” 黎禾走到他面前,開口問(wèn)。 她的聲音清脆,在這空曠安靜的辦公室里顯得很明亮。 聽到她的聲音,那個(gè)男老師停下正在改作業(yè)的手,抬起頭看著來(lái)人。 “我就是,”那年輕老師推了推架在鼻梁上的鏡框,“你就是黎禾吧?” 黎禾點(diǎn)頭。 她沒想到實(shí)驗(yàn)班的班主任會(huì)如此年輕,而且看起來(lái)很和善。 “我是你的班主任蘇懷民,你剛轉(zhuǎn)來(lái)可能會(huì)不太適應(yīng),不過(guò)沒關(guān)系,我們班的同學(xué)還是很友好的。你要有什么問(wèn)題,可以及時(shí)給我溝通,我會(huì)盡量幫助你的。”蘇懷民聲音溫和,親切的看著黎禾。 跟蘇懷民想象中的不同,黎禾看起來(lái)很乖巧。他在前些天接到通知他班要轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生,并且被告知這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生有些“特立獨(dú)行”時(shí),他還有些擔(dān)憂。 不過(guò)看到黎禾的一刻,他把懸著的心放了下來(lái)。 “我先帶你去教室吧?!?/br> 又介紹了一下班里的情況后,蘇懷民帶著黎禾往教室走去。 開學(xué)第一天,學(xué)校專門安排了上午前兩節(jié)課讓學(xué)生自習(xí),以讓這些暑假玩瘋了的學(xué)生找回狀態(tài)。 黎禾跟著蘇淮民來(lái)到高二(1)班時(shí),班里的同學(xué)大部分都在安安靜靜的自習(xí),只有少數(shù)幾個(gè)人低聲說(shuō)著話。 蘇淮民帶著黎禾走上講臺(tái),他拍了兩下手提醒正在認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,稍微提了下聲音:“來(lái)來(lái)來(lái),同學(xué)們,都先停一下手頭的事情啊?!?/br> 看到大部分人抬起了頭,蘇淮民接著說(shuō):“這學(xué)期咱們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué),來(lái),黎禾,你做個(gè)自我介紹吧?!?/br> 黎禾跨步上前:“我叫黎禾。” 介紹異常簡(jiǎn)短。 臺(tái)下的人都愣住了,沒有半點(diǎn)聲音。 直到從后邊的角落里發(fā)出來(lái)了掌聲,這才帶動(dòng)了班里的人鼓掌。 黎禾站在那,眉眼清冷,一張瓜子臉又尖又小。面若含冰,眸若星河。散著的頭發(fā)又黑又直,碎發(fā)貼在臉上,襯得皮膚愈加的白。 一時(shí)間,好奇的,驚艷的,八卦的聲音從教室的四面八方傳來(lái)。 黎禾并不在意,仿佛底下人討論的不是她一樣。 臺(tái)下的張志成驚了,他一臉不敢相信的樣子拍了拍前面坐的顧念景:“臥槽,顧哥,我不是在做夢(mèng)吧,這不是那天在你舅網(wǎng)吧的那個(gè)女生么?” 顧念景沒有說(shuō)話,他一只腳蹬著桌子腿上的那條杠,身體往后仰著,兩只胳膊搭在后邊的桌子上,模樣慵懶至極。 蘇淮民抬手指著一個(gè)方向?qū)韬陶f(shuō):“黎禾,你去坐顧念景旁邊吧,他就是我們班班長(zhǎng),有什么事你可以找他。校服的話,等到下課,讓他帶著你去領(lǐng)?!?/br> 順著他指的方向看過(guò)去,黎禾這時(shí)才發(fā)現(xiàn)顧念景坐在底下,嘴角微勾,肆意張揚(yáng)的看著她。 第5章 為她撐傘 黎禾拎著書包走過(guò)去,到了顧念景面前,低聲道:“借過(guò)一下?!?/br> 隔著一扇窗,外邊風(fēng)的聲音嘶吼著,教室內(nèi)卻是一片安寧。 顧念景慵懶著起身,用腳將凳子隨意的踢到課桌底下,手插兜吊兒郎當(dāng)?shù)恼镜竭^(guò)道上,給她讓出一條道。 黎禾經(jīng)過(guò)他的身側(cè)時(shí),顧念景身體前傾,半俯著身子,用只有兩個(gè)人能聽到的聲音說(shuō):“我說(shuō)過(guò),我們還會(huì)再見面的?!?/br> 熱氣拂過(guò)黎禾耳朵,癢癢的。 她也只停了一下腳步,沒回他,直接將書包扔到了桌面上,拉開凳子坐下。 見黎禾落座,蘇懷民又對(duì)著她所在的方向提醒了一下:“顧念景,好好幫助黎禾適應(yīng)一下我們班的生活?!?/br> “沒問(wèn)題,我會(huì)好好照顧新同桌的?!鳖櫮罹巴现巫幼?,又是一副懶洋洋的樣子。 見他應(yīng)下,蘇懷民在班內(nèi)又簡(jiǎn)單的念叨了幾句,無(wú)非就是“高二了,大家要好好學(xué)習(xí)”“我對(duì)你們還是很有信心”之類的話,嘮叨完后他就將各科課代表叫出去開了個(gè)會(huì)。 蘇懷民一走,班里立馬亂哄哄的,不時(shí)從哪個(gè)角落里傳來(lái)幾陣說(shuō)笑聲。 黎禾坐在位置上收拾東西。 新的學(xué)校,新的生活,像是一個(gè)新的開始。 但說(shuō)實(shí)話,黎禾自己都不知道她能在這里呆多久。 高一短短一年時(shí)間,她就換了兩所高中。 原因無(wú)他,總會(huì)有一些“蒼蠅”在黎禾周圍繞。 她忍不了,只能動(dòng)手。 因此,她被學(xué)校勸退了兩次。 黎禾剛把筆整理好,她就感覺到自己的肩被人拍了兩下,轉(zhuǎn)身看去。 身后的女生眉眼彎彎,笑著打招呼:“你好呀,我叫舒年年。你長(zhǎng)得好好看呀,我好喜歡你的長(zhǎng)相啊?!?/br> 黎禾不太習(xí)慣別人熱情的夸贊,僵硬的扯了扯嘴角,疏離的回她:“謝謝?!?/br> 舒年年笑的更加開心了,她的梨渦淺淺的,看起來(lái)很舒服。 舒年年一旁的張志成也湊過(guò)去打招呼,他眼中閃著興奮的光:“hello~黎禾同學(xué)你還記得我么?” 黎禾抬眼,覺得有些熟悉,但想不起來(lái)。 “是我呀,就是那天在偶遇網(wǎng)吧,包間里的那個(gè)。”張志成邊說(shuō)邊用手比劃著,“那天,我穿了黑短袖,坐顧哥對(duì)面?!?/br> 黎禾想了起來(lái),那天那個(gè)包間里確實(shí)有一個(gè)男生,不過(guò)她沒有怎么注意就是了。 “你暑假竟然去網(wǎng)吧了?!笔婺昴瓿泽@的說(shuō),“你怎么進(jìn)去的?。俊?/br> “那個(gè)網(wǎng)吧不是顧哥他舅舅開的嘛,所以我就能去咯!”張志成有些得意。 然而,還沒兩秒。 “張志成?!鳖櫮罹袄淅涞穆曇魪睦韬躺磉呿懫?,“你是不是忘記了我之前說(shuō)的什么了?!?/br> 聲音明明沒有起伏,張志成確莫名覺得有些寒。 他剛才得意忘形的,想在舒年年和黎禾面前炫耀,完全忘記了這事。 那天黎禾以及向知遇離開后,顧念景靠在椅子上,他手輕磕桌面,聲音一下一下的,懶懶的掀起眼皮:“張志成,你再亂帶那些憋不住話的人來(lái)這,這個(gè)包間以后就沒了。” “還有你,是不是就差拿個(gè)大喇叭宣揚(yáng),我們這進(jìn)了未成年。” “要想長(zhǎng)久待著,就給我閉上你的嘴?!?/br> 話已脫口,感受到顧念景周圍的寒,張志成想要挽救一下,他清了清嗓子,故作姿態(tài),伸手想要拉顧念景的胳膊。 “顧哥,我錯(cuò)了,大人有大量,饒了我這一次嘛~” 顧念景臉一黑,嘴唇下抿,桃花眼中閃著危險(xiǎn)的光。 他張嘴,輕吐一個(gè)字。 “滾。” 張志成的手瞬間僵在了那,他悻悻的撓了撓耳朵。 “顧哥,別生氣,我就開個(gè)玩笑。” 一旁的舒年年也一陣惡寒,她忍不住吐槽:“張志成,你好惡心?!?/br> 黎禾就在旁邊看著他們鬧。 她沒有插話,也不知道該說(shuō)什么。 以前黎禾在其他學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候,班里人也沒有過(guò)這種氛圍,他們大多數(shù)都是埋頭學(xué)習(xí),更多的把同學(xué)當(dāng)做對(duì)手。 你爭(zhēng)我趕的,生怕落于后邊。