軟硬
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這件事被教導(dǎo)主任聯(lián)合兩個(gè)班主任壓了下去。 事關(guān)藺徵,他們學(xué)校爭(zhēng)奪高考狀元的頭號(hào)選手,學(xué)校不得不重視并且迅速處理。 除了被悄悄停課,事后又被退回原校的當(dāng)事人紀(jì)康,幾乎沒什么人知道究竟發(fā)生了什么。 那些跟在紀(jì)康身邊的學(xué)生被挨個(gè)叫了家長談話。到了高叁,沒有人想在這個(gè)當(dāng)口被開除,于是都很聽話的閉上了嘴,沒有任何人討論這件事。 只不過等他們?cè)俅慰吹教A徵時(shí),無一不是轉(zhuǎn)身就跑。 太可怕了。 這個(gè)人無論是力氣還是心機(jī),都太可怕了。 從親眼看到他一只手按著紀(jì)康的頭就能讓他動(dòng)彈不得開始,到紀(jì)康被悄無聲息退學(xué)。藺徵這個(gè)老師眼里的好學(xué)生已經(jīng)成了他們幾個(gè)人的噩夢(mèng)。 口嗨起哄成癮者在絕對(duì)的力量面前也可以學(xué)會(huì)真的閉嘴。 這件事的起因——當(dāng)事人陳垚,自然也對(duì)此一無所知。 兩人冷戰(zhàn)的第四天,期末考試前放了一天假。 陳垚待在房間里,把各科的重點(diǎn)大致過了一遍,她排名一直在中上游,還算穩(wěn)定,成績(jī)其實(shí)還不錯(cuò),但是一中的競(jìng)爭(zhēng)太過激烈,分?jǐn)?shù)咬得特別緊,差0.5分都可以隔開好多人。 數(shù)學(xué)是所有科目里最差的,她的最好成績(jī)和最差成績(jī)簡(jiǎn)直不像一個(gè)人考出來的。 陳垚選擇最后復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。她打開數(shù)學(xué)錯(cuò)題集和重點(diǎn)筆記,完全沒了之前其他科目上的游刃有余。 以前每次考試前,藺徵都會(huì)幫她捋順?biāo)悸贰?/br> 一開始,他無法理解陳垚不明白和不會(huì)的點(diǎn),講著講著就被她一問叁不知的狀態(tài)磨沒了耐心,這時(shí)候他就會(huì)把筆記還給她,讓她自求多福。 陳垚曾因?yàn)樗f話難聽生氣到奪門而出。 他不想教就算了,說什么她腦回路跟正常人不一樣,這不是罵她白癡嗎?! 但同時(shí)她不得不承認(rèn),考試時(shí)用了藺徵的解題方法,真的可以寫對(duì)答案,就算大題沒什么思路,也可以爭(zhēng)取到一點(diǎn)過程分。 于是下一次,陳垚還會(huì)去找他,甜甜地喊他哥哥。不是她沒出息,可分分必爭(zhēng),誰不想考得好點(diǎn)呢? 后來次數(shù)多了,陳垚也摸清了藺徵的脾氣。 等他再次皺起眉毛,緊抿著唇,達(dá)到耐心告罄邊緣時(shí),她出去幫他倒了杯水,又幫他捏肩捶背,眨巴著水汪汪的大眼睛:“哥哥辛苦了,可以給垚垚再講一遍嗎?垚垚會(huì)認(rèn)真聽的?!?/br> 第一次用這招時(shí),藺徵不耐煩的表情瞬間僵在了臉上。半晌,他收起所有被她搞出來的負(fù)面情緒,又平心靜氣地拿起筆給她重新講解。 陳垚心里偷笑,果然,藺徵是吃軟不吃硬的。 自此之后,她就像掌握了藺徵的命門,哪怕他還是會(huì)皺眉抿嘴不耐煩,但是再也沒說過什么難聽話了。 陳垚趴在書桌上,回憶著從初二開始的考前復(fù)習(xí)指導(dǎo),想著藺徵被氣得即使額角青筋狂跳,還是極力忍耐平復(fù)心情的樣子,嘴角不自覺上揚(yáng)起來,眼睛里滿是甜蜜的笑意。 但很快,她從桌上直起身,他們現(xiàn)在還在冷戰(zhàn)呢!藺徵都是被她威逼利誘耍手段,才肯幫她補(bǔ)習(xí),他才不是真的愿意。 這次自己沒有再纏著他,他應(yīng)該高興壞了吧。 陳垚垂下腦袋,把臉埋在手里,越想越沮喪。 好像真的是這樣。 每次她都會(huì)主動(dòng)去找他,纏他,把他磨得沒脾氣,道德綁架他,用苦rou計(jì)…… 總之無所不用。 她習(xí)慣了有他的幫助,可是他并不是必須幫她的啊。 這種想法是陳垚沒有過的。 這個(gè)突然的發(fā)現(xiàn)讓她心驚。 從什么時(shí)候開始,她已經(jīng)在潛意識(shí)里,理所當(dāng)然地認(rèn)為他應(yīng)該如此或者那般。 那他呢?自己對(duì)他來說,才不是這樣吧。 突如其來的委屈、難受再加上這幾天兩人誰也不理誰的別扭情緒,終于慢慢溢出了眼眶。 陳垚小聲地哭了起來。