我該怎么去形容勾老師？

    很多很多詞都形容不了她，直到我后來給我媽上墳之前去了趟花店，有種花叫芍藥。

    層層迭迭，很漂亮，跟她一樣。

    她很溫柔也很堅強，所以可以在被老頭無緣無故打了一巴掌以后還心平氣和地帶我欣賞晚桂。

    我的高中位置有些偏遠(yuǎn)，地價也就便宜，圈了很大一塊地方，所以有山有水有湖泊有小樹林。

    天色漸晚，夏天的余熱被秋風(fēng)吹了個干凈。

    勾老師有些冷，我跟個木頭樁子一樣，勸她干脆回去吧，也不知道把校服脫下來給她。

    現(xiàn)在想想，脫下來估計也不要，男高的校服浸滿了汗臭味兒，哪個女孩兒估計都不喜歡。

    那個湖叫什么名字，我已經(jīng)完全不記得了，旁邊那座亭子倒是記得很清楚。因為它叫“雪梅亭”，跟勾老師的名字一樣。

    石凳子有些涼，勾老師只坐在邊角。

    傍晚的風(fēng)很舒服，颯颯地吹響樹葉，然后把晚桂的香氣送到我們面前。

    湖里有幾條金紅色的鯉魚，還有兩只小王八。我們高中罵人都愛說「你怎么不去湖里照照鏡子」！不過，這都不重要。

    重要的是，那個傍晚很安靜，勾老師說要我陪她看晚桂，真的就只是看晚桂，偶爾聊幾句興趣愛好，她大概知道我平常打打游戲打打球，我也因而了解到她喜歡旅游喜歡拍照。

    別的什么都沒有說了。

    我們靜靜地坐在雪梅亭里，聽著鯉魚的游水聲，聽著晚來風(fēng)急，夕陽打在湖面上，浮光躍影。而我和勾老師都不說話，靜靜地感受這一切。

    她不問我咒罵我家老頭的那些話，也不追尋我的過往，甚至沒有一絲教育，只是粗淺說說桂花聊聊錦鯉，帶我度過一個黃昏。

    我再沒見過那么平靜美好的黃昏。

    回去的路上，勾老師將我送上公交站，學(xué)校里的人都差不多散盡了，只有幾個不想回家的寄宿學(xué)生從超市走來，拎著大包小包的零食。

    我沒告訴勾老師，公交車來得很慢，我一般都是打車回家。那天的一切都太反常，平?？偸且群芫玫墓卉囈瞾淼煤芸臁?/br>
    它徐徐停下的時刻，我從長凳起身。

    我邁步登車之前，勾老師才繞有意味地跟我說。

    「一藤，今天的天氣很好?！?/br>
    「你下午過得很自由?！?/br>
    「風(fēng)很舒服，花很香?！?/br>
    「謝謝你送給老師這樣美好的一個黃昏?！?/br>
    「我想我今天會做個好夢?！?/br>
    她的每一句都有些不著邊際，我越聽越呆愣，想好的一切敷衍都排不上用場。

    她站在離我一米遠(yuǎn)的位置，西沉落日把天幕拉黑。我卻莫名其妙地從她身上看到光。比落日余暉還要溫柔的光。

    「謝謝?！?/br>
    我最后只說出來這一句話，得到了她的回復(fù)。

    「是我謝謝你。」

    「注意安全?！?/br>
    她揮著手送我上車，我別扭地坐在離她更遠(yuǎn)的那一側(cè)。

    沒多久，引擎聲在涼夜里響起，車輪開始轉(zhuǎn)動。才開出幾米，我不知道怎么了，拿著包就做到后排靠路邊的位置去。

    拉開窗戶，探了往后看，她還站在原地。

    那一刻時間靜止，車在奔馳，風(fēng)在流動，她卻牢牢地定格在那個瞬間。

    司機大叔看著鏡子就讓我別亂動，這樣太危險。我聽了他的話，把車窗關(guān)上，坐在座位上，愈加呆愣。腦子里閃過很多畫面，最后都凝結(jié)成一個小點，那個她站著的小點。

    我的心好像被一只秋蚊子咬了，又脹又癢。

    “你要笑就好好笑！不要捂著嘴露出這么猥瑣的笑?！睆埡迫坏谋砬閷嵲诔蠼^，我忍不住中斷。

    “哇——勾老師有一套??！我的高中為什么沒有這么溫柔可愛的班主任！我也想和勾老師看日落！”

    “我要把這話錄給羅愛嗎？”

    “別！你繼續(xù)！繼續(xù)！”

    他認(rèn)了慫，我仰望著煞白的天花板，接著說下去。

    “從那天以后，我的好像進(jìn)入了新的階段?！?/br>
    依舊逃課，但是不逃語文課。依舊不好好學(xué)習(xí)，但是偶爾會認(rèn)真做下語文作業(yè)。

    我對那些酸腐的文學(xué)不感興趣，也自知沒有能力寫出好的文章。但就是中了邪一樣，開始好好學(xué)語文。

    勾老師常常聊到的人，我會去了解。勾老師偶爾提到的書，我會去看。我很好奇，是什么讓她成為這樣的人，不知不覺間，我的身上也有了她的影子。

    我想，高中階段遇見的人真的非常重要。良師益友，確實能夠扭轉(zhuǎn)人生。

    我對勾老師的這種……呃……關(guān)注，對，這個階段應(yīng)該還是關(guān)注。我對她的關(guān)注讓我意識到，或許我應(yīng)該有也可以發(fā)生改變。

    為了能夠讓她多多看看我，而不只是cao心我，我在高二上快結(jié)束的時候撿起了課本，從集合開始研究數(shù)學(xué)到底是怎么一回事。

    胖子不是一口吃成的，我很快就在這里面感到氣餒?？晌乙仓?，歸根結(jié)底是我急于求成，所有那些自己曾經(jīng)不屑的努力，都會以另一種痛苦的方式報復(fù)到身上來。

    我斷斷續(xù)續(xù)地努力著，有天忽然做出來一道物理題，嘗到一種撥云見日的滋味。很奇妙的痛快，非常痛快。

    那段時間我跟老頭的關(guān)系也緩和很多。說實話，我并不期待也并不追求與他和解，我不是好了傷疤忘了疼的人，他打人的記憶一直存儲在我心里。可我也沒必要為了個爛人，框住自己。

    很顯然！我想開了！所有的一切都向好發(fā)展！

    可是，總有人是寧愿共沉淪，也不希望你過得好。比如，盧越。

    我的努力很快就引起了盧越的反感，他討厭學(xué)習(xí)更討厭好學(xué)生。

    面對我這樣忽然對學(xué)習(xí)感興趣的“朋友”，他的情感就直接進(jìn)化為討厭且不屑。甚至?xí)谖疫x擇留在教室里解一道數(shù)學(xué)題時表露出相當(dāng)?shù)某爸S。

    「趙一藤，你現(xiàn)在學(xué)能學(xué)明白嗎？」

    「咱們出去上網(wǎng)吧！昨天剛出了補丁，可以好好爽一把！」

    我看都沒看他，抬手就拒絕。

    「不去了，你自己去吧。」

    我不知道是不是我的態(tài)度讓他覺得沒面子，他鼓著眼很生氣，最后又笑瞇瞇地說算了。

    我沒想過，上進(jìn)這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，也會把身邊人推開。

    不過值得安慰的是，我確實沒有把盧越當(dāng)成多么要好的朋友，頂多就是一個玩伴。

    他需要通過別人的做法來確認(rèn)他不是玩物喪志，而我需要在陌生環(huán)境中打發(fā)無聊和孤獨，順便不給老頭舒心日子過。我們各取所需。

    而且，我并不像盧越所「詛咒」的那樣白費力氣。我投入的時間精力，確確實實產(chǎn)生了回報。

    后來發(fā)布成績時，勾老師在我的語文作業(yè)里單獨寫上了「恭喜」。

    我知道她只是鼓勵，可我把那本冊子的那一頁單獨留了下來，一直留到高叁畢業(yè)。就希望最后結(jié)果出來時，我能夠親耳聽到這句「恭喜」。

    恭喜長大，恭喜成功，恭喜你。

    無論哪句都好，我就想親耳聽聽看。

    當(dāng)然，這是我的小心思，勾老師并不知道。

    她再度對我投來特殊的關(guān)心，是我又一次惹了事。更準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是盧越拖著我惹了事。

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