打完點(diǎn)滴，周世寧的燒退了些，賀昭送她回家。

    第二天醒來(lái)，整個(gè)身體清爽了許多，周世寧照常上學(xué)。對(duì)于昨日發(fā)生的一切，她感覺(jué)有些荒謬，既沒(méi)有好學(xué)生偷懶后的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，也不像那些常常逃課的學(xué)生那樣習(xí)以為常。

    對(duì)她來(lái)說(shuō)，更像是賀昭把時(shí)間憑空拽出一道裂隙，在這道裂隙里，與她共度了一日的時(shí)光。

    到了學(xué)校，周世寧進(jìn)門就看到許箏低著頭讀書，她坐下之后，正要問(wèn)看什么書這么專注，許箏先一步合上了書，放進(jìn)書桌。

    在她面前一閃而過(guò)的，是書籍封面一角的排球。

    周世寧抿著嘴，有點(diǎn)想笑，許箏抽出英語(yǔ)課本，湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“你昨天為什么沒(méi)來(lái)？我都快擔(dān)心死了。”

    “有點(diǎn)不舒服，現(xiàn)在已經(jīng)好了?！?/br>
    “嗯……你那么瘦，是應(yīng)該多吃點(diǎn)。對(duì)了，你別忘記今天下午7點(diǎn)半的考試，在B37教室?！?/br>
    怎么會(huì)有考試安排在課外活動(dòng)時(shí)間？周世寧疑惑了一下，想到了答案：是那個(gè)所謂的排球教練助理考試。

    如果不是許箏提醒，她恐怕真的要忘了。

    周世寧珍視許箏這個(gè)朋友，也是因?yàn)橄矚g她的涇渭分明——因?yàn)槭峭粓?chǎng)考試的競(jìng)爭(zhēng)者，所以要公平地角逐，不會(huì)因?yàn)槭桥笥丫头潘?。但出于友誼，該有的提醒也一定要說(shuō)，絕不會(huì)使任何小動(dòng)作。

    下午的課結(jié)束后，兩人去考試也是肩并著肩一路走過(guò)去的。

    落座之后，周世寧掏出中性筆，突然有一瞬間大腦空白，幾乎忘記了自己在做什么。

    過(guò)去的她，怎么可能相信有一天會(huì)參加這樣一場(chǎng)莫名其妙的考試，去爭(zhēng)取什么教練助理的資格。

    然而她還是坐在了這里。

    世間的事，真是難以預(yù)料。

    答題的過(guò)程中，周世寧幾次懷疑賀昭就是這套卷子的出題人，因?yàn)榘俜种攀膯?wèn)題在那本入門書上都有答案。

    她寫得意興闌珊，交上卷子后，又下樓，走向體育館。

    除了筆試，還有天殺的球場(chǎng)測(cè)試。

    早在一周前，賀昭就問(wèn)過(guò)她要打什么位置。出于身高的考慮，周世寧一開(kāi)始說(shuō)了自由人，但想了一項(xiàng)，她又否決了自己的決定。

    自由人存在的意義就是接球，回想起賀昭那種幾乎要把地板擊穿的大力扣球，周世寧毫不懷疑她的一生頂多能接一次……還不一定能接到。

    兩人在球場(chǎng)的地面上坐著，過(guò)了會(huì)兒，賀昭說(shuō)道：“男排和女排，有時(shí)像是兩種毫不相干的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)和戰(zhàn)術(shù)都大不相同。教練不可能是想招一個(gè)女生來(lái)排球隊(duì)當(dāng)陪練，第二場(chǎng)考試的目的，很大程度上也是為了確定助理是懂排球的?！?/br>
    說(shuō)完，他站起身，把手中的排球拋給周世寧。

    如果說(shuō)賀昭在球場(chǎng)上的表現(xiàn)，像極了獸類的極限廝殺，他陪著周世寧做訓(xùn)練的時(shí)候，就很有獅子滾繡球的味道了。

    至于滾著滾著，兩人是怎么不知不覺(jué)鬧成一團(tuán)的，周世寧一概記不太清了。