他再到學(xué)校的時(shí)候，盡管學(xué)生們還是躲著他，不接受陶洛的主動(dòng)結(jié)交。

    但是，這些學(xué)生也并沒(méi)有像以前那樣用仇視的目光看著他。

    學(xué)校的論壇上關(guān)于陶洛的消息也消停多了。

    陶洛坐在教室里，裹緊了脖子上的圍巾。

    最近他看到很多女生都在織圍巾，說(shuō)是要送給自己男朋語(yǔ)。鹽友的。

    畢竟天氣變冷了。

    陶洛就回家和白傅恒說(shuō)了。

    白傅恒還以為是陶洛要給他送，結(jié)果陶洛壓根就不會(huì)織圍巾。

    最后白傅恒給他買了一條。

    雖然老公不會(huì)織圍巾，但是買一條還是會(huì)的。

    陶洛摸著柔軟的圍巾開心地冒泡泡時(shí)，突然面前的桌子上放下了一份早餐，袋子里有豆?jié){和油條。

    宋之術(shù)尷尬地咳嗽了一聲：“給你的?！?/br>
    陶洛眨了眨眼睛，說(shuō)道：“謝謝，不過(guò)我每天都在家里吃過(guò)早餐的?！?/br>
    宋之術(shù)又咳嗽了一聲，說(shuō)道：“買都買了，你就拿著吧?！?/br>
    此刻，宋之術(shù)的朋友們站在門口竊竊私語(yǔ)。

    “之術(shù)對(duì)那個(gè)陶洛也太好了一點(diǎn)吧?！?/br>
    “但是陶洛是個(gè)男同啊，之術(shù)不是啊。”

    “真的搞不懂?！?/br>
    “就算是當(dāng)初誤會(huì)了，之術(shù)也是受害人，沒(méi)必要對(duì)陶洛這么好?！?/br>
    一群人越講越不甘心。

    他們雖然同情陶洛，但是陶紙是壞人就不代表陶洛就是實(shí)打?qū)嵉暮萌?，反正還是遠(yuǎn)離是非的人比較好。

    他們是恨不得把宋之術(shù)敲醒，所以也沒(méi)有控制說(shuō)話的音量。

    宋之術(shù)聽到了朋友們的言語(yǔ)，皺起眉，望向陶洛：“不要在意他們的事情?！?/br>
    宋之術(shù)坐下來(lái)：“你現(xiàn)在還是交不到朋友嗎？”

    “在學(xué)校這種大集體里，沒(méi)有朋友的話，會(huì)很難熬后面兩年的?！?/br>
    宋之術(shù)在擔(dān)心這個(gè)：“你要不要寄宿？寄宿會(huì)更容易和舍友培養(yǎng)感情。”

    陶洛聞言一愣，笑了起來(lái)：“謝謝學(xué)長(zhǎng)，不過(guò)我都習(xí)慣了?！?/br>
    “我一個(gè)人也可以過(guò)得很好?！碧章宄读顺恫弊由系膰?，說(shuō)道，“我也不打算寄宿，因?yàn)槲乙臀覍?duì)象住在一起?！?/br>
    宋之術(shù)這下子是真的被哽住了。

    沒(méi)話好說(shuō)。

    一節(jié)課上完，陶洛登上學(xué)校論壇，看到了一些關(guān)于比賽的帖子。

    其中有一個(gè)比賽需要由學(xué)校舉薦選手，是校和校之間的比拼，一開始學(xué)校選了年級(jí)前幾的學(xué)生。

    由這幾個(gè)學(xué)生合作一個(gè)表演，陶紙就是其中的小提琴手。

    怎料現(xiàn)在出現(xiàn)意外，陶紙去不了了，學(xué)校打算再進(jìn)行一輪選拔。

    不過(guò)時(shí)間上來(lái)不及了，就算再選出一個(gè)新的小提琴手代替陶紙，這么短的時(shí)間這個(gè)人很難磨合好吧。

    在這個(gè)帖子里，很多學(xué)生都在惋惜。

    “怎么辦，參加表演的其他的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐真的為此付出了特別多，結(jié)果現(xiàn)在竹籃打水一場(chǎng)空。”

    有個(gè)學(xué)生仗著匿名悄悄說(shuō)：“我甚至都希望陶洛揭發(fā)陶紙時(shí)，能不能晚幾天啊，起碼比完了這個(gè)比賽啊，現(xiàn)在好了。陶洛是解氣了，結(jié)果害了其他的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)。”

    有人表示那陶洛可是受害者。

    這個(gè)學(xué)生不講理：“我知道陶洛是受害者啊，但他揭發(fā)陶紙的事情也的確間接傷害到了別的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐啊，我說(shuō)錯(cuò)了嗎？”

    “希望可以找到合適的替補(bǔ)對(duì)象?！?/br>
    “學(xué)校已經(jīng)把曲譜放出來(lái)了，這是希望大家都練一練，到時(shí)候誰(shuí)練習(xí)的好，就選誰(shuí)去替補(bǔ)吧?！?/br>
    “學(xué)校也是很著急了，看這樣子，恨不得老師上場(chǎng)了?！?/br>
    陶守一當(dāng)初買的那些水軍還有效，還在繼續(xù)努力搞事情，說(shuō)一些陶洛的壞話。

    這種胡攪蠻纏的話就讓其他人很生氣，但又沒(méi)辦法。

    因?yàn)閷?duì)方就是個(gè)瘋子！

    陶洛看到了那個(gè)曲譜，總覺(jué)得腦海中似乎演奏過(guò)。

    他想，這或許是陶紙當(dāng)初和自己還有氣運(yùn)聯(lián)系時(shí)，自己被無(wú)形中影響的。

    陶洛也想試試，于是填寫了報(bào)名表，可他沒(méi)想到學(xué)校居然會(huì)公開所有報(bào)名的學(xué)生名單。

    于是所有人都知道他也在試著爭(zhēng)奪這個(gè)位置了。

    陶洛開始在學(xué)校和家里努力練習(xí)，這曾經(jīng)是他的夢(mèng)想。

    網(wǎng)上的一些人說(shuō)沒(méi)了陶紙，就失去了對(duì)國(guó)外民眾的影響力，因?yàn)樘占堉坝胁簧偻鈬?guó)粉絲。

    學(xué)校選拔是學(xué)生自己錄制一段狀態(tài)最好的視頻，然后發(fā)給學(xué)校，學(xué)校再來(lái)選。

    如果有其他學(xué)生不同意，學(xué)校也可以拿出這個(gè)視頻來(lái)證明的確表演的不錯(cuò)。

    陶洛把練習(xí)視頻發(fā)給了學(xué)校一份，也在自己的sns號(hào)上傳了一份。

    他好不容易發(fā)視頻。

    視頻中，男生穿著咖色休閑服，套了一件寬松的帶帽外套，戴著白色圍巾，拿著小提琴站在落地窗前。

    秋日的暖陽(yáng)從窗外照射進(jìn)來(lái)，投射到他的臉頰上，將他的琴弦染成了金黃色。

    他站在光里，發(fā)絲、鼻尖、身側(cè)像是在發(fā)光，像是墜入光里的精靈。

    琴弦上揚(yáng)再下滑，樂(lè)曲結(jié)束。

    陶洛緩緩睜開眼睛，濃密的睫毛宛若變白，朝著鏡頭淺淺一笑，宛如炙熱的夏天烈日變成了皎潔明月，溫柔地落在他的眉梢。

    網(wǎng)友們看完了視頻后，表示震驚。

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