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    進(jìn)到福利院之后，有領(lǐng)養(yǎng)意愿的參觀隊(duì)伍果然路線不一樣。

    他們只是簡(jiǎn)單穿過(guò)了前廳，就直接進(jìn)了孩子們活動(dòng)的地方。不過(guò)第一次來(lái)的參觀者們不能輕易接近孩子，因此大家都是在志愿者的帶領(lǐng)下，慢慢參觀孩子們的各種活動(dòng)。

    玩耍，上課，課外興趣班。每一處都能看到孩子們的表現(xiàn)，以及他們所受到的教育。在這漂亮的福利院里，一切都顯得那么美好。唐麓澤看得咋舌，低聲和海雀道：“這福利院，比我以前的條件可好太多了……”

    “畢竟是面子工程?！焙Ｈ敢操N著他，低聲回道，“這里審核領(lǐng)養(yǎng)的流程一定很?chē)?yán)格，你可別演過(guò)頭了?！碑吘箖扇恕⒉?、一人一智能的身份，經(jīng)不起嚴(yán)格的檢查。

    唐麓澤瞥他：“你擔(dān)心我犯這種低級(jí)錯(cuò)誤？”

    “當(dāng)然不是?！焙Ｈ复寡圯p笑，“我只是盡了我身為智能管家的職責(zé)?！?/br>
    “……你待會(huì)兒少說(shuō)話，就是盡職盡責(zé)了。”唐麓澤拋下這句，不再說(shuō)話，走到前面去了。

    海雀看著他的背影，無(wú)聲笑著，跟了上去。

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    簡(jiǎn)單參觀過(guò)一遍后，福利院安排了訪客們和孩子們的簡(jiǎn)單互動(dòng)。

    參觀的訪客、帶領(lǐng)的老師、以及十來(lái)個(gè)小朋友和照顧他們的志愿者，一起待在一個(gè)大教室里?；旧蠈儆趦扇齻€(gè)孩子由一個(gè)志愿者帶領(lǐng)，然后三四個(gè)大人和他們互動(dòng)。唐麓澤其實(shí)覺(jué)得這種接觸方式還是有點(diǎn)冒進(jìn)了，但這些來(lái)互動(dòng)的孩子們似乎都挺外向的，至少不認(rèn)生。唐麓澤觀察了一會(huì)兒他們的舉動(dòng)，猜測(cè)福利院應(yīng)該是對(duì)自己培養(yǎng)的孩子很有信心吧。

    唐麓澤這組的兩個(gè)小朋友在畫(huà)畫(huà)，邊畫(huà)還邊給大人們解釋自己畫(huà)的是什么。其實(shí)她畫(huà)出來(lái)的東西很抽象，就是小朋友該有的水平，但同組的另外一對(duì)夫婦和志愿者都非常捧場(chǎng)，大家交口稱贊。唐麓澤跟著拍手，只在孩子看過(guò)來(lái)的時(shí)候笑一笑，并不發(fā)言。海雀倒是笑著說(shuō)了些“真厲害”“很漂亮”之類的萬(wàn)能句，兩人這就一起糊弄過(guò)去了。

    幾分鐘后，唐麓澤看到一直作為引導(dǎo)員的老師身邊聚集了幾個(gè)訪客，大家似乎在低聲談?wù)撌裁?，于是他神態(tài)自然地起身湊了過(guò)去。

    海雀自然跟著他。

    兩人靠近，發(fā)現(xiàn)訪客正在和老師討論這個(gè)福利院的教育程度。這不是唐麓澤想知道的事，于是他尋了個(gè)談話暫停的空隙，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)……接待參觀者的一直是這些小朋友嗎？”

    “您問(wèn)了很多訪客都問(wèn)過(guò)的問(wèn)題，但我很樂(lè)意回答，因?yàn)槲抑滥銈兪菫榱撕⒆觽兒?。”老師笑了笑，“放心吧，我們每次互?dòng)的孩子都不一樣，也不會(huì)勉強(qiáng)不愿意見(jiàn)陌生人的孩子來(lái)互動(dòng)?！?/br>
    她頓了頓，又問(wèn)：“您兩位對(duì)想要領(lǐng)養(yǎng)的孩子有什么設(shè)想嗎？比如希望是女兒還是兒子呢？希望孩子的年齡在什么范圍呢？”

    “我們本來(lái)覺(jué)得男女都行，不過(guò)最近還是比較偏向于女孩……”唐麓澤有些不好意思地笑了笑，“我們是看了尼薇爾女士的故事來(lái)的……”

    “明白，我很理解，很多人都這么表達(dá)過(guò)?！崩蠋熜ζ饋?lái)，“不過(guò)不管男孩還是女孩，在我們這里都是受到良好教育和照顧的。尼薇爾回來(lái)看望孩子們的時(shí)候，也會(huì)給所有孩子上課，和他們做游戲——無(wú)論孩子是什么性別?！?/br>
    “你是說(shuō)，尼薇爾還會(huì)回來(lái)教育孩子們？”唐麓澤面露意外，“真的嗎？我以為她現(xiàn)在很忙，最多是回來(lái)看看……”

    “自從尼薇爾從廢死星移民出來(lái)，就在我們福利院長(zhǎng)大。這里就是她的家，她回來(lái)看看，作為志愿者教育她的弟弟meimei們，不是很正常嗎？”老師微笑著回道，“福利院里有很多孩子以她為榜樣的哦。一些原本比較……活潑，不那么喜歡和別人友善相處的孩子，都能在尼薇爾的細(xì)心開(kāi)導(dǎo)下，變得積極開(kāi)朗、健康向上?！?/br>
    “怪不得……”唐麓澤笑了笑，“看來(lái)尼薇爾女士的感召力十分強(qiáng)大?！?/br>
    “是啊，她從小就是我們的好幫手呢?！崩蠋熜χp嘆一聲，“我們其實(shí)很希望她被領(lǐng)養(yǎng)走，被父母寵愛(ài)，可她居然主動(dòng)把機(jī)會(huì)都讓給其他孩子。她真是太優(yōu)秀了。”

    唐麓澤問(wèn)：“她這么做，原本想要領(lǐng)養(yǎng)她的那些父母也同意嗎？”

    “她總能適當(dāng)推薦那些父母會(huì)喜歡的孩子，而且尼薇爾會(huì)親自和那些父母?jìng)內(nèi)フf(shuō)明孩子的優(yōu)點(diǎn)，父母?jìng)兇蟛糠侄紩?huì)被她說(shuō)服呢?！崩蠋熜Φ?，“這一來(lái)二去的，她就錯(cuò)過(guò)了最佳的領(lǐng)養(yǎng)時(shí)間，最后就在福利院一直住到成年了?！?/br>
    “她真厲害。”唐麓澤露出由衷敬佩的神情，“對(duì)了，你剛剛說(shuō)她是廢死星來(lái)的？我在星網(wǎng)上都沒(méi)看過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，那她的名字是從來(lái)到福利院之后改的嗎？”

    “這倒沒(méi)改過(guò)，她來(lái)的時(shí)候都五歲了，記得自己的名字，一直是‘尼薇爾’?！?/br>
    “都這么大了，那都記事了吧?！碧坡礉筛袊@，“有過(guò)這樣經(jīng)歷的孩子，卻能變得如此優(yōu)秀，感覺(jué)她就像是孩子們的……精神領(lǐng)袖？”

    “不止是孩子們的，也是我們的。”老師笑道，“每當(dāng)看到她，我們就覺(jué)得自己的工作是有意義的，感到由衷高興……”

    話題圍繞著尼薇爾轉(zhuǎn)了好一會(huì)兒，老師才重新問(wèn)起唐麓澤的領(lǐng)養(yǎng)意愿，唐麓澤輕嘆一聲：“我們沒(méi)當(dāng)過(guò)家長(zhǎng)，但很想要孩子。聽(tīng)到你今天形容尼薇爾的能力，有點(diǎn)擔(dān)心自己能力不足。如果真的領(lǐng)養(yǎng)后，不知道能不能像尼薇爾那樣，對(duì)孩子有足夠的領(lǐng)導(dǎo)和教育能力。”

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