“能讀懂嗎？”校長雖然這么問，但是還是沒等陸曦回答就做出了解釋。

    “基地分派下來的老師在接觸污染物之后，注射這種試劑，從而達到減少體內(nèi)異化因子從而維持性命的目的，至于你問最后的結(jié)果……會被上面回收?！?/br>
    陸曦了然，問道：“回收的時候，他們還是活的人類嗎？”

    【問這么尖銳？】3321驚訝。

    就見校長也有點猶豫，但是還算是坦誠道：“你說的這兩個條件，一般只能滿足一個?！?/br>
    活著的，是人類的。

    只能二選一的話，要么是活的污染物，要么是死掉的人……或者是死掉的污染物吧。

    陸曦一時間對這種不把人當人的行為有點啞然，她輕輕咬了下下唇，接著問道：“所以這種技術被應用到了醫(yī)院嗎？”

    “醫(yī)院？”

    陸曦改口道：“被應用到了救人的地方嗎？被感染的普通人。”

    校長盯著陸曦看了好一會兒，這次陸曦無比清晰的在她眼中讀出了詫異和震驚。

    她沒再嘆氣，她只是平靜的說：“沒有，我們也希望這種技術可以應用在意外被污染的普通人身上，但是普通人用不了這種藥?！?/br>
    “研究員不就是普通人？”

    “那些老師，不是普通人?！毙ｉL抿了抿唇，“他們以前是能力者?！?/br>
    以前是？

    能力者不是被污染物的一種特殊表類型嗎？為什么能力者還能變回沒有能力的普通人？

    陸曦皺了眉頭，剛打算繼續(xù)追問，就見校長把雙手很慢，但是很用力的按在辦公桌上。

    “陸曦同學，今天你問的已經(jīng)太多了，我不能再和你說了?！彼琅f是一副溫和的樣子，而是語氣十二分堅定，“這些消息是因為凌隊和上面研究院的原因才會告訴你，但是這些消息也是讓你管好嘴巴的籌碼?！?/br>
    女人從陸曦面前抄起那個放映著ppt的屏幕，下了逐客令：“你可以回去了?！?/br>
    門外的能力者就要推門而入，陸曦笑著率先一步站起身按住沒完全打開的門，“不麻煩了你們，我自己可以回去?！?/br>
    她朝校長鞠了鞠躬，繞開門后的兩個能力者，走出了校長辦公室。

    【她著急了，你問的問題都太銳利了?！?321道。

    陸曦盯著腳尖，得出結(jié)論道：“凌如故說的對?！?/br>
    【？】

    “能力者確實是要再三考慮，才能知道要不要擔任的角色?！?/br>
    ——

    這個時代，這個世界的校園生活其實對于陸曦來講實在是沒什么吸引力。

    當然，沒有好吃的算一方面。

    另一方面是這些課程無論哪一門都讓陸曦沒什么參與感。

    這里教授的只有繪圖，常識，識字和實踐四門課程。

    實踐這門課還是三年級才開設的課程。

    作為一個半途而廢的美術生，陸曦在繪圖和識字這兩門課上實在是不知道該做些什么才能打發(fā)時間。

    老師似乎也知道一點陸曦的“傳說中的報告單”的小道消息，所以也并不強制要求陸曦上課狀態(tài)。

    但是在常識課上，陸曦卻又展現(xiàn)出一些學渣的驚人天賦。

    在第三次基礎常識考試依舊不及格的時候，常識老師終于忍不住爆發(fā)了。

    “為什么你連這種東西都不知道？？？？”

    陸曦：心虛.jpg

    她也不是沒考慮過求助3321，但是這個家伙現(xiàn)在壞得很，每次要么裝死要么堅定地告訴自己錯誤答案，以至于3321在考試的時候的可信度已經(jīng)降低到了負無窮。

    陸曦倒不是純粹的腦子不好使，記不住這些東西，而是這些內(nèi)容實在是太抽象了，數(shù)不盡的新名詞就算了，還有比新名詞更加多的熟詞生義。

    自然，圖書館要算一個。

    讓人找到了一種學歷史的感覺。

    但是是讀不懂的歷史。

    陸曦：非常好常識課，使我的腦子旋轉(zhuǎn)，愛來自二十一世紀。

    就這樣，在繪圖和識字課上用左手亂畫依舊薄紗其他同學，在常識課上備考一周不如別人裸考，成為了陸曦的學校日常。

    雖然這種日常很快就被打破了。

    因為陸曦被常識課老師強制性翹了識字課。

    “這是你的新課表?！币粡埿抡n表被拍到桌子上。

    陸曦抬頭去看這只手的主人，常識課老師。

    他叫做陸奇興，是個十分年輕的男性，據(jù)說十分聰明，才十幾歲就考上了研究員。

    但是對研究院的工作似乎并不太感冒，強烈要求來學校當老師。

    【好可憐，剛上班就碰見你這樣的學生。】

    陸曦是真的很想反駁回去，但是聽著3321這句話卻一時不知道該從什么角度來反駁……畢竟無論怎么看，它說的都是事實。

    像自己這樣的學生實在是少見，陸曦承認，即使是在高中校園也很少見自己這么偏科的。

    她看向桌面那張課程表，在看清上面的時候，神色卻一下子變得凝重。

    星元這邊的學校課程十分寬松，無論是一年級還是三年級，都是上午兩節(jié)下午兩節(jié)，晚上沒有晚修，早上更沒有早讀。

    但是陸曦看著自己這個安排，硬生生看出了高三的味道。

    她有點遲疑地把手指落在周三下午第一節(jié)課上的“實踐”，不確定問道：“這是三年級的課表？”