炎紀文是挺意外的。

    韓奕之前在他心中一直是文禮彬彬的雅士形象，如今脫下西裝襯衫，卻是另一種截然相反的風格。

    手臂和腰背上的肌rou壯實有力，顯然是經(jīng)過長期的運動鍛煉而形成， 卻又不會過度夸張，比例恰到好處。

    今天再次見面，炎紀文認真觀察了一下韓奕的右腿。

    韓奕的義肢使用得相當協(xié)調，走起路來其實平常人無異，若不是提前知道真相，外人著實很難發(fā)現(xiàn)他右腿的端倪。

    “你怎么不說話呀？”

    “在想一些事情。”炎紀文回答道，“我習慣提前過來熟悉環(huán)境?！?/br>
    距離上課還有很長一段時間，班上的同學都還沒來，炎紀文鼓搗著手中的相機，問韓奕：“你怎么也這么早？”

    韓奕告訴他：“最近我們家有幾匹馬兒來了這里安家，聽工作人員說，有個別好像還不太適應這邊的環(huán)境，我想著過來看看它們。”

    韓奕從袋子里取出兩杯奶茶，這是他在剛來的路上買的，原本打算兩杯都自己喝，現(xiàn)在決定分一杯給炎紀文。

    “請你喝奶茶。” 韓奕不等炎紀文伸手去接，直接將冰冰涼的奶茶塞進他手里，順便還替他戳開杯蓋。

    炎紀文遞到嘴邊吸了一口，不禁皺了皺眉。

    甜……

    太甜了。

    他不太喜歡含糖量太高的東西，吃了很容易發(fā)齁，手上的這杯珍珠布丁奶茶怕不是放的全糖。

    炎紀文扭頭看了看站在自己旁邊的韓奕，他倒是喝得相當歡快，一邊喝一邊對這家店的出品贊不絕口。

    “我最近經(jīng)常點這家店的奶茶，他們家的產(chǎn)品我?guī)缀醵紘L了一遍，每款都挺好喝，尤其是這個芋泥波波奶茶，我一天能喝好幾杯?！?/br>
    一天幾杯......這糖分有點超標了吧。

    炎紀文突然有些好奇：“澳洲應該也有奶茶店吧？”

    “有是有，不過我們平時都待在獵人谷，出去一趟比較麻煩，附近的一些小鎮(zhèn)頂多只有咖啡廳，而且點個外賣也很不方便?！?/br>
    韓奕一邊說一邊打開外賣APP，買了幾個加量包。

    夏天太熱，一直站在太陽底下曬得中暑，韓奕讓炎紀文進馬房去聊：“我?guī)闳タ纯丛奂业鸟R兒，上課之前你忙它們拍幾張照片?！?/br>
    炎紀文背起相機，一只手捧著那杯甜得有些令人發(fā)膩的奶茶，跟隨韓奕離開草坪。

    “你以前有跟馬打過交道嗎？”

    “很少?！?nbsp;他對馬的印象只停留在小時候，以前每年放假他都會回去內蒙古探親，印象中，家里的牧場養(yǎng)了很多牛羊，還有一批體格健壯的蒙古馬。

    剛進馬房，便聽見幾聲高亢的嘶鳴。

    只見一名身著制服的工作人員正牽著一匹騮色的純血馬，馬兒不知為何情緒有些激動，不停地揚起前蹄，一次又一次敲擊著地板。

    那名員工小哥被他折騰得滿頭大汗，有些不知所措。

    韓奕從馬兒額前那抹白色的流星圖案，認出是自家牧場的“余暉”，他走上前去，向員工小哥詢問道：“它怎么了？”

    小哥抹了把汗，連連搖頭，有些無奈：“我也不太清楚， 從昨天下午開始它就有些暴躁不安?！?/br>
    韓奕聽完小哥的講述，例行詢問了一下“余暉”最近的飲食措施情況，基本排除了外因作用的干擾，隨后，開始對馬兒進行簡單的看診。

    很快便確認問題是出現(xiàn)在給馬兒使用的銜鐵上。

    “余暉”因為不適應新更換的銜鐵，導致口腔有些磨損。

    韓奕將馬額拉到一邊，把銜鐵摘了下來，在工作人員的配合下，開始給“余暉”進行口腔消毒。

    馬兒被輔助工具強行撐著口腔，極不舒服，加上口腔磨損的疼痛刺激，一直不安地搖擺著腦袋，拿前蹄去刨地面。

    韓奕過去是“余暉”的練馬師，對這匹馬兒的習性了如指掌。

    有些事情急不來，他暫時停下手上的工作，輕輕地，一遍又一遍撫摸著“余暉”的鼻子，喚著馬兒的名字，低聲跟它說話，不厭其煩地用最溫柔的語氣，安慰它和哄勸它。

    被熟悉的人安撫了一會兒之后，“余暉”的情緒比之前穩(wěn)定了不少，逐漸從掙扎抵抗變成了順從。

    看是性格溫潤，卻又能在關鍵時刻展現(xiàn)出他的堅定決心，這是韓老師的另一面。

    炎紀文站在不遠處看著眼前的一幕，若有所思地舉起奶茶吸了一口，果然還是齁甜。

    正在給馬兒沖刷口腔的韓奕突然轉過頭來，對杵在那兒的炎紀文說道：“拍照啊?！?/br>
    炎紀文輕輕抿了抿嘴，默默放下了手中的奶茶。

    處理完“余暉”的口腔問題，差不多也就到了上課時間。

    這一期是戶外課程，馬術俱樂部考慮到馬匹的自身狀況，對外來人員實施人流控制，來的只有本專業(yè)的學生。

    韓奕在自己的馬中挑了一匹性格較為外向的，牽過來給大家觀摩，在實物的參照下，開始給大家講解馬匹的身體構造。

    大家都聽得很認真，不時拿出相機拍照，拍完馬兒，順便再拍一拍韓老師。

    無論身處何種場合，韓老師似乎總能成為學生們的焦點。

    課堂上談吐儒雅的韓老師來到了馬場，連帶氣質都變得不一樣了。

    有人舉手問了道：“老師，我們可以上馬背體驗騎行嗎？”

    --