而但凡生出裝病、裝傷之類的歪心思，門神墻雕鬼立刻就能聞得出來。軍訓開始第三天，一名叫周焱的學生以修煉內(nèi)傷為由試圖請假，結(jié)果直接被門神堵在門口壓根不讓人進宿舍。不僅如此，連晚上都不讓他正?；厝?，弄得他連續(xù)三天只能睡訓練場。

    從此以后，主動請假率直接降到了0，能休息的都不是一般情況。

    比如在剛開始長跑吐納練習時，吳皓跑到一半靈力供應(yīng)不上，咬牙硬撐，結(jié)果靈氣走岔就地摔倒吐血。他自己擦擦嘴還想接著跑，但那樣子嚇壞了周圍的新生，當場就被抬回宿舍，直到兩天后才重新回到場上。

    雖然在這兩天之內(nèi)，魏澤依舊不斷地收到他吐納修煉的靈力值就是了。

    為了這事，魏澤還單獨找他談了一次話，得到的回答是：“我不想辜負魏老師對我費的心力”。

    話說到這份上，魏澤也就任他去了。

    只是經(jīng)過這事以后，他也認識到了凡人的局限，更加小心地調(diào)整了訓練的安排，盡力保證不讓這幫學生在修煉初期便受到過重負擔。

    在昆侖大學，這軍訓本質(zhì)是對修仙者的基礎(chǔ)能力和意志的考驗，再怎么減，對于凡人來講也是有門檻的。一個月下來，還是有兩個人沒堅持下來，練到一半選擇放棄，和那些沒通過入學考試的人一起，準備跟著下一屆新生補上這門課。

    但也正因如此，那些成功撐下來的新生們的靈力掌握能力可謂是突飛猛進，從軍訓過半起，便陸陸續(xù)續(xù)地有人徹底穩(wěn)固了氣海、正式進入煉氣期。

    這樣的境界突破，每個人能為魏澤帶來20點的靈力值。到了臨近結(jié)束的時候，突破的人數(shù)已經(jīng)達到三十余人。

    一個月下來，入學時候還白白凈凈的新生們都明顯黑了一圈，臉上透出滿滿的風塵意味，盡皆是苦訓留下的痕跡。

    雖說如此，在靈氣和千手齋飯的滋養(yǎng)下，他們的身上同樣開始顯出絲絲縷縷的超凡氣質(zhì)。即使是這幾天的強訓下來，一群人不但沒有憔悴之色，一眼看上去反而比原先更顯俊俏。

    而更重要的，是體質(zhì)的改變。

    原本他們因為準備高考疏于鍛煉，身體一個個弱不禁風，不是體虛就是肥宅。然而這一個月下來，全體新生的身材rou眼可見地有了形狀、連女生的手臂上都勾勒出了隱約的線條。

    正因如此，在他們集體穿衣整冠的時候，甚至差點都認不出鏡子里的自己。那腹肌、那倒三角、那人魚線，瞬間把外面健身房秒成渣渣。

    在狂喜的同時，各位新生也徹底認識到了修仙對身體的要求。

    原來那些小說中白面書生樣的修仙者都是不存在的。真正的修仙者一脫道袍，那絕對是輪廓分明，一拳一個小朋友。

    額，那這么說的話，魏老師是不是也…

    ——這個話題很快就被列為昆侖大學中最大的不解之謎，成為女生宿舍夜聊的?？汀?/br>
    不過魏澤并不知情。

    一晃眼，軍訓便接近尾聲了。

    第25章 匯演與家書

    軍訓的最后一天，魏澤親自上場審查結(jié)果。

    基礎(chǔ)方面自不必說，連最墊底的吳皓都已經(jīng)能輕松在激烈運動時運作靈力，至于最領(lǐng)先的袁清清，她都已經(jīng)能在靈力的支持下跑半馬距離了。

    還沒到規(guī)定的時間，最后一人便已經(jīng)沖過了魏澤規(guī)定的重點線。他就那么站在看臺上，環(huán)視著腳下這些氣喘吁吁的新生，滿意之色溢于言表。

    頗有種自家養(yǎng)的小雞崽子下蛋了的感覺。

    而軍訓的最后一個項目，就是集體太極拳表演。

    一群穿著練功服的少年少女們站立中場，抱拳行禮，隨著領(lǐng)頭學生一聲令下，眾人擺開架勢，身形大展，滿貫靈氣的拳腳隨之擊出。

    乍看上去，這情景還真有點像是普通大學文藝匯演的樣子，不過…

    “第八式，左攬雀尾——”

    眾人側(cè)身半轉(zhuǎn)，右手齊齊一揮，就見那手臂所帶的靈氣直接就掀起了一陣勁風，中場幾棵較細的數(shù)苗直接被攔腰折斷。

    “第十式，搬攔捶——”

    三十多只左腳猛力踏地，緊接著凌空的拳頭忽地向下猛按，只聽咚的齊聲悶響，中場地面直接下陷一寸有余，一眼看上去，仿佛溝壑滿布的月球表面。

    “第十三式…”

    一式一式演過，魏澤看著地上越積越多的斷枝、碎石、凹坑，十分欣慰。

    這樣一來，這些學生就算真正地具有了應(yīng)用能力。雖然還十分稚嫩，但如此的掌控能力，已經(jīng)足夠應(yīng)對后面的基礎(chǔ)課程了。

    從學生們的臉上，他也看到了因這一變化而帶來的喜悅。

    在這最后的文藝匯演中，每個人都拼盡了全力，他們感受著滿溢的靈力從身體中奔涌而出、又實打?qū)嵉負舸蛟诟魈幍目旄?，一個月的苦勞都像是和那地面一同碎裂了。

    魏澤對此十分感動。于是他叫來了千手，給了她幾十把笤帚簸箕，臨時把職位調(diào)成了“清潔工”，把一地狼藉給掃了。

    ……

    按照普通大學的日程表，軍訓結(jié)束的時節(jié)正逢假期，應(yīng)當是學生們回家休小長假的時候。但昆侖大學情況特殊，這個節(jié)骨眼也沒人樂意放棄修煉進度回家。

    為了避免泄密，校園內(nèi)不準隨意使用對外通訊，但魏澤感覺開學一個月總得讓學生給家里報個平安、匯報一下學習進度之類的。

    思考了許久之后，他決定用最古老的手法——家書。

    消息下發(fā)之后，不少學生都振奮起來。

    畢竟他們已經(jīng)成為世界上唯一的一批修仙者了??！這件事要是告訴家里，那可比考上重點光宗耀祖??！

    但興奮之后，顧慮也隨之而來。

    先不說學校會不會允許他們這樣做。即使讓，他們該怎么說？

    來到一所教修仙的大學，老師是修仙真人、學的是吐納呼吸？這也太扯了。家里不信還好，若是信了，說不定得感覺他們進了傳銷窩點。

    這時候就是考驗語文功底的時候了，一群人都咬著筆桿，思考春秋筆法的運用，委婉地告訴家里修仙的存在、又不引起懷疑。

    一天之后，這些信件全部交到了魏澤的手里，整整齊齊的一疊。

    雖然沒有明確說明，但這畢竟是可能涉及隱私的東西。他并沒有多看，只是用【調(diào)禽】招來了群鳥，將信件一一分好，由這些信使將其帶向各方。

    于是，在又一個陽光姣好的下午，吳家二老湊在桌前，查著字典，有些困難地讀著兒子寄來的信。

    “…學校的老師非常厲害，過去一個月我學到了很多，學習上我肯定會努力。學校里的伙食和住宿都看過了，我吃的好、睡得也好，不用多掛心。但你們也千萬不要來找我，東西也不要寄了，外面的東西，我在校內(nèi)是用不上的…”

    信里全是此地無銀三百兩的意味，看得二老是云里霧里。

    從上大學起，一向顧家的吳皓跟他們的聯(lián)系便驟然減少，連電話都很少打。而在一個月后，突然就寄來這么一封不明不白的信，而且居然還不是走郵局，而是被鴿子叼來的。

    “皓子說，這學校普通情況下是找不到的，非得有高人領(lǐng)進不可？”吳母扶了扶老花鏡，“照這么說，村里的娃還上不成了？這是個啥樣兒學校嘛？”

    ……

    與此同時，少女的信也已經(jīng)到了目的地，清秀的筆跡全然展現(xiàn)在父親眼前。

    “…爸爸，世界上是存在奇跡的，昆侖大學就是這樣的奇跡。相信我，這所學校里教的東西真的能治好mama。照顧好她，我一定會學到的…”

    袁父拿著這封信，被那字里行間的氣勢給震到了。在他印象里，女兒還從未如此堅定地篤信某樣事物。

    “醫(yī)生都說沒希望了…清清卻說這大學能起死回生？”他看了看旁邊咕咕擺著頭的白鴿，“不會真是什么仙人下凡吧…”

    在幾十公里外，有人跟他有著同樣的困惑。

    肖父面前放著兒子寄來的信，表情復雜。

    準確的說那不能被稱之為是信，只是一張紙片，里面的話只有三句：

    爸媽

    我在昆侖大學

    這里太神奇了！

    ……

    ……

    就在家書到達的這一天，幾十個家庭都沉浸在同樣的微妙感受中。

    他們的孩子，放棄了各種正常應(yīng)有的升學和生活機會，選擇了那所昆侖大學。自此以后一個月都少有露面，好不容易聯(lián)系上，居然是通過寄信，而且還是鳥送來的。

    如果不是認得孩子們的筆跡和口氣，他們真會以為這是在搞什么傳銷。

    這到底是個什么學校？——這一夜，這成為了這四十多名學生的家庭共同的疑問。

    這些疑問日后必然會被解答。但在這時，他們最大的意義是——

    【昆侖大學知名度 2】

    【昆侖大學知名度 1】

    【昆侖大學知名度 4】

    【……】

    久久未動的知名度方面終于又龜爬了幾步，這讓魏澤很是驚喜。

    一封信里應(yīng)該承載不了多少學校的秘密才是，這都有如此效果，那等到這些學生真正學成、走出校園的時候…

    他坐在辦公室中，看著面板正想得出神，門卻被人敲響，一名學生急匆匆地沖進來，滿臉焦急。

    “魏老師，有人在后面打架了！”

    第26章 何為修仙者

    魏澤心里咯噔一聲，立刻就停下了手中的筆。

    “怎么回事？”他站起來，向那名報告的學生問道。

    “具體的情景我也不清楚，反正大家突然就都聚過去了，在教學樓后面?！?/br>
    修仙賦予了這些少年少女超凡的力量，這種問題他早該想到的。

    他并不多說，只是跟著那名學生來到了出事的宿舍樓后。

    場中早已被前呼后擁地圍了起來，學生們站成環(huán)形，有些人在起哄、另一些人則目露擔心地站在那不知道怎么做好，看魏澤到了，他們才趕快閃開一條路，讓魏澤進去。

    “怎么回事？”魏澤從圍觀的人里看到了熟悉的袁清清，便朝她問道。

    “是宋旭東和孫啟明。聽說是軍訓的時候早就起的口角，訓練剛結(jié)束，宋旭東就下了挑戰(zhàn)書，約人在這里決斗?！痹迩蹇粗坪跤行┆q豫，“魏老師，這個…”

    魏澤聽著這情況眉頭便皺了起來。他以前只是老師，但沒做過班主任這類的，這對他而言也是個新情況，正思考對策間，卻只見氣氛忽地一陣焦灼，是中央的兩人拉開了架勢，抬手于前，攥緊雙拳…

    而后，兩人同時啪地一抱拳，向著對方微微一作揖。

    動作很眼熟，是剛才訓練表演中太極拳十六招的起手式。

    魏澤心里有了不祥的預感，還未開口，就見右邊的宋旭東身形一展，雙臂大開，兩手虛部亮掌，涌動的靈氣急灌而出！