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沙箱里面的沙子和沙灘上的沙子完全不同,看起來十分干凈細膩,是很漂亮的白色,旁邊還擺放著推沙理沙用的小工具。 “你可以先動手感受一下這些沙子,”陳老師道,“它們很干凈?!?/br> 余久就伸出手在沙子里捋了捋,但他沒有碰很久,沒兩下就把手拿出來了。 陳老師問:“有什么感覺嗎?” “很細膩,有點涼。”余久說,“但我不太喜歡?!?/br> 陳老師微微一挑眉,不予置評,又沖著他身后的玩具架抬了抬下巴:“現(xiàn)在,你可以試著用這些沙子和那些玩具擺個什么東西出來,隨便擺什么都行,全憑你自己的想法。旁邊的工具可以用來整理沙子。” 余久沒有動沙子,他起身走到玩具架前,仔細打量了這幾個架子很久。 架子上的東西簡直多到數(shù)不清,連小人模型都有好幾種不同的材質(zhì),陶瓷塑料一個不缺,甚至還有橡膠的。 最下層擺放植物的分區(qū)里,有幾疊堆得厚厚的墨綠色的假草皮,還有許多余久叫不上名字的盛放的鮮花玩具,他只淡淡掃了一眼,沒有多看。 人物區(qū)的玩具類型最復雜了,看起來有很多不同的種類,有代表各種工作的人物,比如工人、消防員和老師之類的,還有一些連在一起做成一個,代表戀人、父子一類人物關系,甚至還有宗教神像的模型,天使、美人魚這樣的都有,名畫里的著名形象也有,像是誕生的維納斯、和某張不知名的圣母像。 余久很久都沒有動作。 陳老師也不催他,靜靜地坐在原地等待著。 也不知道過了多久,余久終于動了。 他俯下身,從最底層的植物區(qū)里,拿出了所有相同的樹木模型。 玩具種類雖然非常多,但除了小石頭、草皮和一種作用跟草皮差不多的小草之外,重復的其實不多,他把那一種樹全部找出來,兩只手也拿得下,不到十棵。 余久回到沙箱前,把手里的幾棵樹一一擺進了沙箱中間。 但這樣看起來還是很少,很貧瘠,他盯著這幾棵似乎是思考了幾秒,回去找了一種和它長得差不多的植物,一起放進相同的位置。 接著,他又從人物區(qū)拿來了兩個陶瓷小人,把他們一前一后放在了中間這一大片樹的兩邊。這兩個陶瓷小人應該是一個系列的,被涂成同樣的黃綠色,看起來像是穿著一身迷彩服。 他還拿了兩個小木馬——這些玩具都差不多大,這兩個小木馬還沒有他的手指高——放在了兩個小人的身邊。 到這里他就不動了,陳老師等了一會兒,適時地出聲問他結(jié)束了嗎,余久靜了幾秒,似乎想要點頭又頓住,然后他忽然轉(zhuǎn)過身,回頭去植物區(qū)拿了朵小小的黃色的花,拿到沙箱上空隨意往里一丟,那朵小黃花輕飄飄地落在了沙箱的右上角。 他終于點了點頭,表示結(jié)束了。 陳老師讓他重新坐回去,示意他看看自己完成的作品。 兩人都沉默了好一會兒,對方似乎是在給他時間、讓他好好打量一下面前的沙箱。也不知道具體過了過久,陳老師才開口道:“能向我介紹一下你的作品?按照你的想法描述就行?!?/br> 余久指了指被他擺在沙箱中間的那一片樹:“這代表一片森林?!?/br> 陳老師點了點頭:“森林里似乎有空地,我看著像幾條路?!?/br> 確實如她所說,那一塊地方的沙子沒有被放滿,一條路從靠近余久的這個小人這里出發(fā),延伸進森林里,在中間分了岔路,兩條岔路一直延伸到森林外面去,代表和森林一樣沒有盡頭。 “嗯,”余久道,“岔路?!?/br> 陳老師問:“這兩個小人是什么意思呢?” 余久笑了笑:“沒什么意思?!?/br> 陳老師問:“那木馬呢?我看這兩只木馬長得好像有點奇怪。” “特洛伊木馬。”余久說,“偽裝成木馬的移動房屋。” 他沒有多說,陳老師點點頭:“是希臘故事里特洛伊木馬那個故事嗎?” 余久點了點頭。 陳老師又問:“那角落里這朵花呢?” 這次余久沒有立刻回答,他看起來甚至有些疑惑,盯著那朵違和地落在角落里的小黃花看了一會兒,才道:“我也不知道,不過它就在那里了,我也不想動?!?/br> 陳老師笑了起來,她笑得很溫柔,語氣也很溫柔:“那給你的作品起個名字吧,想叫什么都可以,全憑你的心意?!?/br> 余久這一次也想了很久,他看著那片森林靜默,由于并沒有在擺放玩具前推沙,沙面并不太平整,那些樹也就高低不一,還有幾棵似乎沒有擺放好,稍微有點歪斜。 “……森林,”他說,“就叫《森林》吧?!?/br> 一次咨詢的時間大概應該控制在五十分鐘左右,陳老師在他給作品取完名字后看了看時間,確認今天已經(jīng)沒有再繼續(xù)聊下去的空了——后面還有其他預約的學生——點了點頭,給擺放著玩具的沙箱拍了幾張照片,詢問余久要不要自己動手拆掉作品。 余久也同意了,他一件一件地把自己親手放下的玩具放回原處,每一次都要花一點時間抖掉沙子。 陳老師一邊幫他一起收拾,一邊道:“我建議你再來一次,下次咱們可以聊得更多一點。” 余久不置可否,收拾完東西后,禮貌地和陳老師告了別。 --