之前也不是這樣的，云老師的聲音好像有點啞，挺疲憊的樣子。

    他瞇起眼睛看向講臺，看不太清楚云老師的臉色，但是她頭頂上的倒計時卻一清二楚地映入眼簾。

    六個月零三天。

    寧樂言一愣。

    他仔細地看了好一會兒，終于確認自己沒有看錯，云老師的生命只剩下最后半年了。

    云老師的倒計時也是白色的，和余久那刺眼的鮮紅色天差地別，和別人那種亮晶晶又閃閃發(fā)光的樣子也不太一樣，這種白光很溫柔，一點都不晃眼，甚至還說得上是有一點點黯淡。

    寧樂言不知道該做什么反應(yīng)，應(yīng)該是有一點難過的，云老師是他很喜歡的一位老師，明明之前上課的時候身體看起來都很健康，前兩節(jié)課還能跟他們一起玩游戲，寧樂言還想著以后的學(xué)生也會很喜歡她來著，結(jié)果能看到倒計時后再來看云老師——怎么只剩下半年了？

    云老師說了兩句話，低低咳嗽了幾聲，打開保溫杯喝了口水。

    或許是寧樂言一直抬頭盯著講臺發(fā)愣的樣子引起了余久的注意，總之余久忽然扭頭看了他一眼，然后若有所思地也把視線投向了講臺上的云老師。

    余久其實有一點點近視，寧樂言也是最近才發(fā)現(xiàn)的。他寫字的時候會戴眼鏡，這會兒就戴著一副細框眼鏡，很適合他，整個人的好看程度簡直更上一個臺階。

    他也盯著云老師看了一會兒，忽然低聲對寧樂言說：“云老師的臉色很差，好像很不舒服。”

    寧樂言心想那當然了，只剩下半年的生命了。

    隨即他又看了看余久的倒計時，只覺得心情更加復(fù)雜：你剩下的時間比云老師還少得多呢，你又到底是怎么回事，云老師以前說的認真快樂生活你都聽到狗肚子里去了嗎。

    也有不少學(xué)生都看出了云老師狀態(tài)不好，有人問她是不是身體不太舒服，是不是生病了，要不要去休息，并表示他們可以自習(xí)，不會翹課，大部分學(xué)生都表示同意。

    但云老師沒有離開，也不說自己怎么了，她只是一如既往地笑著擺了擺手，布置下了這節(jié)課的任務(wù)。

    “我給大家上課也有快半個學(xué)期了，該給大家布置任務(wù)了。”云老師慢悠悠道，“大家都知道，我的課只要在學(xué)期最后完成一個任務(wù)，就算正式結(jié)課了。這個任務(wù)有點復(fù)雜，我需要大家去做個訪談?wù){(diào)查?！?/br>
    她又咳嗽幾聲，喝了口水繼續(xù)道：“隨便找多少人，找誰都可以，訪談的內(nèi)容也只有一個：生命有什么意義。”

    教室里響起嗡嗡嗡的議論聲來，云老師并不在意，靜靜地等了一會兒，等到大家慢慢又安靜下去，才接著說：“我知道這個命題很抽象、也很無趣，但還是希望大家能夠認真完成，這是我們整個學(xué)期唯一需要完成的事情。這個問題沒有標準答案，任何說法都是有道理的，我需要大家在做完訪談?wù){(diào)查后，把交談過的人給出的答案記錄下來?！?/br>
    她笑了笑：“然后交給我你們自己的答案。沒有字數(shù)限制，想寫什么、寫多少都可以。但一定要認真，我想聽到大家最真誠的想法。”

    作者有話說：

    我寫倒計時這篇文的時候一點都不卡誒，隔壁簡直卡得我頭禿，難道是因為這篇每章都廢話太多嗎（？）

    第7章 cao場

    云老師布置下這個任務(wù)之后，似乎是真的很累了，又重重地咳嗽了好幾聲，表示大家可以直接去自由活動了，當作已經(jīng)下課了也可以，接下來的課程里還會有別的活動，但大部分的時間都會空出來，讓學(xué)生去完成這個訪談任務(wù)。

    和以往她一說自由活動就呼啦一下走完的情況不一樣，這一次走的人并不多，就稀稀拉拉離開了幾個，寧樂言還數(shù)了數(shù)，沒上兩位數(shù)。

    大部分學(xué)生依然留在教室里，倒也不算安靜，有人仔細寫作業(yè)，也有人低聲和旁邊的同學(xué)朋友討論這個任務(wù)的事情。

    生命有什么意義。

    ——這個命題來得可真是巧得出奇，萬分合適。

    寧樂言看了一眼余久頭頂?shù)牡褂嫊r，如是想。

    我要是知道生命有什么意義，我立馬把那些內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)都灌到余久腦子里去，從早到晚二十四小時在他耳邊念，不信他一個字都聽不去，真想知道他會是什么反應(yīng)。

    云老師實際上是心理學(xué)專業(yè)的老師，但這很顯然是個哲學(xué)命題，如果要認真回答，也太難了。

    不知道有多少人會真的認真去做個訪問調(diào)查，按照正常的情況來看，大家對待選修課作業(yè)的態(tài)度不會相差很大，十有八九都去網(wǎng)上查，然后挑篇順眼的抄一抄，稍微在意一點點的可能會努力挑個偏的、沒什么人看的避免和其他人重復(fù)，字數(shù)再寫多一點；更認真的一點可能會自己寫，但大概不會有人真的會去做什么訪問調(diào)查。

    更何況云老師幾乎騰出了半個學(xué)期的時間，就為了讓他們?nèi)ネ瓿蛇@一個作業(yè)，對于普通大學(xué)生來說，是天降假期也不為過，不知道有多少人會直接拖到學(xué)期最后、到時間底線了才匆匆忙忙寫一寫。

    寧樂言原本也是這么打算的。

    但他看著云老師頭上只剩半年的倒計時，又回頭看看余久那更夸張的、鮮紅刺眼只剩三天的倒計時，心里多少有一點愧疚，同時又忽然覺得，這說不定是個好時機。

    他自己給不出什么好的答案，也想不明白“生命有什么有意義”這種高深的命題；余久是個聰明人，但他情況特殊，寧樂言知道如果是云老師問他，他可能會給出個很漂亮的答案，但如果是自己問他，他說不定會直接說：“生命有什么意義？沒有意義?！?/br>
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