林瑾瑜斜了他一眼，剛想讓這家伙閉嘴別提了，還沒(méi)開(kāi)口，張信禮便在身后問(wèn)：“他昨天怎么了？”

    那疊亟待蓋章的轉(zhuǎn)學(xué)材料還被他攥在手里，卷得有些皺了。

    許釗說(shuō)：“昨天……”

    “沒(méi)什么事兒，”林瑾瑜打斷他，說(shuō)：“就心情不好，現(xiàn)在沒(méi)事了?！?/br>
    沒(méi)事個(gè)鬼，現(xiàn)在他的心情依然糟糕極了，如今已到了十月底，再過(guò)兩周節(jié)目就要送校上，再兩個(gè)兩周到匯演，而再兩個(gè)兩周過(guò)去后，張信禮就該離開(kāi)了。

    “早說(shuō)啊，”許釗一臉義憤：“早知道你心情不好，咱就出去玩唄，去吃點(diǎn)好吃的，不去練琴就是了，還弄得你那么不高興，林燁抱你的時(shí)候我都嚇?biāo)懒?，以為什么大事……昨兒你不?huì)哭了吧？”

    他聲兒很大，帶著一股好似梁山好漢一般的兄弟豪氣，林瑾瑜當(dāng)時(shí)確實(shí)很難過(guò)，眼淚憋都憋不住，可這事兒被同學(xué)說(shuō)出來(lái)就不是那個(gè)味兒了，他隨手抄起一本書(shū)揍了許釗一下，道：“小點(diǎn)聲兒，你別說(shuō)這個(gè)行嗎！”

    “哎呀不說(shuō)就不說(shuō)……好像不說(shuō)就沒(méi)發(fā)生過(guò)似的?！?/br>
    林瑾瑜的重點(diǎn)集中在“讓別人知道他哭了是不是特沒(méi)面子”上，張信禮的側(cè)重點(diǎn)則好像和他有那么一點(diǎn)點(diǎn)不一樣。

    他先問(wèn)：“你哭了？”然后又說(shuō)：“他抱你？”

    ……

    這倆問(wèn)句哪一個(gè)都不好回答，林瑾瑜“……”了片刻，道：“唉，就……最近成績(jī)不好，煩，林燁順手就……”

    事實(shí)上那時(shí)候他和張信禮一個(gè)在宿舍樓下，一個(gè)在cao場(chǎng)，都在為同一件事情難過(guò)，可他不能讓張信禮知道他早就知道張信禮要轉(zhuǎn)學(xué)這回事，因?yàn)樗麤](méi)有理由比他本人還先知道。

    張信禮面無(wú)表情地回了一語(yǔ)嬉,掙里個(gè)無(wú)比單調(diào)的“哦”字，回自己座位了。

    林瑾瑜覺(jué)得頭大，許釗拿手肘戳戳他，道：“那什么，林燁昨天回去之后發(fā)了個(gè)新的譜子，你看了沒(méi)?。俊?/br>
    林瑾瑜昨天晚上光顧著和張信禮睡覺(jué)去了，壓根沒(méi)碰他那平時(shí)十分鐘都離不開(kāi)的手機(jī)，這會(huì)兒一臉茫然道：“什么？”

    老師還沒(méi)來(lái)，教室里到處是班干部收作業(yè)的吆喝聲，許釗四下看了看，見(jiàn)都是他的哥們，沒(méi)那種愛(ài)打小報(bào)告的注意他們，便把手伸到桌肚下，鬼鬼祟祟解鎖、點(diǎn)開(kāi)圖片，拿給林瑾瑜看。

    林瑾瑜貓腰偷偷看，昨天半夜十二點(diǎn)，林燁在那個(gè)為了練琴組建起來(lái)的臨時(shí)小群里發(fā)了個(gè)新的譜子，說(shuō)是優(yōu)化過(guò)的終極版，囑咐他們最好按這個(gè)排。

    五線譜上一行行音符好似電線桿上的鳥(niǎo)兒，林瑾瑜一節(jié)一節(jié)看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)改動(dòng)也不是很多，近二分之一完全沒(méi)動(dòng)，只在某幾段……以及他原本獨(dú)奏的那一段加了鋼琴進(jìn)去。

    “有沒(méi)有搞錯(cuò)？”林瑾瑜原本以為就些細(xì)節(jié)部分修修改改，沒(méi)想到這直接加了一個(gè)聲部??！

    他說(shuō)：“瘋了吧，我們?nèi)ツ膬赫忆撉侔?！?/br>
    “我也說(shuō)啊，”許釗劃上面的消息給他看：“但是人家說(shuō)最好去找一個(gè)?！?/br>
    林瑾瑜看上面的消息，林燁河馬藍(lán)的氣泡這會(huì)兒在他眼里顯得特別欠揍：加了個(gè)鋼伴進(jìn)去，別的改動(dòng)不大，你們最好是再拉一個(gè)鋼琴進(jìn)來(lái)，尤其是林瑾瑜那一段，很需要鋼伴。

    他在群里道：那個(gè)原版就是協(xié)奏曲，這個(gè)不用我說(shuō)吧，你又沒(méi)有帕格尼尼的水平，單小提琴拉這個(gè)多少還是有點(diǎn)單調(diào)，缺了點(diǎn)什么似的。

    這句話林瑾瑜都聽(tīng)到耳朵起繭了，“缺點(diǎn)什么”、“差點(diǎn)意思”、“沒(méi)那個(gè)味兒”，堪稱“林燁大師”三法寶。

    ……雖然很多時(shí)候他確實(shí)是對(duì)的。

    好不容易才邁過(guò)那道坎的，現(xiàn)在居然又要改，林瑾瑜瞬間覺(jué)得自己萎靡不堪，他有氣無(wú)力道：“上哪兒找鋼伴去啊，咱們班有學(xué)鋼琴的嗎？”

    “不知道，好像沒(méi)有吧，”許釗摸著自己下巴：“真的沒(méi)有，這可難辦了，要不就按原來(lái)那樣湊活吧，管他呢，又不搞比賽?！?/br>
    無(wú)論譜子編得再如何好，沒(méi)有能呈現(xiàn)的人也都是死的，林瑾瑜是如此希冀于送給張信禮一場(chǎng)完美的表演，可天總不遂人愿，要給他安排各種各樣的困難。

    他嘆了口氣：“只能這樣了。”

    ……

    日子按部就班地過(guò)著，冬天一天天臨近。

    繼匯演節(jié)目之后，元旦班會(huì)也開(kāi)始逐步籌措，按照以往的傳統(tǒng)，班委會(huì)把每個(gè)人的學(xué)號(hào)都寫(xiě)成紙團(tuán)放到盒子里讓大家摸，被摸到學(xué)號(hào)的人將收到一份由摸紙團(tuán)的同學(xué)準(zhǔn)備的、未知的禮物。

    林瑾瑜把存的錢(qián)取了幾千塊出來(lái)，背著他爸買了一部新手機(jī)，但沒(méi)拆開(kāi)，而是把它鎖進(jìn)了抽屜里，和角落里那枚當(dāng)初隨手留存下來(lái)的子彈殼放在一起。

    黃銅的殼身上已經(jīng)有了些微銹綠色，它好似代表著一段復(fù)雜的回憶，既讓林瑾瑜想起醫(yī)務(wù)室那些令人不適的情景，又讓他想起最初那個(gè)令人安心的電話。

    他時(shí)常想如果當(dāng)初沒(méi)有打那個(gè)電話，張信禮是不是就不會(huì)和他爺爺有更多的交流，爺爺是不是就不會(huì)有讓他轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)上海讀書(shū)的念頭，是不是張信禮就不會(huì)走進(jìn)他的生活。

    他們會(huì)如同兩條相交的直線一樣，過(guò)了交點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)，在各自的軌跡里好好生活，涼山、上海，本就是遙遠(yuǎn)的兩座城市。

    可生活是沒(méi)有如果的。

    林瑾瑜和張信禮都默契地沒(méi)有再提起轉(zhuǎn)學(xué)的事，盡管他們誰(shuí)都知道這天終究會(huì)來(lái)。

    就像無(wú)論林瑾瑜怎樣地喜歡夏天，夏天也還是過(guò)去了。

    第141章 前奏

    圣誕節(jié)一天天近了，林瑾瑜和許釗的節(jié)目不出所料過(guò)了校選，只是重要的鋼伴還沒(méi)有影子。

    班上實(shí)在沒(méi)有正兒八經(jīng)學(xué)過(guò)幾年鋼琴，可堪擔(dān)當(dāng)帕四協(xié)奏曲伴奏的同學(xué)，每當(dāng)林燁提起這件事的時(shí)候，林瑾瑜總是很苦惱。

    許釗倒是沒(méi)那么有所謂，反正他彈和聲樂(lè)器，吉他部分對(duì)伴奏的依賴沒(méi)那么強(qiáng)，夠炫酷就可以了，林瑾瑜則非常糾結(jié)于那個(gè)不知在哪個(gè)阿姨肚子里還沒(méi)生出來(lái)的鋼伴。

    別的同學(xué)放學(xué)、周末去打球、聽(tīng)歌、寫(xiě)作業(yè)，勤奮一點(diǎn)的加班加點(diǎn)復(fù)習(xí)，林瑾瑜卻拉著許釗一頭扎進(jìn)了林燁學(xué)校的琴房里。

    反正結(jié)局已經(jīng)注定，再怎么裝乖寶寶也沒(méi)用，他懷著一種惡劣的心態(tài)，故意跟他爸作對(duì)，一門(mén)心思練琴，作業(yè)也不寫(xiě)，上課也不聽(tīng)，罰抄就罰抄，罰站就罰站，請(qǐng)家長(zhǎng)就請(qǐng)家長(zhǎng)，愛(ài)咋咋。

    這當(dāng)然很幼稚，可除了這種幼稚的、自暴自棄式的手法，林瑾瑜好像再?zèng)]有別的辦法可以“報(bào)復(fù)”他爸爸了。

    每天放學(xué)后張信禮會(huì)送他過(guò)去，然后林瑾瑜和許釗雙雙孫子一樣聆聽(tīng)林燁的教導(dǎo)，張信禮則在一邊背單詞，等他們練完了再送林瑾瑜回學(xué)校，然后自己坐地鐵回去。

    他本沒(méi)有必要這樣做，來(lái)回折騰怪麻煩的，但無(wú)論晴天還是小雨，張信禮都從不缺席。

    林瑾瑜也沒(méi)矯情推辭，他們心照不宣地花盡可能多的時(shí)間待在一起。

    已經(jīng)到了磨合奏的階段，事情卻并不如想象中那么簡(jiǎn)單，一般人眼里的練琴是：優(yōu)雅、端莊、高貴地演奏一首優(yōu)美的樂(lè)曲，整個(gè)過(guò)程行云流水，既逼格高，又優(yōu)雅無(wú)比……然而實(shí)際上的練琴是：枯燥的音階、練習(xí)曲，錯(cuò)來(lái)錯(cuò)去的樂(lè)句和逐漸暴躁的手。

    林瑾瑜和許釗就是這樣，他們第一次排練堪稱慘不忍睹，節(jié)奏不統(tǒng)一、不知道什么時(shí)候進(jìn)，倆人經(jīng)常在換曲子的節(jié)骨眼上你看我我看你，大眼瞪小眼，都等著對(duì)方先開(kāi)始。

    “你倆就像被惡媒婆強(qiáng)行拉過(guò)來(lái)相親的仇家，”林燁手里拿著個(gè)紙卷，兼作打拍子的指揮棒和打人的教鞭，往他倆腦袋上分別棒了一下：“榆木腦袋，服了?！?/br>
    林瑾瑜他們蹭的林燁的琴卡，琴房里總共就這么點(diǎn)地，老大一架鋼琴占據(jù)了大半位置，張信禮捧著單詞本站在窗前，自己背自己的，因?yàn)橄±飮W啦的音樂(lè)聲吵人，他不得不捂著一只耳朵。

    林燁覺(jué)得好笑，是他不太懂“直男”這種生物嗎？吵得要死還非要來(lái)這里背單詞，就像青春期小男生非要頂著大太陽(yáng)站在喜歡的女生樓下，等她一起上學(xué)。

    “你，”林燁指指許釗：“雖然是串燒，可不同的曲目也要有感情起伏，開(kāi)頭那么舒緩、寧?kù)o的一首鄉(xiāng)村民謠，你能給彈得上馬殺敵似的，”隨后又指了指林瑾瑜：“你倒好了，正好相反，該激昂的沒(méi)看見(jiàn)激昂，名偵探柯南給你拉成名活佛柯南，要加個(gè)木魚(yú)念經(jīng)么？”

    林瑾瑜腦子里開(kāi)始自動(dòng)播放佛教音樂(lè)：“阿彌陀佛，阿彌陀佛……”

    “哎呀回去練不就行了，好了沒(méi)啊，”許釗一門(mén)心思想趕緊結(jié)束回去玩：“好了能不能回去了。”

    “好你個(gè)腦袋，”林燁道：“讓你們找個(gè)鋼琴找到?jīng)]有?。窟@還有一個(gè)月就要上了。”

    “沒(méi)啊，”許釗回答：“我們班沒(méi)學(xué)鋼琴的?！?/br>
    “又不需要特別特別厲害，”林燁說(shuō)：“基本就是個(gè)伴奏，車爾尼練差不多就行了。”

    我的媽呀這說(shuō)得簡(jiǎn)單，林瑾瑜吐血，有氣無(wú)力道：“沒(méi)有，殺了我吧?！?/br>
    林燁對(duì)他們道：“干啥啥不行，吃啥啥沒(méi)夠?！?/br>
    張信禮一直站在窗邊，雖然在背單詞，但林燁幾人的對(duì)話他多少聽(tīng)進(jìn)去了點(diǎn)……雖然大部分聽(tīng)不懂，什么車爾尼、波利尼、帕格尼尼，尼來(lái)尼去的。

    許釗練了半個(gè)多小時(shí)有點(diǎn)不耐煩了：“行了吧，我尿急，廁所在哪兒啊？”

    林燁說(shuō)：“懶人屎尿多，出門(mén)左轉(zhuǎn)對(duì)面，別走錯(cuò)進(jìn)女廁所?！?/br>
    許釗往門(mén)外探頭探腦：“哪兒啊……沒(méi)看見(jiàn)?！?/br>
    林燁翻了個(gè)白眼，用一種指點(diǎn)傻子的語(yǔ)氣說(shuō)：“算了，我?guī)闳グ?，省得進(jìn)了女廁所被打出來(lái)?！闭f(shuō)完起身，示意他一起出去。

    林瑾瑜也有點(diǎn)憋，他把琴放下，道：“哎，等我一會(huì)兒，我也去?！?/br>
    三人開(kāi)了門(mén)，推推搡搡互懟著出去了，原本鬧哄哄的琴房一下子安靜了下來(lái)。

    張信禮慢慢放下書(shū)來(lái)，往門(mén)口看了一眼，林瑾瑜他們的腳步聲回蕩在走廊里，漸漸遠(yuǎn)去了。

    他看著那架泛著漂亮黑漆的鋼琴，在原地躊躇了許久，終于忍不住慢慢走過(guò)去，伸出手在潔白的琴鍵上輕輕摸了摸。

    這其實(shí)是他第一次看切實(shí)地看見(jiàn)一架真的鋼琴，雖然這既不是施坦威，也不是寧多夫，更不是什么出自名家的某某古琴，而就只是一架普通的、供學(xué)生練習(xí)的國(guó)貨中端琴而已，可張信禮的觸摸仍然是新奇且?guī)е次芬馕兜摹?/br>
    這種敬畏源自對(duì)藝術(shù)的向往與對(duì)美的追求，也許還源自于一個(gè)人年幼時(shí)記憶里那個(gè)無(wú)法觸及的渴望。

    琴上放著一張寫(xiě)了一串?dāng)?shù)字的白紙，那是剛剛林燁臨時(shí)充當(dāng)鋼伴，帶他們練琴時(shí)圖省事隨手記的簡(jiǎn)譜。

    幾個(gè)潦草的12513321擠在一起，看上去并不怎么復(fù)雜，背單詞那會(huì)兒張信禮已經(jīng)有意無(wú)意地聽(tīng)林燁彈了好幾遍。

    去廁所的那幾位仁兄還沒(méi)有回來(lái)，張信禮轉(zhuǎn)頭往門(mén)口看了看，不見(jiàn)人影，他盯著黑白分明的琴鍵看了片刻，走近了些，有點(diǎn)忐忑地依照那個(gè)潦草之極的簡(jiǎn)譜按了下去。

    簡(jiǎn)譜這東西非常簡(jiǎn)單，稍微聽(tīng)過(guò)幾句就能大概看懂，張信禮動(dòng)作猶豫，彈得也很慢……確實(shí)是個(gè)很簡(jiǎn)單的開(kāi)頭，屬于學(xué)過(guò)小湯的二年級(jí)小孩都能練會(huì)的程度。

    緩慢、遲疑地琴音隨著他的敲擊一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地蕩漾出來(lái)，填滿了小小的琴房，張信禮大概只彈了兩句，便聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音從門(mén)口傳來(lái)：“鋼琴和電子琴不一樣，不是按下去就行的，你的力度會(huì)影響音量大小，以及音色的飽滿程度?！?/br>
    張信禮收回手往后看去，見(jiàn)林燁抱著手，倚在門(mén)邊看著他：“他們大概半分鐘以后就回來(lái)了。”

    張信禮道：“哦，我沒(méi)文化，不懂這個(gè)?！?/br>
    林燁搖頭笑了笑，說(shuō)：“我真搞不懂你?！?/br>
    窗簾沒(méi)拉嚴(yán)實(shí)，從這里遙遙望去，可以看見(jiàn)很多背琴的學(xué)生步履匆匆，從樹(shù)蔭間穿過(guò)，張信禮問(wèn)：“搞不懂什么？”

    “沒(méi)什么，”林燁看著他，問(wèn)：“你喜歡彈鋼琴嗎？”

    張信禮說(shuō)：“我不會(huì)。”

    “我只是問(wèn)你喜不喜歡，沒(méi)問(wèn)你會(huì)不會(huì)，”林燁說(shuō)：“你又不靠這個(gè)吃飯，玩玩而已，誰(shuí)都可以玩玩?！?/br>
    對(duì)于不走音樂(lè)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，樂(lè)器應(yīng)該是一種單純的、讓人開(kāi)心的東西，是純粹的喜歡與熱愛(ài)讓無(wú)數(shù)業(yè)余的人為之付出時(shí)間與汗水，張信禮不是太懂這一點(diǎn)，在他的概念里樂(lè)器好似陽(yáng)春白雪，是什么“人上人”家的小孩才能接觸和學(xué)習(xí)的。

    林瑾瑜和許釗你推我我推你，吵吵嚷嚷著從外面進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)張信禮和林燁隔著幾米，無(wú)聲地對(duì)視著。

    “怎么了這是？”林瑾瑜感覺(jué)張信禮一向不太待見(jiàn)林燁，還以為他們吵架了：“你們干嘛？”

    林燁收回了目光，懶洋洋走到一邊，道：“沒(méi)什么，你倆這榆木腦袋給我折騰累了，”他說(shuō)：“接著合吧，我手酸，懶得再給你們一遍遍彈這小學(xué)生伴奏……”

    “啊，還來(lái)啊……”許釗叫苦不迭：“你就自己偷懶，少個(gè)聲部合了有什么意義？”

    林燁心想你這小孩，我義務(wù)支教沒(méi)收你們錢(qián)算頂好的了，還嗶嗶我偷懶上了，他道：“誰(shuí)說(shuō)少個(gè)聲部，就換個(gè)人而已……”他朝張信禮揚(yáng)了揚(yáng)下巴：“喏，那位來(lái)?！?/br>
    林瑾瑜順著他的動(dòng)作看去，有點(diǎn)呆住了：“可以嗎……”他其實(shí)有點(diǎn)懷疑張信禮能不能勝任，畢竟從以往的表現(xiàn)來(lái)看，張信禮連五線譜都不認(rèn)識(shí)。

    但他一個(gè)懷疑的字也沒(méi)說(shuō)。

    張信禮道：“我不行，我……”連譜都不認(rèn)識(shí)。

    “哎呀趕緊的吧，”許釗只想趕緊排完了走人，根本不在意誰(shuí)彈這種事兒，他嚷道：“男人怎么能說(shuō)不行，快點(diǎn)坐下，隨便彈，排完了趕緊回家打游戲。”

    “我反正是不想動(dòng)了，”林燁說(shuō)：“看在‘兄弟’的份上，幫幫你的瑾瑜弟弟咯?！?/br>