小前鋒接球，也不廢話，直接瞄準籃筐就是一個跳投。

    他的站位說好不好說差不差，離籃筐不算遠，就是角度有點偏。這個位置要是單純投籃，準頭也是不錯的，可他起跳的同時防他的許釗也起跳，直接一個蓋帽，給他捂得嚴嚴實實。就別說進不進了，球根本都過不去。

    他們隊紛紛給許釗叫好，林瑾瑜有點失望，但沒什么挫敗感，畢竟他本來也沒什么太大的勝負欲。

    他呼了口氣，往場外看時，發(fā)現(xiàn)張信禮還真坐在那，手肘撐著膝蓋，認真看他打球。

    林瑾瑜原本以為以這家伙一慣的作風，會爭分奪秒地記個單詞或者公式什么的。

    那邊許釗蓋帽落地，隊友搶到球之后直接回傳中線，所有人霎時間呼啦啦跟著球回防，剛才還比肩接踵的禁區(qū)內(nèi)一下就空了。

    林瑾瑜走神看張信禮去了，反應(yīng)就慢了一拍，被教練吼了幾句，讓他注意節(jié)奏，多跑動。

    許釗所有的注意力都放在球上，他一路擠著，繞進對方三分線內(nèi)，后衛(wèi)一個背后傳球把球交給他，林瑾瑜這邊分衛(wèi)上來防守，對面的大前鋒跟許釗配合，做了一個擋拆，許釗便運球、突破、上籃一氣呵成，成功拿下兩分。

    男生們儀式性地歡呼了幾聲，給他鼓掌。

    接下來輪到林瑾瑜他們隊進攻，奈何他們這邊內(nèi)線進攻不強，根本打不進去，眼看二十四秒就要到了，最后不知道誰出手投了個三分，“砰”一聲正中籃筐，打鐵倒是打得挺響，然而沒卵用，不得分。

    再來幾個來回，還是一樣。

    教練在場邊吼：“不動腦子??？離那么老遠投個屁，投得中嗎？盯人用點腦子好伐？”他嗶嗶吹了下哨子，喊：“休息五分鐘，兩邊各自總結(jié)，待會兒要是還有一邊拿不到分，這隊所有人二十個蛙跳?！?/br>
    進攻和防守都是很消耗體力的，林瑾瑜撐著膝蓋喘了幾口氣，走去場邊喝水。

    剛在場上跑動的時候還沒什么感覺，這會兒乍一停下來，他反而開始瘋狂出汗。

    張信禮把蓋子擰開，把水遞給了他，林瑾瑜接過去就是幾大口下肚。

    “慢點喝，”張信禮說：“劇烈運動過后不宜猛喝水?！?/br>
    林瑾瑜沒什么心思回應(yīng)，只對他擺了擺手，一屁股坐在他身邊，道：“我的媽呀，完了，待會兒二十個蛙跳?！?/br>
    張信禮往場里看了一眼，說：“這么沒信心？”

    “不是信心不信心的問題，我們外線投不準，許釗突破又防不住，進攻拿不到分，防守防不住人，怎么可能不蛙跳哦?！?/br>
    張信禮拍了拍他的肩膀，林瑾瑜轉(zhuǎn)過來，問：“干嘛？”

    張信禮往他這邊湊了點，說：“你們可以試試換防，讓中鋒和分衛(wèi)包夾?！?/br>
    “？”林瑾瑜道：“那對面的中鋒和分衛(wèi)誰防？”

    張信禮說：“中鋒可以交給大前鋒，分衛(wèi)當然就給你了?！?/br>
    “啥？不不不不不，我不行?！?/br>
    “你行，”張信禮說：“對面的分衛(wèi)沒你高?！?/br>
    這可能是林瑾瑜這隊為數(shù)不多的優(yōu)勢，他們這邊平均身高比對面高。

    “那大前鋒怎么辦？”

    “大前鋒不用管，你難道沒發(fā)現(xiàn)對面的大前鋒一直跟著許釗跑嗎，他們把所有的重心都放在許釗身上了?！?/br>
    林瑾瑜回想了一下，一琢磨，好像真是那么回事，兩邊三分準頭都差不多，約等于無，他們小前鋒不行，因此外線差距大一點，突破也不太行，而對面打內(nèi)線就依靠大前鋒和許釗配合擋拆，外線則依靠后衛(wèi)給許釗傳球，萬一沒進就大前鋒卡位搶籃板再補刀，關(guān)鍵點怎么都在許釗身上。

    張信禮道：“注意對方的傳球路線，你們外線準頭不好的話，只能離近點，靠插空得分了?！?/br>
    眼看就要吹哨了，林瑾瑜顧不得許多，把水瓶一放，上去跟隊員嘀咕了一番。

    嗶嗶哨響，兩邊同時回到場上。

    由于林瑾瑜這隊落后太多，教練直接把球權(quán)給了他們。幾人散開站位，林瑾瑜持球走到底線，掃視了全場一番，發(fā)現(xiàn)對面防得還挺死。

    許釗就卡在離他不遠的地方等著搶斷，林瑾瑜權(quán)衡了一下，一個高拋往后扔，球越過所有人的頭頂，直直落到陳葉威手里。

    他是全場最高也最壯實的一個，想跟他爭高度十分不容易。

    陳葉威拿球之后快速運球過半場，他體格可以，但是速度和靈活性不行，還沒跑到禁區(qū)就被追上了。

    對面的中鋒沒他高也沒他壯，但是卻比他靈活，陳葉威過不去，這個位置投籃也沒什么勝算，遂轉(zhuǎn)手把球傳給了邊線附近的小前鋒。

    許釗想搶斷一把，然而陳葉威出手高，他夠不著。

    但沒斷到歸沒斷到，他眼看球過了頭頂，立刻轉(zhuǎn)身去防人，林瑾瑜觀察了一下，對面的大前鋒果真如張信禮說的那樣，立刻跟著許釗的節(jié)奏開始移動。

    在體格差距不大的情況下許釗防人很死，小前鋒被死死卡在三分線附近進不來，進不來他多半會選擇投籃出手，在許釗貼得這么近的情況下不是被蓋就是籃板。

    這大前鋒看起來已經(jīng)準備好打配合故伎重施再下一球了。

    然而就在這時，陳葉威放棄了禁區(qū)位置，橫向直插過去，擋開了許釗。林瑾瑜這邊的大前鋒則接替了他的位置，防住了對面中鋒。

    他們隊大前鋒和對面中鋒幾乎一樣高，對抗起來也不吃虧，許釗這邊情況則很樂觀，他跟別人搶位可以，可陳葉威的體重超過他太多，許釗根本擠他不動。

    這一切發(fā)生得很快，就在對面還在做著“再蓋兩分”的美夢的時候，小前鋒出手了，但他沒有投籃，而是插空把球傳給了林瑾瑜。

    林瑾瑜單打能力不太起眼，一直也沒什么突出表現(xiàn)，對面的后衛(wèi)眼看許釗防人，爭奪區(qū)離自己很遠，紛紛散在后面已經(jīng)準備回傳了，卻不想正好留出了一個空檔，回頭再想防守已經(jīng)來不及了。

    林瑾瑜趁機接球，緊跑幾步，一個上籃擦板進。

    隊員們紛紛鼓掌。

    許釗擦了把汗，朝他道：“喲，便宜撿得可以呀?！?/br>
    林瑾瑜一邊回防一邊扭身朝他做了個鬼臉。

    球權(quán)交換，對面開始進攻，球在他們手里幾經(jīng)轉(zhuǎn)手，最后被拋給了許釗。這又和張信禮猜的差不多。

    許釗站在三分線外降低重心原地運球了幾秒，看起來是在思考要怎么打。林瑾瑜這邊的分衛(wèi)站在他面前蓄勢待發(fā)，隨時準備防人。

    氣氛非常緊張，空氣中咔咔咔都是火花。

    說時遲那時快，許釗終于動了，他猶豫步配合大變向，看起來是想在內(nèi)線直接來個突破。

    林瑾瑜這邊的分衛(wèi)也算靈活，可還是跟不上許釗的步伐，在許釗的死亡大變向面前擦了個趔趄。

    許釗一招閃過他，剛準備長驅(qū)直入，沒想到迎面就是陳葉威，跟一堵墻似的堵在那里，對面的中鋒被林瑾瑜他們大前鋒卡死了過不來，許釗的大前鋒則以為他肯定能過，準備配合清場，卡位卡到籃下去了，一時半會兒沒法穿過這片連針都插不進的禁區(qū)靠過來。

    許釗想再做一個變向繞過他，可被他過掉的分衛(wèi)也包夾了過來，兩人跟兩堵墻一樣攔在內(nèi)線，高舉雙手越逼越近，幾乎貼在他身上了，許釗根本沒什么移動空間。

    林瑾瑜這邊攔住了對方其中一個靠得近的后衛(wèi)，對方?jīng)]他高，許釗要是就近傳球肯定被林瑾瑜截胡。

    許釗憑借自己出色的控球技術(shù)小范圍茍延殘喘了一會兒，直到這一刻他仍想找機會自己單打突破，然而對方的包夾已經(jīng)成型，分衛(wèi)靈活，中鋒塊頭又大，還貼他貼得跟墻紙糊墻一樣，他根本連禁區(qū)都進不去，也投不了籃，出手必被蓋。

    許釗又和他們僵持了幾秒，還是不愿意傳球，教練吹哨了。

    “你在干什么？二十四秒違例了！”胡老師看起來氣得夠嗆，對著許釗就是一頓臭罵：“你是死了嗎？不會回傳嗎？三個人被防了，你們?nèi)志€外還有一個人你看到?jīng)]有？空檔！”

    哨聲一響大家對抗狀態(tài)暫時結(jié)束，整個場子就松下來了。許釗拍著球過來，說了句能讓教練氣死的話，他說：“啊，我憑實力吸引的包夾，憑什么傳給空檔？”

    全場靜了三秒，然后開始哈哈大笑。

    不管怎么說這一球是防住了，林瑾瑜插著膝蓋喘氣，偷偷瞄向場邊，看見張信禮沖他點了點頭。

    林瑾瑜眨眨眼，朝他比了個大拇指。

    許釗全隊被罰排隊圍著球場蛙跳一圈，五個人排成隊抱頭跳來跳去，這片區(qū)域霎時間宛如變成了青蛙的海洋。

    林瑾瑜他們這邊的分衛(wèi)好像有點扭傷了，艾弗森死亡大變向一向被戲稱為“腳踝殺手”，許釗雖然學不像，可對付一群中學生很夠用了。

    雖然他自己說不太嚴重，但教練仍然讓他下場休息，畢竟老師肯定要對學生的健康負責的。

    這樣一來，林瑾瑜他們隊就缺了一個人。

    許釗蛙跳完回來，教練挨個點評他們：“許釗這隊大前鋒是吃屎的嗎，眼頭活絡(luò)一點??！后衛(wèi)也是，請你來當吉祥物的？還有許釗，你抱著個球能生孩子是怎么的？陳葉威太死板了，靈活性要加強，你們投籃太差，上籃身體又拼不過別人，還不加緊練？”輪到林瑾瑜時，教練沉吟了片刻，只說：“意識可以，但是控球要多練?！?/br>
    這個評價已經(jīng)很溫和了，不是鋪天蓋地一通臭罵林瑾瑜就很知足了。

    現(xiàn)在時間還早，通過剛剛那幾個來回的對攻，胡老師暫時對他們每個人的意識還有臨場水平有了一個大概的了解。接下來就是要簡單糾正一些比較明顯的失誤，并且大致磨合一下這個還沒成型的團隊。

    可現(xiàn)在由于分衛(wèi)的下場，林瑾瑜他們這邊人不夠。許釗道：“少人了啊，怎么辦？要不我們這邊分一個人過去，打四對五吧?！?/br>
    胡老師堅決不同意，從剛剛的表現(xiàn)他就看出來了，許釗仗著自己技術(shù)好，不太喜歡和隊友配合。

    ……雖然他確實有這個資本，且將球權(quán)全部給足夠出色的核心球員也是一種打法，能贏就行，但現(xiàn)在畢竟不是比賽，這支小球隊人選都還沒定，又都是學生，培養(yǎng)團隊精神、讓每個人都感受到自己的價值，都打得開心才是第一位的，從一開始就給所有人樹立一種“這個球隊只有許釗最重要”的意識并不利于接下來的練習。

    胡老師瞪了他一眼，說：“不行，場上打球的這么多，別管認識不認識，你們隨便拉個人來補位?！?/br>
    這會兒球場上確實有不少人在打球，不過大家都拉幫結(jié)伙的，看起來沒誰屬于落單派，一時半會兒要單拉一個人過來還真挺棘手。

    其他人正茫然地四下環(huán)視尋找目標呢，林瑾瑜腦子里那個小燈泡“叮”地一亮，他直奔向場邊，二話不說，拉過張信禮就要走。

    第105章 練習賽（下）

    張信禮沒起來，茫然道：“干嘛？”

    林瑾瑜說：“我們分衛(wèi)受傷了，去補個空吧，幫幫忙。”

    “啊，”張信禮說：“你們沒別的人了么？”

    “這都放學半小時了，別人早都回家了，”林瑾瑜說：“反正你也沒報名，就隨便配合一下吧，缺人打不下去啊……求你了求你了，幫幫忙！”

    張信禮看著他，沒說話，似乎在斟酌。最后他有點無奈地站起來，說：“你們要打到什么時候??？”

    “再十多二十分鐘就結(jié)束了吧，”林瑾瑜一邊拉著他的手腕往場內(nèi)走，說：“老胡說就隨便打打?！?/br>
    張信禮被他扯著，進了場。他連校服外套都沒脫，拉鏈拉得嚴嚴實實，腳上穿著雙并不太適合打球的低幫雜牌鞋。

    許釗先前一門心思都在球上，根本沒注意場外，這會兒乍一看到他，表情立刻不爽了起來，但忍了忍，沒說什么。

    胡老師漫不經(jīng)心地抬頭看了張信禮一眼，沒怎么把這個臉生的同學放在眼里，只問：“這是我們班的嗎？”

    其他人回答：“是?！?/br>
    “那行，也別廢話了，直接開始吧?！焙蠋煷瞪冢骸爸匦麻_局，還是陳葉威跟許釗跳球，注意吸取剛剛的教訓(xùn)！”

    跳球的隊員需要個高、彈跳好、爆發(fā)力強，這里面也就許釗和陳葉威跟這幾個字沾得上邊，因此最后跳球隊員肯定在他們倆之間產(chǎn)生，別人用不著嘗試。

    再次開球，陳葉威還是憑借身高優(yōu)勢率先拿到球權(quán)，球在他的拍擊下直飛出去，被大前鋒一把薅入手里。

    對方立刻上去防人，大前鋒硬往底線的方向跑了幾步，機會不太好，他反手回傳給了邊線附近的小前鋒。

    小前鋒離籃筐很遠，許釗剛被罰了一通，這會兒急于找回場子，立刻回身去防他。小前鋒眼見許釗張開雙臂就要過來了，直起膝蓋往上送球，做了一個投籃動作。

    這個小前鋒身高不占優(yōu)勢，出手低，彈跳也很一般，這在許釗眼里簡直是送上門的斷球機會，他立刻伸手起跳，想把這球蓋回去。然而出乎他的意料，小前鋒根本沒想射籃，人家只是虛晃一槍做了個假動作，趁許釗跳起來的空檔，他把球從許釗腋下傳了出去，嗖一下傳到45度角附近的林瑾瑜手里。

    林瑾瑜這邊位置倒是不錯，可他剛剛才進了個球，這會兒后衛(wèi)對他特別注意，嚴嚴實實盯著他。

    林瑾瑜一邊運球一邊四下掃了一眼，禁區(qū)擠擠攘攘，全是交疊的手，根本傳不進去，回傳也不可能，許釗這個搶位置的老手已經(jīng)擠到小前鋒前面了，再傳回去簡直是把球送他手里。

    這邊后衛(wèi)來斷他了，林瑾瑜過人不行，又實在往里傳不進球，他沒辦法，只得再次回傳，把球往后拋給了三分線外的張信禮。