陸江離轉(zhuǎn)了下筆, 隨口說(shuō)：“沒(méi)想呢?！?/br>
    他確實(shí)沒(méi)想過(guò)未來(lái)要考哪所特定的大學(xué)。

    他們這邊的高考政策是先出分?jǐn)?shù)再填志愿, 所以他沒(méi)給自己設(shè)目標(biāo)，打算考到哪兒算哪兒。

    顧菁也不意外，只是點(diǎn)了下頭說(shuō)：“不管未來(lái)方向是哪兒，多提點(diǎn)分總能讓自己的選擇更有余地。”

    “還有一年半呢?！?/br>
    她語(yǔ)氣確定說(shuō)，“來(lái)得及?！?/br>
    陸江離收起教輔，想，的確。

    還有整整一年半呢。

    誰(shuí)知道這一年半會(huì)發(fā)生什么。

    對(duì)于當(dāng)下的陸江離來(lái)說(shuō)，一年半的時(shí)間確實(shí)漫長(zhǎng)得無(wú)邊無(wú)涯，仿佛還要走上萬(wàn)里長(zhǎng)征才能抵達(dá)彼岸。

    他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)一年半也就是他們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在經(jīng)歷的所有時(shí)間。

    只一眨眼的功夫而已。

    被限制在學(xué)生時(shí)代的大部分高中生們，往往將高考作為一道當(dāng)前人生的重大關(guān)卡，仿佛寒窗苦讀十幾年就是為了突破那一道關(guān)卡。

    至于關(guān)卡后面到底是什么，并不太重要。

    十年磨一劍，大抵如此。

    然而很多人都沒(méi)有意識(shí)到，磨劍固然重要，但你的那把劍上有什么樣的花紋樣式，它想開(kāi)的是那扇門(mén)，等敲開(kāi)那一扇門(mén)后你是否依舊能把它扛在肩上帶著它繼續(xù)前進(jìn)，又或者你磨劍的時(shí)候會(huì)遇見(jiàn)哪些人，這些比磨劍本身更會(huì)影響他們的人生。

    就像此刻的陸江離，對(duì)一年半后的未來(lái)毫無(wú)概念。

    他只是瞥向顧菁的側(cè)臉，忽然想。

    一年半后，她會(huì)在哪兒呢。

    —

    開(kāi)學(xué)第一周通常忙著收作業(yè)，摸底考，俗稱給學(xué)生們收收心。

    而等學(xué)生們的狀態(tài)漸漸恢復(fù)后，就即將迎來(lái)第二學(xué)期的一項(xiàng)重要活動(dòng)。

    “當(dāng)當(dāng)——再過(guò)一個(gè)月就是咱們的校園文化藝術(shù)節(jié)了?！?/br>
    班會(huì)課上。

    宣傳委員季如常站在講臺(tái)上，興致盎然地問(wèn)：“還有一個(gè)月左右的準(zhǔn)備時(shí)間，大家想一想今年我們班搞什么？”

    顧菁勾掉一道生物題后抬眼，問(wèn)陸江離：“這是什么？”

    “一個(gè)學(xué)生們放飛自我的日子。”

    陸江離看著也不怎么上心，隨意道，“通常表現(xiàn)為學(xué)校和每個(gè)班級(jí)策劃各種不同的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全校的人一起參與?！?/br>
    他講的模糊，但顧菁卻馬上懂了：“就和校園開(kāi)放日差不多唄？”

    片刻后又小聲嘀咕一句，“你們學(xué)校活動(dòng)可真多?！?/br>
    以前她在一中的時(shí)候?qū)@些活動(dòng)就只有百聞，沒(méi)有一見(jiàn)。

    以至于她一直覺(jué)得藝術(shù)節(jié)，開(kāi)放日什么的是活在理論里的東西，就和物理中的絕對(duì)光滑平面一樣。

    “我參照了前幾年的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，給大家列出了幾個(gè)參考方案?！?/br>
    文藝委員打開(kāi)ppt，說(shuō)，“大家可以挑一挑?！?/br>
    班級(jí)內(nèi)頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

    顧菁又輕聲問(wèn)：“去年我們班搞了什么來(lái)著？”

    陸江離回憶了一下，有點(diǎn)不忍直視道：“化裝舞會(huì)。”

    班級(jí)里投放十幾個(gè)人負(fù)責(zé)扮演卡通人物。

    而每個(gè)進(jìn)入班級(jí)里的外來(lái)人員則可以體驗(yàn)一次和各種卡通人物一起玩耍跳舞。

    顧菁想了一下這個(gè)畫(huà)面，評(píng)價(jià)說(shuō)：“迪士尼校園版?！?/br>
    臺(tái)上的季如常說(shuō)：“這些方案其他班也會(huì)想到，我認(rèn)為不夠凸顯我們班的特別之處?！?/br>
    顧菁忍不住在心里吐槽，難道去年的迪士尼舞會(huì)校園版很能凸顯特別之處嗎。

    “——今年我打算把我們班布置成密室逃脫場(chǎng)地！”

    季如常大膽提議說(shuō)。

    文藝委員被她的想法嚇了一跳：“咱們班就這么一小塊地，你怎么布置？”

    “我們就搞個(gè)簡(jiǎn)易版的嘛?！?/br>
    季如常很興奮地策劃道，“用硬紙板隔開(kāi)，搭出幾個(gè)簡(jiǎn)易場(chǎng)景就行?！?/br>
    文藝委員轉(zhuǎn)頭就道：“李老師！我舉報(bào)季如常想拆了我們班！”

    李建明則笑瞇瞇的，相當(dāng)尊重學(xué)生們自己的意愿：“自由討論，自由討論哈?！?/br>
    班級(jí)討論聲音越來(lái)越大。

    各個(gè)策劃的提出者各抒己見(jiàn)，向其他同學(xué)瘋狂拉票。

    顧菁對(duì)自己班是什么活動(dòng)沒(méi)什么太大意見(jiàn)，只低頭翻閱班長(zhǎng)剛剛發(fā)下來(lái)的藝術(shù)節(jié)宣傳手冊(cè)。

    如陸江離所說(shuō)，除了每個(gè)班的活動(dòng)之外，學(xué)校內(nèi)也會(huì)搞各種各樣的活動(dòng)，希望學(xué)生踴躍參與報(bào)名。

    比如——十大演說(shuō)家。

    顧菁毫不猶豫地pass。

    沒(méi)興趣給別人做雞湯演講。

    辯論王之爭(zhēng)。

    顧菁再次翻過(guò)。

    也不想和陌生人唇槍舌劍。

    她又翻了一頁(yè)，目光落在十大歌手的宣傳頁(yè)面上。

    “待會(huì)兒投票，你們幾個(gè)必須給我投密室逃脫啊?！?/br>
    季如常下場(chǎng)拉票，看見(jiàn)顧菁正盯著那頁(yè)看，拍了拍她的肩膀說(shuō)“菁妹要來(lái)參加十大歌手嗎？我剛好要報(bào)名參賽，一塊啊。”

    顧菁看她：“你唱歌行嗎？”

    “當(dāng)然了?！?/br>
    季如常一臉的胸有成竹，“校園大vocal舍我其誰(shuí)，華語(yǔ)樂(lè)壇將來(lái)的素人紫微星就是我好吧？”

    “……”

    想到季如常以前吹過(guò)的牛逼，顧菁對(duì)此暫時(shí)持保留態(tài)度。

    她再次翻過(guò)這一頁(yè)，想了想還是算了，“你上吧。我給你當(dāng)啦啦隊(duì)就行?！?/br>
    —

    季如常雖然做事跳脫毫無(wú)規(guī)劃，但往往說(shuō)干就干。

    她前一天說(shuō)要報(bào)名參加校園歌手大賽，次日就背了一把吉他來(lái)學(xué)校。

    顧菁盯著她的吉他包，晃神好幾秒才說(shuō)：“校園歌手能自帶樂(lè)器？”

    “可以，我特地打聽(tīng)過(guò)了，這次雖然說(shuō)是十大歌手，但其實(shí)各種表演形式都可以?！?/br>
    “我看隔壁三班都有小姑娘決定直接上臺(tái)表演最近最火的那個(gè)女團(tuán)，叫什么5tars的主打曲。她搞出個(gè)唱跳的舞臺(tái)，那我肯定也不能輸吧?！?/br>
    季如常拍了拍自己的吉他包說(shuō)，“到時(shí)候我就帶著我心愛(ài)的吉他上臺(tái)，給全校人好好露一手?！?/br>
    “那首歌叫什么來(lái)著？彈起我心愛(ài)的小吉他？”

    “……是土琵琶?！?/br>
    顧菁笑了聲，說(shuō)，“名字都不記得，還怎么當(dāng)華語(yǔ)樂(lè)壇紫微星？”

    “我們紫微星又不是體現(xiàn)在這個(gè)方面?！?/br>
    季如常信誓旦旦，說(shuō)，“等晚上吃完飯給你看?！?/br>
    晚飯后到晚自習(xí)之間有一個(gè)半小時(shí)的空閑時(shí)間。

    住宿生這個(gè)時(shí)候可能會(huì)回宿舍休息會(huì)兒，男生則會(huì)去籃球場(chǎng)或小賣(mài)部消磨時(shí)間，總之教室里的人并不算多。

    所以等當(dāng)天吃完飯，季如常就興沖沖地拉著章音和顧菁回了教室，并迅速把自己的椅子拉到教室最后。

    章音伸手示意：“請(qǐng)開(kāi)始你的表演?！?/br>
    季如常打開(kāi)吉他包，拎出她的吉他，擺好架勢(shì)。

    因?yàn)橐?jiàn)慣季如常跑火車(chē)沒(méi)正形，所以顧菁一開(kāi)始對(duì)季如常的吉他水平并不抱什么期待。

    然而等她正式彈起來(lái)才發(fā)現(xiàn)，還真的挺像模像樣的，在業(yè)余水平內(nèi)屬于相當(dāng)不錯(cuò)的水準(zhǔn)了。

    季如常炫技式地彈完一首歌的副歌后，又立刻換了另外一首歌的副歌變奏版無(wú)縫銜接，曲調(diào)卻十分流暢，并不顯突兀。

    等到另一段也彈完后，顧菁很捧場(chǎng)地鼓了鼓掌，問(wèn)，“還有嗎？”

    “這你就難為人了?！?/br>
    季如常很誠(chéng)實(shí)說(shuō)，“我一共就背得出這兩首副歌譜，畢竟平時(shí)光靠這兩首也夠招搖撞騙了?！?/br>
    顧菁：“……”

    原來(lái)是靠這個(gè)一招鮮吃遍天。

    章音忍不住笑了聲，問(wèn)：“那等你比賽的時(shí)候也用這兩首？”

    “還有一個(gè)月，我可以學(xué)新的嘛。”

    季如常忽然拍了下吉他，說(shuō)，“想起來(lái)了，我還會(huì)第三首。不過(guò)這第三首我應(yīng)該彈不完整，可以試一試。”

    她彈了兩小段，果然卡住，正在努力回想的時(shí)候，顧菁卻輕聲試探著問(wèn)：“要不然……讓我試試？”

    季如常一愣：“你會(huì)彈啊？”

    “一點(diǎn)點(diǎn)?！?/br>