沈北望下意識抬頭，等看到已經(jīng)走到里間與外間的拐角處的南城時，整個人都有點懵。

    嗯？

    他剛剛是不是忽略了什么？針呢？沒等他自己反應過來，他的嘴巴第一次賽過大腦的速度，先一步發(fā)聲了，“……等等……”

    聽見聲音，南城腳步微頓。

    她微微側(cè)身，看向那個據(jù)說家世不一般，成績特別好，現(xiàn)在卻似乎有點緊張（？）的男生，目光中帶著點疑問。

    看他眼神懵然地游移在自己剛剛拔了針的手背上時，略了然，“我自己拔的。”

    等了一會，看男生還沒反應，便問，“有什么事嗎？”

    聽到問話，沈北望將目光移到女孩的臉上，目光有些復雜，顯然還沒有從“自家姑娘似乎很強，自己暈針似乎很low”的打擊中回過神。

    看著女孩一臉稀松平常的樣子，沈北望一陣胃疼。

    略微艱難的露出一個微笑，沈北望就覺得剛剛自己設(shè)想的那些搭訕方案，對自家這姑娘似乎是沒用的，連針都能自己拔的姑娘啊……

    怕了怕了。

    暈針的沈二公子真的就覺得能征服針頭的姑娘太了不起了。

    第三章 絕配

    所謂百病成醫(yī)，說的就是南城這種。

    對于一般的非處方藥，南城可謂是知之甚詳。從藥效到療程，從適用病癥到受用人群，南城所了解的比尋常人多多了。

    至于拔針，多試幾次自然就駕輕就熟了。

    南城回到教室的時候，數(shù)學課已經(jīng)上到一半了。

    老楊正在黑板上講解昨天小測的試卷，看到是她，沒說什么，只是讓她趕緊回座位。

    “你的試卷在老楊手上呢?！蹦铣莿倓傋?，同桌顏可便將自己的試卷往她這邊挪了挪，跟她一起看。

    顏可是挺漂亮的一女孩。大眼睛，俏鼻梁，瓜子臉。就是皮膚黑了點，將原本八分漂亮的臉蛋硬生生拖到了六分，畢竟，一白遮百丑嘛。

    南城往老師手上的試卷看了一眼，點點頭，表示了解。

    數(shù)學老師講題從來不自己帶試卷什么的，都是隨便從成績不錯的同學手里挑上一張。南城平時就經(jīng)常被挑到，剛剛她又不在，老師用她的試卷也不奇怪。

    趁著老楊回頭寫板書，顏可用胳膊肘搗了搗南城，頗為感興趣的問，“聽陳雪說沈北望也在校醫(yī)室啊，哎，他人長得怎么樣啊，是不是特別帥？”

    沈北望？

    南城想到那個看著自己，表情似乎一言難盡的男生，總感覺那人似乎有點……傻氣。

    這會兒被同桌這么兩眼放光的看著，她想了想，不太確定的回答，“……帥的吧?！?/br>
    畢竟那人的身高、身材、臉蛋似乎都挺符合現(xiàn)在女生的審美的。

    顏可一點也不在意南城語氣里的不確定，興致勃勃的小聲和南城分享她聽到的那些傳言，比南城從陳雪和趙曼曼那聽到的還要全。但是南城總覺得，她們口中的沈北望和她見到的似乎有些不一樣。

    不過，傳言畢竟只是傳言，哪能全信。

    南城晃晃腦袋，將那些亂七八糟的想法丟在腦后，專心聽起課來。

    ……

    物化一班……

    “陸南城？哥，你打聽她干嘛呀，人家哪里得罪你了？”原諒他除了這個想不到他表哥打聽人家女孩子的其他理由了。

    不過不應該啊，這兩天他幾乎和他表哥形影不離的，沒見過哪個女生得罪他啊。

    “你認識她？”沈北望坐在靠窗的座位上，右手轉(zhuǎn)著一支筆，左手撐著下顎，眼神掠過林謹初的臉看向窗外，顯得有些漫不經(jīng)心，半點看不出他的在意。

    林謹初皺眉想了想，沉吟道：“認識是認識，但也就是聽說過有這么個人，倒是沒見過長什么樣子。”

    沈北望定定的看了他幾秒，如無其事的移開視線，沒告訴這傻孩子，昨天他已經(jīng)見過人家了。

    不過他倒是有些奇怪，他家小姑娘似乎很出名啊。

    說到這里，林謹初就笑了，“能不出名嘛？十三中小才女啊，語文作文都能回回滿分的那種！變態(tài)程度簡直跟你不相上下?！?/br>
    他特激動的踢了踢坐在他旁邊位置上，聽他們講話的徐磊的椅子，催他，“趕緊的啊三石，找一找陸南城的那幾篇優(yōu)秀作文，尤其是她的那篇《余下》，寫的賊帶感啊，當時看得我背后發(fā)涼！”

    徐磊無奈，依言找出那一疊試卷。

    每次月考后，十三中都會批量印刷那些高分作文，做到人手一份，為的就是給其他同學學習借鑒。

    南城的作文次次都在印刷之列，只要不瞎，南城這個名字至少都被混了個眼熟，整個年級不知道她的屈指可數(shù)。

    等到她的那篇懸疑小說《余下》以作文的形式被大眾傳閱時，陸南城的名字在整個十三中都可以說是無人不曉了。

    畢竟一個以細膩的文筆描寫出壓抑的殺人氛圍，血腥的案發(fā)現(xiàn)場以及環(huán)環(huán)緊扣的邏輯推理的姑娘，在大家還沉浸在緊張的劇情中無法自拔時，突然就以“未完待續(xù)”四字收尾……

    改卷老師看到這個結(jié)尾時，硬生生地哽了一下，心情復雜。

    這篇作文在語文組一直都備受爭議，倒是沒有老師覺得她寫的不好，畢竟此文雖然短小，但邏輯性很強，環(huán)境渲染烘托，劇情安排合理，引人入勝。

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