王展：“？！”

    喬懷遙沒注意到他們之間的小動作，有條不紊的繼續(xù)實驗。

    王展也顧不上跟丘書峰鎖喉，連忙跟著同樣拿起燒杯。

    喬懷遙說：“將等量的雙氧水加進去。”

    旁邊的三個人紛紛照做。

    喬懷遙調(diào)整好專用來計數(shù)實驗的表，“靜置三分鐘?！?/br>
    丘書峰他們幾個齊刷刷的放下。

    老師瞥見這邊，那動作不算是特別的整齊劃一，但是和其他的每桌每個同學都不同的進度來看，這一桌四個人，可以說是很順了。

    桌子前后離的不算太近，桌前站人的背后也有能并肩過兩個人的距離。

    她走上前來，從后面走過，看著桌上的實驗情況，逐漸呈現(xiàn)出來的顏色和她剛才做出來的相差無幾。

    老師點了點頭，沒有在這一桌過多停留，轉(zhuǎn)而去下一桌，“be-23是不是放錯了？這顏色偏深！我都說了有不知道不清楚的地方要問老師，不要自己瞎做！”

    “重做！”

    老師一連訓了幾排，拎著小棍敲桌子。

    丘書峰縮了縮脖子，感覺要是他們這桌沒有學神的話，他就得挨一下了。

    可能是因為挨了訓斥的緣故，本來就很安靜的教室變得鴉雀無聲。

    只有玻璃碰撞間發(fā)出‘?！穆曇簦竞茌p不容易被注意到，但現(xiàn)在太安靜。

    老師揮著小棍就找聲音來源方向，“這怎么還會碰上？手有沒有懸到足夠的高度，保留好距離！”

    ……

    喬懷遙有條不紊的繼續(xù)著實驗。

    直到最后一步，把處理好的溶液放在一邊，等有結(jié)晶出現(xiàn)，這個實驗就算完成。

    丘書峰也緊跟其后的放下燒杯，他伸了個懶腰，“呼——結(jié)束了?！?/br>
    實驗課，提前做好實驗，等老師檢查無誤后是可以提前走的。

    丘書峰盯著燒杯等著變化，不禁問道：“學神，今天提前下課，你還是要去劇組嗎？”

    “對?！眴虘堰b拿過另一個新的燒杯，又開始稱重。

    丘書峰見了狐疑道：“實驗不是做完了嗎？”

    只要等結(jié)晶析出，舉手叫老師就好。

    結(jié)晶什么時候出現(xiàn)誰也左右不了，沒有完全一比一復刻的實驗比例。

    同一個人做著同一個實驗，都未必可以完全復刻。

    所以這個時間大多也不會相同，只能靜靜等著。

    喬懷遙解釋說：“不是實驗，我做點別的?！?/br>
    丘書峰點了點頭，想著學神可能是等著也是等著，所以開始研究起別的來了。

    雖然不知道喬懷遙在做什么，但丘書峰看的認真。

    虞興凡他們做完了實驗，察覺到這邊的情況，紛紛湊過來看。

    王展更是直接趴在了丘書峰的背上。

    桌上這些都是本次實驗需要用到的東西。

    喬懷遙就拿可利用的做，簡單處理好一切之后，折了張普通的a4紙。

    用玻棒沾著透明溶液在紙上一點點畫。

    奇特的是，溶液并沒有沾濕紙張。

    丘書峰只能看見喬懷遙手里的玻棒輕動著，具體畫了什么東西倒是看不出來。

    王展他們?nèi)p眼睛都目不轉(zhuǎn)睛的盯著那張紙看。

    用水在白紙上畫還會有濕了的痕跡，顏色也會比紙張平常深，一眼就能看出來。

    但是現(xiàn)在看著……

    白紙，透明溶液，以及毫無變化的白紙。

    喬懷遙慢慢畫到最后一筆，收尾放下玻棒的時候，這張紙還是原本的白色。

    弄好之后，喬懷遙直接將紙張左右對折。

    “學神？”丘書峰撓了撓頭，感覺憑借自己已知的化學方面知識，很難判斷出喬懷遙這是在干什么。

    但凡站在這做這種事的人不是喬懷遙，丘書峰都得懷疑是不是實驗難度太高，在這隨意玩解壓呢。

    弄好之后，喬懷遙把這張紙收起來。

    又抽出一張空白的，把剛才用到的材料都寫下來。

    實驗室的任何東西，想帶出教室都要跟老師打聲招呼。

    哪怕只是一張白紙，也要打招呼。

    當然，打招呼能帶出去的自然是除了危險性極高，以及有毒亦或者在少加工后變得有毒的東西。

    簡單無害的報告后可以帶，其他的一律不行。

    真打了報告，老師可能還得嚴查你那這些東西是打算干嘛去。

    喬懷遙用的這些都是很平常，隨處可見，網(wǎng)上購物都能買到的東西。

    現(xiàn)在看見，加上實驗室里東西齊全，突發(fā)奇想就做了這個。

    弄好之后，課上實驗結(jié)果已經(jīng)出了。

    清晰可見的結(jié)晶泡在溶液里面。

    丘書峰看著那結(jié)晶，扭頭問他們，“下課以后干啥去??？”

    王展打了個哈切，“回寢室?，F(xiàn)在時間還早，還能回去睡一會，然后中午出來吃飯。”

    睡得晚，起得早，能休息的時候就不想別的了。

    虞興凡說：“學生會有事，我得過去一趟?！?/br>
    丘書峰點點頭，學神就不用問了，結(jié)果顯而易見。

    男朋友來接，跟男朋友走。

    男朋友沒來接，去找男朋友。

    丘書峰想到這，不由得‘嘖’了一聲，戀愛這東西，啥時候能輪到自己。

    喬懷遙做好實驗之后，就把用過的東西處理干凈放回原處。

    現(xiàn)在也不用過多收拾，直接拿起燒杯上講臺上就行。

    喬懷遙說：“我去交作業(yè)。”

    丘書峰收拾東西，“好?！?/br>
    喬懷遙上交結(jié)果的時候，連著寫滿材料的那張紙一起交上去。

    老師先看過那張紙，檢查過后沒什么不可帶的東西，才轉(zhuǎn)而去看結(jié)晶。

    只看一眼，老師便睜大了眼睛，“你是不是調(diào)整數(shù)值了？多加了那種？你這溶液看著也不像……”

    老師給的數(shù)據(jù)是能出結(jié)晶，但是很少。

    這個實驗做出的結(jié)晶可用做下次實驗，可要想結(jié)晶比加大，用到的東西肯定更多，那樣實驗損耗太大。

    所以不會那么做。

    喬懷遙解釋說：“沒有多加，只是調(diào)整了一下比例?！?/br>
    用更少的實驗溶液析出更多的結(jié)晶。

    老師挑了挑眉，“你、你做的？大一新生？”

    說大幾的也沒意義，大二大三哪怕大四的也未必能這么隨意就改了比例。

    完事之后這個比例還是可用的。

    這——這可不是個小事情啊。

    這么做可以減少學校耗材。

    老師在這上了這么久的課，一直都用的之前的比例，就是因為沒有更好的數(shù)據(jù)。

    也沒有人在這專項研究，實驗研究的時候可能耗費的也不少，還可能出不了結(jié)果，結(jié)果也不一定能盡人意。

    實驗的成本太高，就一直這么湊合用了。

    結(jié)果……

    現(xiàn)在就這么一節(jié)課還沒上完的功夫。

    就、就改好了比例？？？

    這像話嗎？這不像話啊！

    老師一臉茫然，這節(jié)課上的很不真實。

    沉默半晌，她突然問道：“你不會是喬懷遙吧？”

    喬懷遙驚訝于老師豐富的面部表情。

    他輕眨了下眼睛，說：“是。”

    老師心道一聲：果然。

    不出意外。

    老師忙問道：“你這個實驗數(shù)據(jù)還記得嗎？”

    喬懷遙點點頭，“記得?！?/br>
    “行?！崩蠋熌贸鍪謾C就開始打電話，沒接通的時候還不忘跟喬懷遙說：“你有空把這份數(shù)據(jù)完整的寫出來，然后交給方教授，或者你直接交給老師，老師會以你的名義交上去?！?/br>