喬懷遙把毛巾放回浴室。

    回來坐在沙發(fā)上給他打了視頻。

    柏錦言接的很快，看他戴著帽子，喬懷遙問道：“還在外面嗎？”

    “嗯?！卑劐\言走出樓道，“剛下課，一會去實驗教室?！?/br>
    “這么急嗎？”喬懷遙看了眼時間，“你連續(xù)去了幾天實驗室了？”

    “早點去，早點結(jié)束。”柏錦言對于后面的這個問題，有點避而不答的感覺，只是說：“實驗到了關(guān)鍵時候，今天可能直接待在實驗室不回來了?！?/br>
    實驗室信號不好，收到消息會有延遲。

    不忙的時候，柏錦言都站在實驗室外面和喬懷遙聊天。

    喬懷遙聞言，大抵也知道這不是只在實驗室待著那么簡單。

    可能會通宵，更麻煩些也一直忙到第二天晚上。

    喬懷遙摟著抱枕，指尖輕點著上面的圖案，“別著急，慢慢來?！?/br>
    柏錦言輕笑一聲，不急？他怎么可能不急。

    早一分鐘出結(jié)果，他就能早一分鐘見到喬懷遙。

    喬懷遙看了一眼訂餐消息，上面回復按時送達，他說：“吃完飯，睡一覺，先別忙其他的事了?！?/br>
    今天熬夜做實驗，下午無論有沒有課，柏錦言都不需要去的。

    保證充足的睡眠，養(yǎng)精蓄銳才是。

    柏錦言輕聲說：“好?！?/br>
    柏錦言不怎么待在宿舍，選的時候也就沒有選單人寢，而是讓學校安排。

    四人寢上床下桌也不算擠，上課時間，宿舍里空無一人。

    柏錦言吃過飯便躺下了。

    沒有掛斷視訊。

    柏錦言閉著眼睛，和喬懷遙說著話。

    喬懷遙看見視頻的視角變了，猜到柏錦言要休息，便也放輕了聲音。

    直到對面柏錦言的呼吸聲漸漸平穩(wěn)，也再沒了說話的聲音。

    喬懷遙想了想，沒有關(guān)掉視頻，而是轉(zhuǎn)為了語音通話。

    ---

    十月中旬溫度驟降。

    晚上的氣溫更是到零下。

    偏偏實驗數(shù)據(jù)分析課定在晚上。

    喬懷遙挑了件厚一點的外套才出門。

    之前交上去的ppt作業(yè)基礎(chǔ)評分已經(jīng)有了。

    上課的時候會按照基礎(chǔ)評分，從高到低來排序，上臺講ppt。

    實驗數(shù)據(jù)分析這節(jié)課，可以算的上是教授的實驗班課程的篩選層。

    實驗數(shù)據(jù)分析做不好，連實驗班的門檻都摸不到。

    “大家交上來的作業(yè)都在電腦里了，按照群里發(fā)的名單……”老師翻開手邊的名單，說：“喬懷遙來第一個講?！?/br>
    喬懷遙坐著的位置在中后排，聞言放下筆，起身走下臺階。

    老師笑著說：“開學還沒軍訓我就聽說你來我們學校，現(xiàn)在終于是在課上見著你了?！?/br>
    本校非招生辦的老師，也會關(guān)注招生的事。

    更何況這個學生入學之后，自己還是教他的老師。

    肯定會過多關(guān)注。

    不等喬懷遙開口，老師又緊接著說道：“ppt我看了，做的非常不錯，老師跟你商量一下，一會我還有大二的課，可不可以借用你這份ppt給他們看看。”

    喬懷遙點頭道：“可以?！?/br>
    “行?！崩蠋熗撕髢刹?，把電腦前的位置讓出來，“來，你講吧?！?/br>
    老師曲起指尖敲了敲桌面，“大家都好好聽著啊，這次的ppt非常重要，你們的學姐學長都沒有這個待遇。”

    做那份實驗的人來制作的實驗數(shù)據(jù)ppt，要比別人來研究這份實驗能給出的細節(jié)更多。

    喬懷遙打開ppt，下滑的時候發(fā)現(xiàn)電腦上看著數(shù)據(jù)是清楚的，但是回頭看投屏就有些模糊。

    老師站在講臺下面，仰頭間也發(fā)現(xiàn)不對，“誒，這個……”

    她伸手拽了下幕布，投屏細節(jié)沒什么變化。

    “都是這學期新?lián)Q的，看著也不像壞了，什么情況這是。”老師蹙眉邊嘀咕著邊給維修發(fā)消息。

    沒等開口讓喬懷遙先別講，等弄好再繼續(xù)。

    喬懷遙就已經(jīng)就著這個模糊的ppt講起來了。

    ppt電腦上的原件設(shè)置成自動播放。

    老師見狀打字的手都一頓，她也沒提前說要背下來啊……

    不過見喬懷遙講的很順利，老師就沒有讓他暫停，而是雙手環(huán)胸，神情認真地看著他。

    喬懷遙拿粉筆在黑板上寫，講到哪里，就把那部分主要的相關(guān)數(shù)據(jù)寫上。

    他沒有看ppt，但在黑板上講的內(nèi)容和ppt翻頁的順序是一致的。

    伴隨著喬懷遙恰到好處的語速。

    喬懷遙講的很順，不急不緩，連應該有的思考停頓都沒有。

    等這份ppt講完，黑板上已經(jīng)寫了大半的內(nèi)容。

    喬懷遙放下粉筆，最后沉聲說：“關(guān)于t-20y研究的數(shù)據(jù)報告講解完畢?！?/br>
    “講得好！”丘書峰身為喬懷遙頭號粉絲，當仁不讓的鼓起掌來。

    王展眼見著自己夸慢了一步，驚愕的眼神心里大罵一聲‘靠！’，然后緊跟著鼓掌，用力使勁，誓要將丘書峰鼓掌的聲音壓下去。

    有人起頭，后面的學生也不禁跟著鼓掌。

    還有人躲在后排小聲道：“他這么講的話，我好像懂了?！?/br>
    “我也……”

    ……

    老師抬手壓了壓，說：“好了啊，大家平復一下，平復一下?！?/br>
    說著話，她面上的笑意就沒掉下來過。

    手里拿著計分的單子，之前計分，都是學生在上面講，從中途表現(xiàn)看，哪個點該加分該減分的。

    遇到有問題的地方，她還會提出修改方案，讓學生當場改掉。

    喬懷遙這……

    老師默默填了個滿分，“喬同學講的非常不錯，下一位丘書峰的，是哪位同學？”

    老師都有些猶豫要不要讓下一個學生上來，兩者對比之下會不會落差太大？

    “我?！鼻饡迥e手。

    老師點了點頭說：“你留到下節(jié)課再講，等投屏修好再說，咱們接下來先……”

    想說先講課，但來之前做好了兩節(jié)課講批改ppt，也沒讓學生的帶書。

    老師看了一眼，確實沒幾個人桌上是有書的。

    她便說：“先上自習。把自己做的ppt熟悉一下，爭取下節(jié)課講的時候能拿個好成績?！?/br>
    前幾排坐滿了人，中間靠后的地方人比較少。

    喬懷遙在的那一排，就只有他們四個，地方多就沒有擠在一起。

    喬懷遙坐在邊緣的位置上，剛翻開筆記，就察覺到身邊好像有人靠了過來。

    因為是從座位里面，他以為是丘書峰，便沒有抬頭。

    喬懷遙寫下兩個字，漫不經(jīng)心的問他，“怎么了？”

    話音未落，一只手伸到自己面前。

    喬懷遙一愣。

    他攥著拳，掌心朝上時反松開蜷起的手指。

    草莓糖靜靜地放在他的掌心。

    喬懷遙驀地抬頭，只見柏錦言薄唇噙笑：“講的非常棒，獎勵一個?！?/br>
    第54章 介紹

    喬懷遙眼睛亮亮的, 面上滿是驚喜的笑意，壓低了聲音問道：“你什么時候來的？”

    剛才他在講臺上講的太過專注，都沒有注意下面。

    伸出去的手剛碰到糖, 還未來得及將糖拿在手里。

    柏錦言直接收攏五指，握住喬懷遙的手。

    喬懷遙指尖微動, 下意識想蜷起手指, 又被柏錦言握著帶到了桌下。

    暖意在手上蔓延, 喬懷遙抿了抿唇, 卻壓不下嘴角揚起的弧度。

    教室里上自習，有人就ppt的問題和身邊同學討論。

    柏錦言輕聲說：“你上講臺的時候進來的?！?/br>