黎少希：“等我?！?/br>
    胖爺用力點(diǎn)頭。

    果不其然，自習(xí)鈴聲一響，外頭又開始有噬心獸撲咬。

    黎少希忙安排塔塔替他坐到講臺(tái)上，自己出門去支援胖爺。

    胖爺忍不住說(shuō)：“這他娘的簡(jiǎn)直是非要我死??！”

    黎少希想著事：“的確?！?/br>
    胖爺：“？？？”

    臥槽，他多哥不是要放棄他吧！

    當(dāng)然，很快胖爺就知道自己想太多，黎少希要是這樣的人，他早在饑餓廚房就死透了。

    他倆連說(shuō)話的空隙都沒(méi)有了，不全力殺怪，胖爺是真要死一回了。

    一節(jié)課結(jié)束，胖爺勉強(qiáng)茍住。

    第二節(jié) 晚自習(xí)又出幺蛾子了。

    【系統(tǒng)提示：請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表前往辦公室拿習(xí)題。】

    塔塔心提到了嗓子眼。

    黎少希想說(shuō)：“我去……”拿字沒(méi)能說(shuō)出口，他被定在了講臺(tái)上。

    顯然這是數(shù)學(xué)老師安排給課代表的工作，不能再替課代表去拿。

    這是塔塔的任務(wù)，只能他自己去。

    塔塔深吸口氣道：“放心，我能行的。”

    他未必打得過(guò)噬心怪，但他身強(qiáng)體壯，再加上護(hù)盾抗傷，一個(gè)來(lái)回還能撐住。

    這時(shí)小菜主動(dòng)開口：“我陪你去?！?/br>
    她看向黎少希道：“老師，習(xí)題很多，我去幫他拿吧?！彼菍W(xué)習(xí)委員，這種時(shí)候開口倒也勉強(qiáng)符合設(shè)定。

    黎少希試著開口：“好?！?/br>
    小菜能離開座位了！

    胖爺還在教室外，他們?nèi)艘黄鹦袆?dòng)，應(yīng)該是問(wèn)題不大的。

    黎少希坐在教室里，耳朵卻一直聽(tīng)著外頭的動(dòng)靜。

    冰箭聲……

    水球聲……

    噬心獸撞擊護(hù)盾聲……

    治愈術(shù)的聲音……

    黎少希幾乎能判斷出他們?nèi)俗叩侥膬毫?，他耳朵?tīng)著外面，視線卻忍不住落向了安靜做題的a同學(xué)。

    他一直在思索著胖爺提起的那個(gè)問(wèn)題。

    a同學(xué)為什么會(huì)在六小時(shí)后——現(xiàn)在只剩下一個(gè)多小時(shí)了——死亡。

    殺死他的到底是什么？

    噬心獸嗎？

    噬心獸又是什么？

    他們這五人又在扮演著什么？

    從這幾次任務(wù)中，黎少希明顯感受到了蹊蹺。

    必死。

    每一個(gè)任務(wù)都要死一個(gè)玩家。

    如果黎少希不加以干涉，開局先死的是胖爺和啄木鳥，而后是教室里的三個(gè)人。

    哪怕他們有幸活下來(lái)了，那么菜菜單獨(dú)去餐廳的任務(wù)也是必死，接下來(lái)又是塔塔去辦公室拿習(xí)題，依舊必死。

    從邏輯上講，不該是這樣高的致死率。

    這只是個(gè)十幾級(jí)的黑場(chǎng)，規(guī)則怎么可能強(qiáng)到不給玩家留活路？

    除非死不是真的死。

    那樣就說(shuō)得通了。

    他又想起了游戲時(shí)間。

    可是……誰(shuí)敢拿命去試。

    萬(wàn)一是黑場(chǎng)的陷阱呢！

    黎少希的思緒始終被一個(gè)點(diǎn)絆住，他只能順著劇情向下進(jìn)展。

    三人總算把習(xí)題拿回來(lái)，一走進(jìn)教室，塔塔和小菜瘋狂灌藥，兩人都只剩下一層血皮了，可想而知這一路他們?cè)庥隽耸裁础?/br>
    胖爺依舊在門外“罰站”：“我沒(méi)事?！彼o黎少希報(bào)了個(gè)平安。

    黎少希松了口氣。

    第二節(jié) 晚自習(xí)平穩(wěn)過(guò)去，終于來(lái)到了第三節(jié)晚自習(xí)，也是距離a同學(xué)死亡的最后一小時(shí)了。

    這節(jié)課是不一樣的，黎少希之前的設(shè)定集里有寫。

    【系統(tǒng)提示：請(qǐng)數(shù)學(xué)老師為a同學(xué)單獨(dú)補(bǔ)習(xí)競(jìng)賽內(nèi)容?！?/br>
    是的，他要單獨(dú)陪伴a同學(xué)，給他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽相關(guān)的知識(shí)。

    眾人都看向黎少希。

    暫時(shí)只能走一步看一步了，黎少希道：“大家都護(hù)好自己?！?/br>
    胖爺?shù)故遣粨?dān)心他，比起黎少希單獨(dú)行動(dòng)，他更擔(dān)心被留下來(lái)的他們仨。

    嗯……

    要是來(lái)一波獸潮，他多哥能抗住，他們仨就只能嗝屁了！

    想這些沒(méi)用，任務(wù)得進(jìn)行下去，黑場(chǎng)必須要關(guān)閉，哪怕最后只有一人能活著。

    胖爺：“放心去吧，我們仨默契十足！”

    黎少希帶著a同學(xué)去了辦公室，進(jìn)行最后一節(jié)課的單獨(dú)輔導(dǎo)。

    去的過(guò)程是兇險(xiǎn)的，黎少希有意多殺了幾頭噬心獸，想的是給教室那邊的三人組減輕壓力。

    進(jìn)入辦公室后，噬心獸被隔絕在外，陰冷的環(huán)境難得漫出些安逸。

    黎少希坐倒在椅子上，a同學(xué)拉開另一把椅子坐在他旁邊：“老師，這道題的解法……”

    還真是補(bǔ)習(xí)。

    只不過(guò)黎少希這個(gè)數(shù)學(xué)老師像被補(bǔ)習(xí)的。

    a同學(xué)一道題一道題地講著，講完后會(huì)抬頭看向黎少希，問(wèn)道：“我解得對(duì)嗎？”

    黎少希：“………………對(duì)！”

    鬼知道哦，他一道題都聽(tīng)不懂，全程都是——好強(qiáng)！越哥腦子好厲害！

    聽(tīng)到他說(shuō)對(duì)，a同學(xué)垂下眼睫，繼續(xù)說(shuō)下一道題。

    黎少希聽(tīng)得入迷，竟不知不覺(jué)過(guò)去了半小時(shí)，眼看著習(xí)題要做完了，他忍不住道：“你真厲害！”什么都會(huì)！

    他是說(shuō)給a同學(xué)聽(tīng)的，也是說(shuō)給簡(jiǎn)越聽(tīng)的。

    真厲害啊。

    如果簡(jiǎn)越是他數(shù)學(xué)老師，他一定立志當(dāng)個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家！

    a同學(xué)聽(tīng)到他這話，神態(tài)沒(méi)有變化，聲音也沒(méi)有起伏：“是嗎?！?/br>
    并不是個(gè)問(wèn)句，似乎只是隨口應(yīng)了這么一聲。

    黎少希敏銳地捕捉到他的情緒，問(wèn)出了一直想問(wèn)的問(wèn)題：“為什么不開心？”

    瞧這話問(wèn)的，簡(jiǎn)直有大病。

    怎么開心？

    就這學(xué)校，到處都是怪物，動(dòng)不動(dòng)命懸一線的恐怖片場(chǎng)景……

    能開心起來(lái)才有鬼吧！

    可黎少希覺(jué)得a同學(xué)看到的世界和他們是不一樣的。

    他未必能看到這些怪物，他似乎只是在一所正常的學(xué)校里正常生活著。

    黎少希其實(shí)挺困惑的。

    a同學(xué)的設(shè)定堪稱完美。

    學(xué)習(xí)好、長(zhǎng)得帥，同學(xué)喜歡、老師關(guān)注……

    那遠(yuǎn)超第二名一大截的成績(jī)，各種競(jìng)賽的第一拿到手軟，絕對(duì)是學(xué)神中的戰(zhàn)斗機(jī)，妥妥的人生贏家。

    為什么這么不開心？

    為什么會(huì)在五分鐘后死掉。

    是被殺還是……

    黎少希愣了下，忽然道：“如果不喜歡數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你可以不去參加?！?/br>
    他說(shuō)完后，眼睛不眨地盯著a同學(xué)。